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artículo
Publicado 2024
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This study examines the use of gamification as a didactic strategy for creatively teaching spelling to students in the Upper Sublevel of Basic General Education at the "Costa Azul" Educational Unit in the Manta canton. The research addresses the identified issue of lacking spelling skills, manifested through omissions and difficulties in coherent expression of ideas. The investigation is situated in a contemporary temporal context, supported by previous studies emphasizing the importance of improving spelling competencies for effective communication. The proposed methodology includes analyzing the current state of spelling learning, designing a contextualized gamification program, and evaluating the impact on creative learning through academic results. The research is justified due to the concerning decrease in spelling levels within the institution and the lack of interest through tradi...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Actualmente las nuevas tendencias en la educación y el cambio acelerado en la adquisición de conocimientos traen consigo una serie de retos y desafíos, donde la calidad educativa es la clave para el desarrollo integral del futuro profesional. Desde las aulas se requiere que los docentes no solo gestionen el conocimiento, sino también haga uso sostenible y objetivo de medios y recursos orientados a la solución de problemas que aquejan al sector educativo. Para ello, debemos desarrollar competencias que faciliten la adaptabilidad y den paso a la innovación educativa. Desde esta perspectiva, el Design Thinking es un reto a la metodología activa que le permite al futuro profesional desarrollar todas sus potencialidades desde un ambiente más activo e inclusivo, donde la empatía, la investigación, el trabajo colaborativo y la creatividad buscan el bien común, guiando el proceso de e...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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¿Por qué plantear como problema el principio del proceso creativo en el arte en vez de lo bello en sí? Este último no es un problema que prime en el trabajo creativo del artista de hoy, como tampoco lo fue en los artistas de ayer, a pesar de haber sido y de ser un tema relevante para los filósofos. Desde la plataforma de los que somos artistas plásticos o visuales, el proceso creativo sí es parte de nuestra rutina. En ese sentido, urge seguir encontrando un mejor orden que ayude a organizar ese proceso.
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tesis de maestría
Publicado 2014
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¿Por qué plantear como problema el principio del proceso creativo en el arte en vez de lo bello en sí? Este último no es un problema que prime en el trabajo creativo del artista de hoy, como tampoco lo fue en los artistas de ayer, a pesar de haber sido y de ser un tema relevante para los filósofos. Desde la plataforma de los que somos artistas plásticos o visuales, el proceso creativo sí es parte de nuestra rutina. En ese sentido, urge seguir encontrando un mejor orden que ayude a organizar ese proceso.
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tesis de grado
Publicado 2012
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Durante un largo periodo de tiempo, la necesidad de plantear un tema de investigación que otorgara un marco teórico a mi práctica artística se convirtió en una necesidad apremiante. Esta necesidad, sin embargo, como pude entender después de un tiempo, nunca fue tal. Poco a poco fui deduciendo que la solución a este problema radicaba en identificar los móviles que dieron origen en un inicio a mi vocación por el arte, para luego descifrar cómo ellos me habían conducido de una manera intuitiva -tácita- hacia temas que iba desarrollando al interior de mi proceso creativo en el campo de la escultura y que venían generando gradualmente, año tras año, un cuerpo de obra artística propio. Todo ser humano, artista o no, nace en un contexto, un contexto geográfico, familiar, cultural y temporal. Este contexto lo determina -lo moldea-. Las construcciones emocionales, psicológicas y...
6
tesis de grado
Publicado 2012
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Durante un largo periodo de tiempo, la necesidad de plantear un tema de investigación que otorgara un marco teórico a mi práctica artística se convirtió en una necesidad apremiante. Esta necesidad, sin embargo, como pude entender después de un tiempo, nunca fue tal. Poco a poco fui deduciendo que la solución a este problema radicaba en identificar los móviles que dieron origen en un inicio a mi vocación por el arte, para luego descifrar cómo ellos me habían conducido de una manera intuitiva -tácita- hacia temas que iba desarrollando al interior de mi proceso creativo en el campo de la escultura y que venían generando gradualmente, año tras año, un cuerpo de obra artística propio. Todo ser humano, artista o no, nace en un contexto, un contexto geográfico, familiar, cultural y temporal. Este contexto lo determina -lo moldea-. Las construcciones emocionales, psicológicas y...
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Publicado 2020
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En la actualidad existe un interés creciente en estudiar la construcción de los aprendizajes de vida, sobre todo en identificar aquellos aspectos que se relacionan con el éxito del aprendizaje escolar y los aspectos fundantes del desarrollo infantil, por ello la presente monografía intenta remarcar los aspectos del juego infantil como metodología de trabajo altamente didáctica materializada en una actividad diaria denominada Juego Libre en los Sectores y su implicancia con la creatividad. Si bien es cierto existen diversas vertientes teóricas que explican las grandes repercusiones del juego en la vida del niño, también lo es la álgida problemática que lo circunscribe. A pesar de que es indiscutible su importancia y presencia en la vida del niño: el juego es para el niño como el trabajo para un adulto, la infancia se caracteriza por el desarrollo profundo de esta actividad. L...
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Publicado 2020
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El presente estudio descriptivo recoge al pensamiento creativo como uno de los atributos o cualidades de los estudiantes del nivel inicial que le permiten interactuar con sus pares de manera efectiva, se pretende exponer que el pensamiento creativo. Cardemil afirma que: Pensamiento creativo es aquella capacidad para generar propuestas originales en base a nuevas ideas o conceptos. En ese sentido, desarrollar el pensamiento en los estudiantes de educación inicial es fundamental en el progreso de sus aprendizajes y convivencia social. Por lo tanto, el pensamiento creativo es parte de sus competencias y capacidades, donde los seres humanos mediante la producción solucionan problemas y retos de manera permanente, mejorando su vida, el medio donde viven y también y el entorno social.
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tesis doctoral
Publicado 2025
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La presente investigación contribuye a lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidas, que se enfoca en la educación de calidad. Para ello, es crucial aplicar metodologías activas de enseñanza y aprendizaje, incorporar tecnologías educativas innovadoras, diseñar actividades auténticas y significativas fomentando un ambiente de aprendizaje innovador. El objetivo general fue proponer un modelo didáctico para el uso de la plataforma Nearpod como estrategia para el desarrollo del pensamiento creativo de estudiantes universitarios. La población fue de 200 estudiantes de una universidad local. La metodología utilizada tipo básica, cuantitativa, diseño no experimental, descriptiva, propositiva y transversal. Los resultados alcanzados en la confiabilidad y validez de Nearpod como herramienta educativa indican que es una opción eficaz para mejorar los procesos d...
10
tesis de grado
Publicado 2021
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En la presente revisión sistemática se analiza los procedimientos y acciones implicadas dentro del proceso creativo para la ideación del concepto creativo de las campañas publicitarias con respecto a la notoriedad de marca. El análisis del proceso creativo se realizó en base a que este fuese desarrollado a nivel publicitario. Además, fue necesario incorporar documentación que tuviese conceptos de creatividad, marca y notoriedad de marca propios de las teorías de creatividad presentes en el rubro creativo y en modelos generales. En la fase de preparación, se observó que se cuestionó inicialmente a la labor de los conocidos como “creativos” escudándose en que se trataba de golpes de suerte o “chispasos” que estos tenían, sin embargo, según la documentación, esto es mucho más complejo de lo que aparenta. A modo de conclusión, las condiciones particulares del proces...
11
tesis de grado
Publicado 2020
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Esta tesis estudia la relación entre el actor y sus objetos como vehículo de memoria en procesos de creación de teatro testimonial. Los objetos pueden ser utilizados no solo como mobiliario o con el uso específico para el que fueron creados, sino que también sirven como un recurso creativo que ayuda a la rememoración de una vivencia personal. Se han encontrado pocas investigaciones en las artes escénicas que ofrezcan un estudio sobre el proceso creativo testimonial y el uso del objeto como vehículo de memoria en los actores. Por ello, con una metodología basada en entrevistas en profundidad a actores, esta investigación propone analizar de qué modo actúa la herramienta del objeto como vehículo de memoria para los actores dentro de un proceso creativo para la escenificación de un trabajo testimonial, identificando ejercicios sobre el objeto como activador de memoria personal...
12
tesis de grado
Publicado 2020
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Esta tesis estudia la relación entre el actor y sus objetos como vehículo de memoria en procesos de creación de teatro testimonial. Los objetos pueden ser utilizados no solo como mobiliario o con el uso específico para el que fueron creados, sino que también sirven como un recurso creativo que ayuda a la rememoración de una vivencia personal. Se han encontrado pocas investigaciones en las artes escénicas que ofrezcan un estudio sobre el proceso creativo testimonial y el uso del objeto como vehículo de memoria en los actores. Por ello, con una metodología basada en entrevistas en profundidad a actores, esta investigación propone analizar de qué modo actúa la herramienta del objeto como vehículo de memoria para los actores dentro de un proceso creativo para la escenificación de un trabajo testimonial, identificando ejercicios sobre el objeto como activador de memoria personal...
13
tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia que genera el uso de la plataforma Moodle en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Nº 10384 en la provincia de Chota -Cajamarca, el tipo de investigación fue aplicada y de enfoque metodológico cuantitativo, el diseño utilizado fue experimental en su nivel cuasi experimental con grupo de control con 35 estudiantes y grupo experimental con 34 estudiantes. Se aplicó un test validado por 05 expertos, que permitió recoger información mediante 20 ítems, según dimensiones del pensamiento crítico y creativo. Los resultados señalaron que la mayoría de estudiantes de ambos grupos se encontraron en el nivel de inicio y luego de participar en el programa de experiencias de aprendizaje utilizando la plataforma virtual moodle, los resultados evid...
14
tesis de maestría
Publicado 2023
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El propósito de la investigación fue “Determinar la relación de los juegos verbales como estrategia en el desarrollo del pensamiento creativo en los niños del jardín Nº 086 Divino Niño – Huacho”, el procedimiento que se aplicara es el descriptivo correlacional porque descubrirá nuevos acontecimientos t representaciones dela análisis y se medirán las variables entre sí con la finalidad de explorar la relación de las variables en estudio, es una investigación no experimental donde el investigador tendrá la posibilidad de medir las variables mencionadas evaluando el vínculo estadístico y buscando su relación. Población: La población está conformada por todos los sujetos involucrados en el desarrollo de la institución considerando al estamento administrativo, docente y niños de tipo escolarizado que atiende a niños y niñas en el turno de mañana actualmente cuen...
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artículo
Solving riddles involves association of ideas, analysis of metaphors, and discovery of analogies. Therefore, promoting this type of children’s entertainment is a way to develop creative thinking. However, there is a problem: traditional riddles are literary forms that correspond to a pre-digital era. How can we increase its acceptance among the digital natives? One way might be creating audiovisual riddles specially designed for YouTube. In this research we made five prototypes of audiovisual riddles with different creative characteristics and validated them among 8-12 years old students. The validation results helped us to identify the attitudes, reactions, interpretations and ways of thinking of children when they try to solve such riddles. We also identified the resources of language and creative formats that fit best in audio-visual riddles. The outcome of this research emphasizes ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Está investigación tuvo como objetivo analizar la Metodología Design Thinking como estrategias didácticas para promover el desarrollo creativo en la carrera de diseño interior en Educación Superior. La investigación centra su atención en una amplia realidad, enorme multiplicidad de modelos, herramientas y aprendizajes, la relación entre diseño y creatividad, llevando la enseñanza y la didáctica de la creatividad en el aula. El conocimiento se profundiza en la creatividad, sus recursos, sus cualidades, valores, potencialidades y características, permite disponer de un recurso estratégico qué fomenta y facilita sus aplicaciones tanto en el diseño de una estrategia creativa para el aula, como para el desarrollo de proyectos en diseño interior; se explica con un objetivo concreto y puntual mediante técnicas de creatividad, como para un diseño metodológico. La formación, ...
17
tesis de grado
Publicado 2018
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En vista del uso y manejo inadecuado de estrategias metodológicas en comprensión lectora, se plantea mejorar los resultados de aprendizaje en los educandos a partir de la aplicación de juegos creativos y uso de materiales pertinentes respectivamente que fortalezca su comprensión lectora.
18
tesis de grado
Publicado 2022
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La finalidad de esta investigación fue determinar la relación de los cuentos pictográficos como estrategia para desarrollar el pensamiento creativo en las niñas del nivel primario del colegio 20321 Santa Rosa – Huacho, el enfoque utilizado fue la organización y planificación de los procedimientos con la intención de dar respuesta al planteamiento de la investigación y por ende afirmar las hipótesis, este plan de acción ha requerido establecer diversas estrategias y técnicas que permitirán al acopio y almacenamiento de los datos, el diseño descriptivo correlacional porque se observara las características y cualidades de la población buscando su relación permanente entre ambas variables. La población está conformada por el grupo de personas que conforma la institución educativa los cuales tiene los mismos objetivos y logros por alcanzar, actualmente cuenta con 512 niñ...
19
otro
Publicado 2022
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El Indecopi informó que los jóvenes y adultos creativos, de 15 años a más, tienen plazo hasta el próximo 10 de octubre para enviar sus trabajos y participar en el Primer Concurso Nacional de Cómics e Historietas “Peruanos con historias originales”, el cual entregará importantes premios.
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tesis de grado
Publicado 2016
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Este trabajo de investigación, es de carácter cuasi-experimental y tiene por objetivo: diseñar y aplicar estrategias metodológicas que nos permitan mejorar la producción de textos. Abordamos el problema de la producción de textos, ya que se manifiesta en la dificultad de los niños para crear, escribir y expresar sus ideas. Aquí se presentan los resultados obtenidos de una investigación en terreno, acerca del desarrollo de estrategias metodológicas para la producción de textos, llevado a cabo en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA "AMAN ATINM"- Chiclayo. Se aplicó un pretest; al finalizar un postest para evaluar el resultado de dicha intervención y así comprobar la persistencia de lo aprendido, diseñado para medir las mismas habilidades de producción escrita, pero enmarcado dentro del área de comunicación, para observar si lo aprendido se podía transferir a otros dominios...
