Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
para comunicarse » para comunicar (Expander búsqueda), para comunicadores (Expander búsqueda), para comunicacion (Expander búsqueda)
comunicarse de » comunicar de (Expander búsqueda), comunicarse el (Expander búsqueda), comunicarse con (Expander búsqueda)
de capacidad » de capacidades (Expander búsqueda), la capacidad (Expander búsqueda)
para comunicarse » para comunicar (Expander búsqueda), para comunicadores (Expander búsqueda), para comunicacion (Expander búsqueda)
comunicarse de » comunicar de (Expander búsqueda), comunicarse el (Expander búsqueda), comunicarse con (Expander búsqueda)
de capacidad » de capacidades (Expander búsqueda), la capacidad (Expander búsqueda)
1
tesis de grado
Publicado 2009
Enlace
Enlace
Language is the human being's exclusive instrument for which permits transmitting to us and to receive information through multiple resources as facial expressions, expressions, etc. verbal manner becomes indispensability the resource more importantly. Therefore, the human being from his life's first stages learns to get in touch with thanks to his compatibility midway and with the adult. In that connection improving the communicative capability he must owe the educational process's permanent action. Therefore , this work investigated the position valorativa of the teachers of the initial level on the dramatization as technique to increase the power of the expression's abilities; Having as objectives: Examining , establishing and comparing the evaluation levels of the teachers on the potential of the dramatization as technique in order to the expression's learning and the children's oral...
2
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
En cumplimiento con lo establecido en el reglamento de grados y título de segunda especialidad de nuestra primera casa de estudios superiores. Presento a consideración de los señores jurados el presente trabajo que lleva como título “DESARROLLO DE LA CAPACIDAD EXPRESIVA A TRAVES DE UNA POESIA, PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA I.E.I N°359 LARAMARCA – HUAYTARA”, con la finalidad de optar el título profesional de segunda especialidad en Educación Inicial. Uno de los retos y desafíos, que en estos últimos años de parte de los docentes es de una superación permanente en el que hacer educativo, lo más importante es saber cómo y cuándo lograr que el niño y niña se desarrolle integralmente; desarrollando la capacidad de comunicarse por medio de la poesía, la construcción del desarrollo individual se articula con el comport...
3
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La Estrategia Didáctica usando Speaking Cards, basado en la Teoría de Vygotsky para desarrollar la capacidad de expresión oral del idioma Inglés fue aplicada en los estudiantes del III ciclo del Programa Licenciatura en Educación Modalidad Mixta - LEMM de la FACHSE - Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo plantea como problema de investigación la dificultad en el desarrollo de la capacidad de expresión oral del idioma inglés en los estudiantes. Para lo cual se propuso como solución al problema la propuesta de los speaking cards con el fin de mejorar fluidez, vocabulario, pronunciación, acento, gramática y dominio del idioma dentro de un aprendizaje significativo, colaborativo y participativo. El trabajo de investigación fue de naturaleza descriptiva- propositiva, se diagnosticó el nivel de la expresión oral a través de una evaluación de entrada y a partir de los resultados...
4
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación denominado “Uso de material concreto para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad con los estudiantes de la I.E.I N° 537 del Centro Poblado de Quiden”, tiene por finalidad resaltar lamejora de la práctica pedagógica después de haber detectado debilidades, fortalezas, vacíos pedagógicos en el uso de material concreto para dar solución a las necesidades educativas de enseñanza aprendizaje y lograr en los estudiantes la competencia matemática. Sirve para identificar el nivel de conocimientos que tienen los docentes respecto a la aplicación de material concreto durante la realización de la práctica pedagógica con estudiantes del nivel de educación inicial. Después de haberse detectado el problema mediante la elaboración de los diarios de campo y haciendo el análisis categorial de los mis...
5
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El presente informe de investigación denominado: APLICACIÓN DE JUEGOS PSICOMOTRICES PARA LOGRAR LA COMPETENCIA DE ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD DEL ÁREA DE MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE 4 Y 5 AÑOS DE LA I. E. I N° 630, NARANJO MAYO, CHOROPAMPA, CHOTA, 2 016, tiene por finalidad resaltar la mejora de la práctica pedagógica después de haber detectado mis debilidades, fortalezas y vacíos pedagógicos en la aplicación de juegos psicomotrices para dar solución a las necesidades educativas de enseñanza aprendizaje y lograr en los estudiantes la competencia matemática. Ha permitido identificar el nivel de conocimientos que tienen los docentes respecto a la aplicación de juegos psicomotrices durante la realización de la práctica pedagógica con estudiantes del nivel de educación inicial. Después de haberse detectado el problema mediante la elaborac...
6
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación que presentamos nos permitió desarrollar las capacidades para desarrollar y vivenciar la práctica pedagógica de la educación especial y permitir a este grupo de niños mejorar las capacidades expresivas que son primordiales en el desarrollo normal del niño con habilidades especiales. Este trabajo de investigación trata es primordial que el niño utilice su cuerpo para comunicarse ya que esto forma parte del desarrollo de su inteligencia interpersonal, es fundamental desarrollar las habilidades comunicativas para que se expresen libremente, para que comuniquen sus necesidades y expectativas, todo esto conlleva y favorece al desarrollo integral del niño y a su vez se integre socialmente en el contexto sin distinción alguna. En cuanto a la educación nos permitirá hacer conocer una experiencia docente que puede ser utilizada como un recurso de ...
7
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
En los últimos años el idioma inglés se ha convertido en una de las lenguas más habladas en el mundo. En consecuencia, es un requisito importante para graduarse de la universidad. Pero un estudiante que carece del corpus léxico en la segunda lengua no podría comunicarse plenamente y tampoco podría llegar a entender un texto en su totalidad. Es por ello que la enseñanza de esta lengua es importante en el plano universitario y el estudiante, al culminar sus estudios, debe ser capaz de comunicarse en esta lengua. Sin embargo, el objetivo de este trabajo no es medir la capacidad oral – auditiva del estudiante, sino incrementar el corpus léxico para una mejor comprensión de textos haciendo uso de algunas estrategias. Lo que esta investigación busca es resaltar la diferencia entre la aplicación de una estrategia tradicional <> y la aplicación de la nueva estrategia ll...
8
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo sistematiza la buena práctica del CEBA Guillermo Mercado Barroso de Arequipa relacionado con el desarrollo de capacidades comunicativas y argumentativas de los estudiantes del cuarto grado del Ciclo Avanzado, que terminan su educación básica (“Graduación”). Se presenta los fundamentos y antecedentes de la experiencia, los detalles de la ruta seguida cada año desde el 2008 hasta la fecha, y concluye con las lecciones aprendidas procesadas en el marco de la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. Este trabajo busca además que la experiencia pueda replicarse en otros CEBA contando para ello con el trabajo colegiado de sus docentes y con el liderazgo pedagógico del directivo. El corazón de la buena práctica consiste en que los estudiantes que egresan del CEBA reciben en el mes de julio un tema/problema de investigación que desarro...
9
otro
Publicado 2019
Enlace
Enlace
The theme nonverbal resources in communication (They are forms of communication not spoken and which messages can be communicated in through gestures, body language, posture, facial expressions, etc.). It will be developed with students from first grade of secondary education, as a way to communicate through days with people, as an essential part of the communication system and the vehicle of many fundamental human transactions that verbal communication. Even they can not just communicate. It is important because it is a fundamental element and social life, family and work. Students establish an effective and understandable type of language. To generate a general a nonverbal communication it is used nonverbal resources as sounds, images, colors, shapes, graphics, physical appearance, noise, etc.
10
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Las canciones son consideradas una de las mejores estrategias para la enseñanza del inglés, entre muchas otras. Los alumnos después de una sesión de aprendizaje terminan cantando y lo hacen por propio placer, esto les permite recordar con mayor facilidad, a diferencia de una frase, vocabulario o de las mismas estructuras gramaticales que se aprenden en clase. las canciones contienen frases, vocabulario, expresiones idiomáticas y estructuras gramaticales, este contenido puede perdurar para toda la vida y ser parte de la cultura de una persona al igual que la expresión oral es la capacidad que consiste en comunicarse con claridad, fluidez, y coherencia, empleando en forma pertinente los recursos verbales y no verbales. También implica saber escuchar a los demás, respetando sus ideas y las convenciones de participación”. producción oral existen dos enfoques: la fluidez y la prec...
11
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El mundo moderno a partir de la globalización está marcada económicamente por el mercado mediante el consumo y culturalmente por el desarrollo admirable de la ciencia y de la tecnología. Gracias al desarrollo de la ciencia y de la tecnología los estudiantes tienen oportunidad de estar bien informados y generar opinión sobre lo que ocurre cotidianamente. La realidad que les ha tocado vivir a los estudiantes del nivel secundario les obliga a desarrollar sus capacidades y competencias para ser contemporáneos con su presente en una sociedad cada vez más exigente respecto a la eficiencia. El problema de la investigación son las deficiencias que presentan los estudiantes para el desarrollo de Capacidades TIC, respecto a la : a) Adquisición de la Información: Dificultad para navegar por Internet y entrar a la sección de estudiantes de la página web Portal Educativo Nacional; entrar...
12
tesis de grado
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La presente investigación, cuyo título es Capacidades TIC en estudiantes de primer grado de educación secundaria de la institución educativa privada Virgen María de Fátima, Chorrillos, 2017; está centrada en describir los niveles de las capacidades TIC en los estudiantes de primer grado de secundaria. La metodología empleada para la elaboración de esta tesis tiene relación con el enfoque cuantitativo. Es de tipo descriptivo, el diseño es no experimental y de corte transversal porque se orienta a un hecho propio de la realidad como son las tecnologías de la información y la comunicación. Solo se recogen datos y se realizan en un solo momento. La población está conformada por 107 estudiantes del primer grado de nivel secundaria. La técnica empleada es una encuesta, diseñada en un cuestionario que se aplicó a la totalidad de los estudiantes. En cuanto a los resultados, se...
13
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
Una tendencia actual en la enseñanza aprendizaje del idioma inglés es la comunicativa, el docente actúa como un facilitador mientras que los estudiantes tienen la oportunidad de elegir no solo lo que van a decir sino como lo van a decir. Los estudiantes son comunicadores y, aunque su conocimiento sobre el idioma puede ser incompleto, tratan de hacerse entender y de esta forma, aprenden a comunicarse a través una serie de actividades como juego de roles, diálogos, representaciones, etc. En este enfoque las cuatro habilidades se desarrollan desde el inicio y no importa el orden en que se presentan, se permite el uso de la lengua materna cuando sea necesario y oportuno, se caracteriza por su flexibilidad, el estudiante asume el rol protagónico mientras que el docente es un orientador, la gramática se convierte en un medio y no en un fin para contribuir al aprendizaje de una lengua y ...
14
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente investigación titulada “Aplicación de estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de las capacidades de la competencia se comunica oralmente en los estudiantes del 4TO grado de secundaria la V y VI Sección del Colegio Militar Francisco Bolognesi” La presente investigación es de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo las estrategias didácticas pueden concebirse como la materia instrumental básica que posibilita los demás aprendizajes por lo tanto esta se convierte en la actividad esencial para la adquisición de conocimientos. El secreto de la buena comunicación no está en expresarte correctamente, si no en el que el receptor comprenda lo que quieres expresar; de ahí que cobrará vital importancia el tipo de lenguaje y los modismos del mismo. El ser humano es un individuo social, que para poder subsistir necesita además del sustento básico la posibilida...
15
tesis de grado
Publicado 2006
Enlace
Enlace
En todo nivel formativo de la educación en nuestro país se requiere de personas que posean diversas capacidades y habilidades que les permitan desarrollarse en cualquier faceta de su entorno socio - cultural. Una de esas capacidades que permiten interactuar en este proceso exigente de un mundo globalizado es la comunicación, de allí que podemos concluir que quien sabe comunicarse tiene poder. Considerando esta faceta vital en la vida de todo ser humano es que se abordó este estudio; trabajo que ha permitido conocer la realidad de esta área y sobre todo a valorar el gran papel que debemos desempeñar como educadores/as, sustentada en la entrega, dedicación, desprendimiento y mucho amor de los que realmente aman esta profesión, más allá de un logro monetario. Desde esta perspectiva, ya no se habla de una utopía sino de una realidad puesta en práctica desde ese espacio tan peque...
16
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El área de Comunicación busca que los estudiantes logren competencias comunicativas; el enfoque comunicativo del área, sostiene que la función principal del lenguaje oral o escrito es comunicarse. El Plan de Acción, Gestión curricular de los procesos didácticos del área de comunicación del nivel de educación primaria en la I.E. Zoila Sabel Cáceres de la provincia de Tacna – Tacna, es importante ya que tiene como objetivo fortalecer una adecuada gestión curricular de los procesos didácticos del área de comunicación a través de la implementación de un plan de fortalecimiento y en ella participan 01 director, 12 docentes del nivel primaria, 272 padres de familia y 296 estudiantes, siendo beneficiarios estos últimos. El tipo de investigación es aplicada educacional de nivel descriptivo, propone un resultado científico descriptivo desde la reflexión teórica del diagnó...
17
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El trabajo de investigación tiene como finalidad desarrollar las habilidades básicas de comunicación: escuchar, hablar, leer y escribir. Y dentro de esta perspectiva la expresión oral es una habilidad que todo docente debe tener para comunicarse adecuadamente con sus estudiantes para facilitar su aprendizaje. Nuestra investigación está organizada en tres capítulos. El primero, enfoca y hace un análisis del proceso de aprendizaje – enseñanza de la comprensión y expresión oral y de cómo esta competencia se toma como un asunto cerrado por lo que pretendemos demostrar que nos es así siendo a veces lo más complejo de tratar y de afrontar. El segundo, el marco teórico en el que planteamos los diferentes enfoques relacionados a la competencia comunicativa: en la comprensión y expresión oral, sobre todo, del castellano. Asimismo, se plasman los conceptos claves para el trabajo...
18
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La disgrafía es un trastorno asociado con la dificultad para escribir. Esta habilidad debe aprenderse bien en la infancia para que no interfiera con su capacidad de comunicarse, organizarse y desarrollarse académicamente. La disgrafía es una afección en la que una persona (generalmente un niño o una niña) tiene graves dificultades para escribir. Esto podría deberse a problemas de ortografía, escritura o ambos. Se trata de un grupo de trastornos que afectan a la expresión escrita, que nuevamente entra dentro de la categoría de problemas específicos de aprendizaje.
19
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
“Multimedia en pocas palabras tecnologías, a la vez ayudará lograr un efecto mayor en la comprensión del mensaje. Significa también capacidad para comunicarse en muchas formas. En el siglo actual las herramientas de comunicación son de mucha ayuda en el campo educativo, asi como: Texto, gráficos, imagen fija, imagen en movimiento, audio, voz y sonidos, que a través del computador podemos tener una infinidad de ventajas”. ( Bartolome 2011, p. 65) Por ello, el presente trabajo académico ha puesto de manifiesto el uso de recursos o materiales educativos, estableciéndose el compromiso del docente en la ejecución práctica, cuyos resultados se expresan en la presente. El presente trabajo académico está estructurada en tres capítulos y es como sigue: En el capítulo I, encontramos los aspectos generales del trabajo académico: título del trabajo de académico, duración: (fec...
20
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación se titula “Realia y la Capacidad Comprensión y Expresión Oral del Idioma Inglés, en estudiantes de 1° B Secundaria, I.E. Santa María Reina, Chimbote- 2019”, tuvo como principal objetivo demostrar la influencia de realia en la mejora de la capacidad de comprensión y expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 1° “B” Secundaria, I.E. Santa María Reina, Chimbote, 2019. Esta investigación es de diseño Pre-Experimental, con una población de 140 estudiantes y una muestra de 26, a quienes se les aplicó un pre y post test, para identificar el nivel capacidad de compresión y expresión oral. Al presentar objetos reales en el salón de clases se lograron muchos propósitos que beneficiaron a los estudiantes y al docente, tales como la interacción entre ellos, usar el idioma para comunicarse y a la vez hacer la clase más amena y divert...
