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tesis de grado
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente investigación metodología ABP, aborda una temática sumamente importante en el ámbito educativo, cuyo objetivo busca interpretar la metodología del ABP para la enseñanza de las ciencias sociales en la actualidad. Siendo esta una indagación de enfoque cualitativo a través del diseño interpretativo; siguiendo la línea de investigación evaluación y aprendizaje, para lo cual se contó con seis informantes docentes del área de ciencias de distintas UGEL de Lima y provincias de instituciones públicas que trabajen en la virtualidad en tiempos de COVID19. Con respecto a la metodología se utilizó el diseño interpretativo el cual permitirá un adecuado análisis de la información respecto a la categoría base, Metodología Aprendizaje Basado en problemas, Los resultados obtenidos, se hallaron las siguientes subcategorías emergentes que fortalezcan sus estrategias meto...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente tesis, tuvo el objetivo de determinar la influencia de la transformación digital basada en TI en el proceso de enseñanza que brinda la Universidad Peruana de Ciencias e Informática – UPCI, teniendo como unidad de análisis los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de Sistema e Informática. La metodología fue de tipo aplicativo a nivel correlacional, transversal y de diseño no experimental y la muestra estuvo compuesta por 92 estudiantes de la Facultad de Ingeniería de Sistemas. Razón por el cual se hicieron uso de las siguientes técnicas e instrumentos de investigación; encuesta, observación, cuestionario y entrevista. Se aplicó las técnicas e instrumentos mencionadas líneas arriba de una manera estructurada, de forma tal que permitió detectar los problemas del proceso de enseñanza en esta crisis de pandemia covid 19 y se lograron obtener los resultados ...
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tesis doctoral
Publicado 2017
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La presente investigación surge ante la necesidad de fomentar y desarrollar el adecuado proceso de enseñanza – aprendizaje del Inglés Técnico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”. El estudio tuvo como objetivo general: Diseñar y validar el Modelo Metodológico de Independencia Cognoscitiva basado en la teoría de la enseñanza comunicativa – Enfoque Basado en Tareas, para mejorar el proceso de Enseñanza – aprendizaje del Inglés Técnico. Siendo la hipótesis: Si se propone un modelo didáctico de Independencia Cognoscitiva fundamentado en el Enfoque Basado en Tareas se mejorará el proceso de enseñanza – aprendizaje del Inglés Técnico en los estudiantes la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”. La investigación desarrollada es de tipo descriptiva teni...
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tesis de grado
Publicado 2025
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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artículo
Publicado 2017
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El contexto actual demanda del sistema educativo universitario la formación de profesionales idóneos que evidencien en su desempeño competencias específicas relacionadas a su ámbito disciplinar y de competencias genéricas como trabajar en equipo, saber comunicarse, resolver problemas, ser autónomos entre otros. Esto exige para el docente universitario ejercitar su competencia para la planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje. La planificación de una asignatura es una actividad compleja que implica analizar todos aquellos factores situacionales para tomar decisiones que garanticen el alineamiento entre los resultados, las actividades y la evaluación del aprendizaje. Este proceso de planificación oriento la decisión de diseñar el curso de Educación Psicomotriz para la Vida bajo la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas para organizar las actividades de a...
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Publicado 2018
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Este trabajo monográfico ha sido elaborado con la finalidad de dar a conocer y ampliar el conocimiento sobre la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza - aprendizaje del idioma inglés. La teoría de las inteligencias múltiples, propuesta por Howard Gardner, considera a la inteligencia como aplicable a cualquier área del aprendizaje humano. El marco teórico engloba los diferentes métodos y enfoques, los cuales son indispensables para la ejecución de una Enseñanza-Aprendizaje, especialmente si hablamos de una segunda lengua (Idioma Inglés); la cual considera diferentes puntos; como las ocho inteligencias múltiples existentes; el aprendizaje cooperativo que conlleva a interactuar entre alumnos e ir descubriendo entre ellos el tipo de inteligencia que predomina en cada uno, a través de las diferentes actividades que se realiza. Por otro lado, encontramos a la Ense...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El Perú representa a uno de los países con niveles más bajo en el dominio del idioma inglés, esto se debe tanto ala poca inversión que el estado brinda al sector educativo, como al desinterés de los docentes para la investigación de recursos metodológicos innovadores. En el presente artículo se hará una revisión bibliográfica en cual se propone responder a ciertos vacíos teóricos respecto al aprendizaje basado en tareas (TBL) tales como las bases teóricas y enfoques a los cuales responde. Tomando en cuenta la identificación de tendencias y selección de fuentes primarias para el desarrollo de la discusión del problema e identificar las similitudes y diferencias que se consideran relevantes a la aproximación que se desea brindar en cuanto a conocimientos sobre esencia del TBL como metodología innovadora del aprendizaje de una segunda lengua.
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tesis de grado
Publicado 2017
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En el presente proyecto se implementó un juego educativo cuyo objetivo es servir como apoyo al aprendizaje en matemática para niños que cursan el primer grado de primaria, haciendo uso de la tecnología de Realidad Aumentada para relacionar las matemáticas con el niño de manera interactiva y en tiempo real. El juego educativo hace uso, para su funcionamiento, de los cuatro elementos básicos que conforman un sistema de Realidad Aumentada como: cámara web (elemento capturador) componente que permite capturar la imagen del niño que sostiene en su mano el marcador (elemento de situación) y que se encuentra frente a la misma para luego ser transferido al software educativo (elemento procesador) éste interpreta los datos capturados del entorno real y lo convierte en todo tipo información, en este caso: números, objetos, operaciones matemáticas, figuras geométricas y sonido. Cabe ...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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Las Instituciones de Educación Superior (IES) tienen como finalidad brindar a sus estudiantes una educación de calidad, que permita mejorar la eficacia de la enseñanza de los docentes. La enorme cantidad de datos acumulados en las IES puede ayudar a descubrir conocimiento útil para la calidad de enseñanza lo que implica una importante tarea de análisis de datos para medir el desempeño de los docentes y predecir su efectividad en el ámbito educativo. Este estudio construye un modelo de aprendizaje automático de calidad de enseñanza docente (CEDU-ML) y su marco de factores de la calidad enseñanza docente (MFCED que diseño un artefacto de solución utilizando algoritmos de aprendizaje automático no supervisado con 26 criterios de factores para su medición, en las evaluaciones de desempeño docente, tiene como objetivo apoyar el crecimiento profesional de los educadores y mejor...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo del presente trabajo de investigación fue Determinar la influencia del programa Mil Aulas para mejorar la enseñanza de los docentes en la asignatura de matemáticas de una Unidad Educativa Guayaquil,2022. La metodología utilizada en el estudio fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, diseño experimentar con un alcance pre-experimental, en el mismo se aplicó un pretest y un postest en cuanto a la enseñanza de las matemáticas para esto se usó como instrumento un cuestionario el mismo que se aplicó a una muestra de 20 docentes de la Unidad Educativa “Fermín Vera Rojas” del cantón Guayaquil, así mismo se elaboró un programa del uso de la plataforma Mil Aulas. Los resultados del presenta trabajo nos permiten determinar que la influencia del programa Mil Aulas mejora la enseñanza de la asignatura de Matemáticas en docentes de una Unidad Educativa Guayaquil,...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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Las estaciones de aprendizaje es un modelo de aprendizaje mixto que puede ser aplicado en cualquier parte y cualquier momento. Con esta premisa este estudio propone un programa de estaciones de aprendizaje basados en recursos digitales gratuitos para mejorar la enseñanza del inglés en los estudiantes de pregrado de la Universidad de Guayaquil. La implementación de este modelo consiste en que los estudiantes roten en un horario establecido con discreción entre las estaciones de aprendizaje en el aula (Staker y Horn, 2012) El diseño del modelo incluyó las cuatro estaciones del modelo: estación del docente, estación individual, estación colaborativa y estación individual / colaborativa, para que tuvieran un equilibrio entre las cuatro habilidades del idioma inglés. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo de tipo exploratorio con diseño preexperimental. Los instrumentos fueron va...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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El presente estudio titulado: “Programa basado en cursos TEFL para mejorar prácticas de enseñanza en docentes de inglés en una Institución Educativa, Guayaquil 2023”; es una investigación de tipo descriptiva que contiene una propuesta de intervención; formulada en base a la aplicación de un diagnóstico, el objetivo es mejorar el contexto educativo en relación al desarrollo de la enseñanza del idioma inglés; con base a estrategias que deberán de aplicar y desarrollar los docentes; las cuales tienen como fundamento el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación – TICs. El paradigma investigativo es cuantitativo; el diseño es no experimental; de tipo transversal; se ha trabajado en una institución educativa de la localidad de Guayaquil, con un total de cincuenta docentes; quienes aceptaron participar de manera activa. Los instrumentos que se aplicaron para...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación surgió por las experiencias de la pandemia Covid- 19, donde los docentes debieron adaptarse a la educación remota. El uso de las TIC ayudó a desarrollar las clases, permitiendo a los docentes cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se propuso un “Modelo didáctico basado en proyectos electrónicos virtuales con Tinkercad para mejorar la enseñanza de robótica en docentes de secundaria”. La metodología utilizada fue explicativa con un diseño cuasi-experimental. Se seleccionaron grupos de docentes, divididos en grupo experimental (GE) y grupo de control (GC), evaluados mediante Pretest y Postest, con un enfoque cuantitativo. La población incluyó 200 docentes de las áreas de innovación pedagógica, ciencia y tecnología. La muestra, seleccionada por conveniencia, 4 instituciones educativas, 60 docentes. La recolección de datos...
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Publicado 2018
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El éxito de la labor docente está reflejado en el nivel de aprendizaje de cada estudiante, en el desarrollo de sus habilidades y capacidades; para lograr ello el nivel de conocimientos estratégicos del docente debe de ser óptimo. En la actualidad, en nuestro país mucho del ejercicio docente está basado en estrategias didácticas totalmente tradicionalistas, donde el estudiante es tomado como una maquina memorizadora, más no como un ente pensador, constructor o modificador de los grandes cuerpos de significado. La danza folklórica como parte de la malla curricular no es ajena al problema ya descrito, pues por lo observado se da un mayor énfasis a la parte coreográfica de la misma que al desarrollo de su contexto socio – histórico – cultural, la respuesta a esta problemática sería el mal manejo o el desconocimiento de estrategias metodológicas por parte del docente y el e...
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tesis doctoral
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación plantea una propuesta con actividades basadas en el acompañamiento pedagógico, para mejorar la calidad de los aprendizajes en los educandos del III ciclo de la educación básica regula de las instituciones educativas multigrado monolingüe, que parte del análisis de la realidad actual y se sustenta en las teorías sociocognitivas del aprendizaje. El estudio es una investigación no experimental, propositiva que parte del diagnóstico o estado actual de los resultados obtenidos en la evaluación ECE en los estudiantes del III ciclo, relacionado con el nivel alcanzado por los estudiantes, cuya hipótesis a contrastar es “si se aplica el programa de acompañamiento pedagógico, se contribuye a desarrollar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes”. El diagnóstico ha tenido una población de 190 docentes seleccionando 123 como muestra de...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Nontol Rodríguez C. (2018). “Sistema Web basado en B-Learning para Mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Centro Regional de Capacitación – La Libertad 2018”. Escuela de Ingeniería de Sistemas, Universidad César Vallejo, Trujillo. Tesis (Graduación en Ingeniería de Sistemas). El presente trabajo expone los incidentes de aplicar el modelo de aprendizaje combinado o mixto (B-Learning) como herramienta de ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los cursos de informática en una institución de capacitación académica el cual se realizó a través de la implementación de un sistema web orientado a la enseñanza-aprendizaje, empleando las tecnologías base de desarrollo web como HTML, JavaScript, PHP y sin el uso de frameworks ni CMSs externos. Inicialmente se hizo consultas de carácter bibliográfico reuniendo contribuciones teóricas de varios libros, artí...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo de la investigación fue: Proponer un modelo M-Learning para la enseñanza aprendizaje de las aves del ecosistema del Lago Titicaca, apoyado en el Aprendizaje Basado en Problemas. El trabajo de investigación se ha desarrollado, con estudiantes del primer grado, de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno, durante el año escolar 2022. El tipo de investigación desarrollado fue aplicado, y el nivel de investigación fue explicativo; porque se pretendía experimentar con estudiantes de colegios secundarios el modelo M-Learning utilizando dispositivos móviles con sistema operativo Android en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para recoger datos se han utilizado la técnica del Examen y la Encuesta: El examen para aplicar las pruebas de pre test y post test al grupo experimental y para registrar información de los desempeños logrados po...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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En nuestra realidad, los estudiantes muestran dificultades para el logro de las competencias en el área de matemática, reflejado en los bajos resultados verificables en las actas de evaluación, debido a la falta de estrategias que involucren el manejo adecuado de las tic, situación que conlleva a proponer un programa educativo que integra el software matemático GeoGebra para mejorar el logro de la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I. E. “San José Obrero” de Cerro Rico, distrito de Yanaquihua, dicho estudio se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, tipo descriptivo propositivo, dirigido a 20 estudiantes, a quienes se les aplicó una prueba pedagógica de la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización, cuyos datos fueron analizados e interpretados, llegando a conclu...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La presente investigación tiene por motor desarrollar temas ingenieriles y de gestión empresarial que aporten herramientas al crecimiento sostenible en el tiempo de la Educación Técnica Superior, se realizó a fin de identificar oportunidades de mejora en la gestión logística actual de la Zonal Arequipa - Puno. La investigación tuvo el enfoque mixto, cuali-cuantitativo, mientras que el tipo de investigación fue proyectiva, porque se realizó una propuesta. Para realizar el análisis situacional se realizaron dos encuesta: la primera al grupo de trabajo con el objetivo de evaluar cómo se desarrollan actualmente los procesos y evidenciar las opiniones sobre una propuesta de implementación de un plan de gestión logística en base a indicadores de desempeño, la segunda encuesta fue realizada a los Jefes de cada Escuela de Formación Profesional para evaluar el grado de satisfacci...
