El objetivo de desarrollo sostenible al cual la investigación aporta, determinar el vínculo entre la educación inclusiva y el desempeño el docente de las Instituciones Educativas de las Red 5 de la UGEL 06, 2024. La metodología fue de enfoque cuantitativo descriptivo, con el objetivo de explorar las relaciones entre las variables. Se trató de un estudio básico, no experimental y transversal, sin intervención en las variables, y se recolectaron datos en un solo momento. El diseño correlacional permitió identificar vínculos entre las variables, proporcionando una comprensión de cómo las prácticas inclusivas pueden influir en el desempeño docente sin establecer causalidad directa. La población objeto de estudio fue conformada por un total de 120 docentes que laboran en las Instituciones y la muestra fue de 92 docentes. La técnica fue la encuesta y se hizo uso de un cuestion...

Una tendencia actual en la enseñanza aprendizaje del idioma inglés es la comunicativa, el docente actúa como un facilitador mientras que los estudiantes tienen la oportunidad de elegir no solo lo que van a decir sino como lo van a decir. Los estudiantes son comunicadores y, aunque su conocimiento sobre el idioma puede ser incompleto, tratan de hacerse entender y de esta forma, aprenden a comunicarse a través una serie de actividades como juego de roles, diálogos, representaciones, etc. En este enfoque las cuatro habilidades se desarrollan desde el inicio y no importa el orden en que se presentan, se permite el uso de la lengua materna cuando sea necesario y oportuno, se caracteriza por su flexibilidad, el estudiante asume el rol protagónico mientras que el docente es un orientador, la gramática se convierte en un medio y no en un fin para contribuir al aprendizaje de una lengua y ...