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tesis de grado
Diversos cambios que está experimentando la Educación en nuestro país, nos plantea retos que se direccionan en la búsqueda de alternativas de mejora; es por ello que, presento el trabajo de investigación acción titulada: “Apropiación de la lecto escritura para alcanzar la competencia comunicativa”; cuyo objetivo general es mejorar mi práctica pedagógica en la enseñanza de la apropiación del sistema de lectoescritura en los estudiantes de la I.E. N° 32743 “Santa Rosa de Lima”, a partir de las teorías explícitas existentes en la reconstrucción. Asimismo, la presente investigación pertenece al enfoque cualitativo, en la cual se aplicó la propuesta pedagógica alternativa a los estudiantes, con la participación de la docente investigadora, el registro de 10 diarios de campo, unidades y sesiones de aprendizaje interventoras. Para el procesamiento y análisis de la in...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo ha sido desarrollado en IEI N° 201 “Niño Jesús de Praga” de la ciudad de Bagua, cuyo objetivo fundamental fue: la Comprobar la eficiencia de un Programa de Estrategias Comunicativas en la mejora de la socialización, en los niños de Inicial Bagua – Amazonas -2018, ya que en zonas generalmente en áreas no Metropolitanas, los niños de manera específica en el nivel inicial presentan características de timidez y eso afecta no solamente el proceso de su interacción social sino que también, su aprendizaje. En la socialización se han considerado tres dimensiones: La dimensión Cognitiva, afectiva y motriz cada una con 7 ítems. La validez del instrumento arrojó un CVR = 0.711 y la confiabilidad α = 0.81, con ambos parámetros hemos aplicado el instrumento a la población estudiantil, los resultados indican que después de haber aplicado el programa de las ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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Con el propósito de reorientar el proceso de conducción de las actividades de comprensión lectora de acuerdo al nuevo enfoque educativo que se viene desarrollando en nuestro sistema educativo, se plantea el siguiente problema: Se observa deficiencias en la compresión lectora en los estudiantes del primero de secundaria, evidenciado por su dificultad en el análisis, interpretación, deducción y redacción de textos. Reflejándose en un bajo rendimiento académico en sus aprendizajes. Se pretende resolver el problema con la siguiente hipótesis: Si se diseña y propone una guía estratégica metodológica sustentada en las teorías interactivas de los esquemas de Kenneth Gooman, Frank Smith y Barthet, entonces; se mejorará la comprensión lectora en los estudiantes del primero de secundaria de la I.E.B.A. Antoniano – Arequipa. El problema que se aborda está centrado en la necesid...
4
tesis de maestría
Publicado 2019
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La investigación PROPUESTA DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS PARA CONTRIBUIR A DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE COMUNICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMATICA Y COMPUTACION DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION (FACHSE) UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO, es un estudio que identifico en las sesiones de clases las limitaciones que los estudiantes manifiestan en torno a la comunicación interpersonal, la pasividad en cuanto a la argumentación y defensa de las ideas, la debilidad en la comunicación escrita con carencias en el uso de rigor lógico. La importancia del estudio toma relevancia al comprobar que el mínimo desarrollo de capacidades de comunicación oral y escrita tiene relación con la infancia y la vida escolar en los estudiantes las cuales repercuten en su rendimiento universitario presente y posiblemente...
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tesis doctoral
Con el propósito de optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje del área de Comunicación se plantea el siguiente problema se observa en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Segundo Grado de Educación Primaria de la I.E. N° 11527 del distrito de Zaña, de la provincia de Chiclayo, Departamento de Lambayeque, deficiente desarrollo de la capacidad de escribir. Esto se manifiesta en limitaciones que muestran para desarrollar los procesos de planificación, textualización y revisión; lo que trae como consecuencia deficiencias en la producción de textos. En consecuencia el objetivo de la investigación consiste Elaborar el Modelo de las Etapas de Escritura, fundamentada en la teoría del Proceso de la Escritura de Flowers y Hayes, Teoría Psicogenética de Jean Piaget, Teoría Sociocultural de Vigotsky y Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausbel, con la final...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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La presente investigación tiene como objetivo principal comprobar la eficacia de la propuesta didáctica de elaboración de crónicas, anécdotas y noticias para potenciar la competencia comunicativa en los alumnos de 4º grado de la Institución Educativa “Flora Córdova de Talledo” de Bellavista-Sullana. Para lo cual se empleó una investigación experimental, teniendo como variables el texto narrativo y competencia comunicativa, dirigida a un grupo de 33 alumnos que conformaron la muestra. Al finalizar la propuesta, se pudo verificar la efectividad del mismo, ya que los alumnos se mostraron más predispuestos a escribir y acoger las sugerencias con un mayor grado de aceptación.
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La sociedad peruana del siglo XXI se enmarca en un contexto mundial cada vez más competitivo, por ende, la educación tiene la ardua y difícil tarea de enfrentar las exigencias de la globalización, el avance de la tecnología, los cambios de orden social, entre otros. En este contexto dos aspectos resultan ser relevantes para nuestro estudio: En primer lugar, el tema de estrategias cognitivas de aprendizaje como herramienta ayude a procesar la información a los estudiantes y les permita “aprender a aprender” en contextos de aprendizaje significativo, potencializando sus habilidades de comprensión lectora. En segundo lugar, la comprensión lectora cuyo proceso requiere de habilidades lingüísticas, cognitivas y afectivas en los estudiantes, pues leer les permite desarrollar la imaginación, activar procesos mentales, organizar la adquisición de la información y desarrollar la ...
8
tesis de maestría
Publicado 2020
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Se aprecia en los miembros de la comunidad educativa del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Cajamarca”, en el proceso de gestión institucional, inadecuado Clima organizacional, evidenciando en comportamientos ambiguos, tensos y autoritarios, imposibilitando el desarrollo de las actividades institucionales , siendo el objetivo del trabajo fue elaborar y aplicar un programa de Relaciones Interpersonales basado en las teorías de Drucker, Chiavenato, Murillo, Trinidad, Likert, Pritchard and Karasick a los miembros de la comunidad educativa del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Cajamarca” con el propósito de mejorar el Clima Organizacional. Para contrastar la hipótesis configurada de la siguiente manera; si se elabora y aplican un programa de Relaciones Interpersonales basado en las teorías de Drucker, Chiavenato, Murillo, Trinidad, Like...
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otro
Publicado 2025
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La presente investigación titulada “Herramienta de Gamificación Wordwall para el desarrollo de las competencias comunicativas en el idioma Inglés en Niños de la Institución Educativa Barton School-Huánuco” tuvo como objetivo principal comprobar de qué manera la implementación de la herramienta de gamificación Wordwall contribuye al desarrollo de las competencias comunicativas en el idioma inglés en niños de la Institución Educativa Barton School-Huánuco. En cuanto a la metodología de la investigación, se empleó un enfoque aplicado, con un nivel explicativo y un diseño cuasi experimental. La muestra consistió en el número de alumnos de cuarto grado de primaria según la lista de matrícula del año 2022 de la Institución Educativa Barton School-Huánuco, totalizando 18 niños. La información recopilada mediante los instrumentos se utilizó para llevar a cabo anál...
10
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo surgió ante la necesidad de los niños de 4 años, en vista de que se observó dificultades en sus habilidades comunicativas, en pronunciar las palabras, escuchar y expresar sus ideas. Ante esta problemática, se planteó la siguiente interrogante ¿De qué manera los talleres de juegos simbólicos desarrollan habilidades comunicativas en niños de 4 años, institución educativa inicial N°432-120Mx.U. “Mártires de la paz”, Ayacucho, 2024?. Se propuso como objetivo determinar si los juegos simbólicos desarrollan las habilidades comunicativas en los niños de 4 años, Institución Educativa Inicial N°432- 120Mx.U.“Mártires de la paz”, Ayacucho, 2024. La metodología que se utilizó fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental. La población fue de 50 niños de 3, 4 y 5 años y la muestra fue de 20 niños de 4 años, la cual fue s...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente tesis de grado: los juegos verbales como estrategia metodológica para fortalecer las habilidades comunicativas en niños de 5 años de la I.E.I N°086 Divino Niño Santa María-Huacho, tiene como diseño de investigación de tipo descriptivo correlacional, se aplicó como instrumento la observación por ser niños del nivel inicial, crítico propositivo que busca permanentemente la relación entre variable dependiente e independiente. En el marco teórico se investigó las teorías referente al tema recopilando la información pertinente de varios autores como referencia y del uso del internet enfocados a desarrollar conceptualmente a la variable independiente: Los juegos Verbales, así como también de la variable dependiente: Habilidades Comunicativas. Según los resultados se llego a la conclusión que existe relación entre los juegos verbales como estrategia metodológi...
12
tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica basado en la pedagogía dialógica, en los planteamientos de la comunicación pedagógica y la educación emocional para contribuir para contribuir en mejorar el clima social al interior del aula del V ciclo del Programa de Licenciatura en Educación Modalidad Mixta (LEMM)-FACHSE. UNPRG. Lima, 2018. Nuestra hipótesis se planteó de la siguiente manera el diseño de una propuesta didáctica basado en la pedagogía dialógica, en los planteamientos de la comunicación pedagógica y la educación emocional contribuye en mejorar el clima social al interior del aula del V ciclo del Programa de Licenciatura en Educación Modalidad Mixta (LEMM)-FACHSE. UNPRG. Lima, 2018.Se utilizó una población muestral igual a 35 estudiantes, la que en primera instancia fue diagnosticada para comprobar el problema. D...
13
tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo de investigación acción: “DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BASICOS PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VALENTIN PANIAGUA CORAZAO”. LANCHECONGA-HUAMBOS, 2017” Surgió de distintos problemas que presentaban los estudiantes. Para mejorar este problema que tienen los estudiantes, se planifica actividades que ayuden al desarrollo de los procesos cognitivos, también se enseña y aplica estrategias metodológicas de comprensión de textos y que ayudan al desarrollo de los procesos cognitivos, en torno al mejoramiento de los niveles de comprensión. El trabajo de se ha evaluado con una ficha de observación con indicadores de los niveles de comprensión y una lista de cotejo con indicadores de los procesos cognitivos, la evaluación ha sido permanente. Se han aplicado tr...
14
tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente investigación tuvo como objetivo comprobar las habilidades comunicativas en la producción de textos narrativos de los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. San Gabriel del distrito de Cascas. Antes de la aplicación de las estrategias meta cognitivas propuesta, la producción de textos narrativos fue deficiente, pues ningún estudiante logro superar la dimensión de coherencia y estilo. Mediante sesiones de aprendizaje, se introdujeron estrategias meta cognitivas, lo que les permitió a los estudiantes planificar, organizar, producir, controlar y evaluar sus textos, mejorando la coherencia lógica, la originalidad, el sentido global de la narración, mejoraron la composición de oraciones y su vocabulario. Las estrategias meta cognitivas son recursos didácticos utilizados por el docente para mejorar su proceso de enseñanza y a la vez un recurso muy importante pa...
15
tesis de grado
Publicado 2018
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En el presente trabajo de investigación como problema recurrente es mi debilidad la aplicación de estrategias en Comprensión Lectora, lo cual me permitió formular mi objetivo para mejorar mi Practica Pedagógica en Comprensión Lectora propuesto por Isabel Solé, Juana Pinzas y la teoría psicopedagógica de David Ausubel en los estudiantes del 4° grado de educación primaria de la IE N° 32136 Jorge Chávez Dartnell de Chaucha, Ambo. Mi trabajo de investigación es de tipo cualitativo, es decir una investigación acción pedagógica, con un enfoque reflexivo e intercultural. Para el procesamiento y análisis de la información y resultados presento los diarios de campo, la observación y la encuesta a los estudiantes sobre mi desempeño docente, luego con estos datos realizo la triangulación para demostrar la efectividad de mi propuesta pedagógica alternativa para la solución de...
16
tesis de maestría
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo mejorar el nivel de desarrollo de la expresión oral de los estudiantes del 1er grado de educación primaria en la I.E. Sara A Bullón, Lambayeque - 2014, mediante la aplicación de un Programa Psicopedagógico de Cuentos Lambayecanos. Nuestra hipótesis se planteó de la siguiente manera: La aplicación de un Programa Psicopedagógico de cuentos lambayecanos basado psicopedagógicamente en la Teoría Histórico Critica y la Teoría Cognitiva Social contribuye a mejorar el nivel de desarrollo de la expresión oral de los estudiantes del 1er grado de educación primaria en la I.E. Sara A Bullón, Lambayeque - 2014. Se utilizó una muestra igual a 32 estudiantes, que en primera instancia fue diagnosticada para comprobar el problema mediante la aplicación de un pre test. Después de acreditado el problema se procedió al diseño de ...
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Publicado 2019
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Se diseñó este trabajo académico cuyo propósito fue formular y desarrollar un programa de narración de cuentos en quechua, para la adquisición de cierto dominio en la expresión oral, asimismo hacerle frente a la problemática encontrada en niños de 4 años, quienes presentan dificultades en el proceso de expresión y comprensión de textos orales, vocalización y emisión de palabras, deficiencia en su fluidez verbal, no expresan con exactitud la idea deseada, tienen un vocabulario limitado y manifiestan falta de comunicación y socialización; se aplicó una evaluación de entrada para realizar el diagnóstico respectivo al grupo de estudio conformado por los niños del aula de 4 años de un total de 20, de los cuales 11 son niños y 9 niñas, de la Institución Educativa Inicial N° 10092 del caserío Sinchihual, distrito Inkawasi, provincia de Ferreñafe. Luego se aplicó como...
18
tesis de maestría
Publicado 2019
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El trabajo de investigación tiene como objetivo elaborar y aplicar la influencia de la estrategia didáctica “SQA” en el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del Quinto Grado de educación Primaria de Menores de la Institución Educativa N° 10375 de la comunidad campesina de Muchadín del distrito de Sócota -Cutervo, en el año 2013. La investigación es de tipo pre experimental y se ha trabajado con una muestra de 22 estudiantes hombres y mujeres, utilizando un diseño pre experimental con Pre y Post Test de un solo grupo. En el desarrollo de la investigación se siguió los procedimientos del método cuantitativo y para la recolección de datos se aplicó un cuestionario de comprensión lectora en base a una lectura con su respectiva ficha de verificación. Con la aplicación de la estrategia se logró que un 68% de los estudiantes tengan una buena comprensión en lo...
19
tesis de maestría
Publicado 2018
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La investigación de tipo aplicativa con un diseño experimental – pre experimental, se centra en el problema concerniente al trabajo en equipo debido al desinterés y otros factores detectados en la Institución Educativa “Santa Vicenta María” en el distrito de Arequipa, de la Región Arequipa, en el año 2014. Por tal motivo, al diseñar y ejecutar un taller con estrategias motivadoras e integradoras basado en la Teoría de la Motivación e Higiene de Frederick Herzberg; que en su contenido sostiene que el éxito del individuo como tal, depende en gran parte de su relación con el trabajo, su actitud hacia el mismo trabajo determinará su éxito o su fracaso. La teoría sociocultural de Lev Vigotsky, que sostiene que las personas logran su aprendizaje a través de la interacción social y el trabajo como proceso colaborativo. La Teoría Z: Sobre el trabajo en equipo, está basad...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un Programa de estrategias psicopedagógicas basado en la Teoría del Aprendizaje Significativo y el modelo de lectura interactivo para contribuir al desarrollo de la capacidad de comprensión de textos de los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Proyecto Perú del Distrito de Monsefú Nuestra hipótesis se planteó de la siguiente manera: El Diseño Programa de estrategias psicopedagógicas basado en la Teoría del Aprendizaje Significativo y el modelo de lectura interactivo contribuye al desarrollo de la capacidad de comprensión de textos de los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Proyecto Perú del Distrito de Monsefú. Se utilizó una muestra igual a 20 estudiantes, la que en primera instancia fue diagnosticada para comprobar el ...
