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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción tiene como primer propósito poner en práctica los aprendizajes logrados en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico a cargo de la Universidad San Ignacio de Loyola , como segundo propósito abordar el problema priorizado de la Institución Educativa , mejorar el nivel de logro de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 398 de Chilca, en el presente trabajo académico se plasman alternativas viables , relevantes y pertinentes , la muestra la constituyen los estudiantes y las docentes de la institución , para recoger los datos se utilizó la ficha de toma de notas de la evaluación del desempeño docente y la entrevista ,el resultado que se espera lograr es que al implementar la correcta aplicación de estrategias didácticas para la comprensión lectora, los estudiantes mejoraran su...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación es de vital importancia debido a la problemática que se presenta en la educación peruana respecto a la comprensión lectora en los estudiantes del 3° grado de educación secundaria, la cual a través de la aplicación de las estrategias didácticas mejoran los niveles de comprensión. El objetivo general del estudio fue determinar el nivel de significancia que tienen las estrategias didácticas en la comprensión lectora de los estudiantes del 3° grado de Secundaria, Ciclo Avanzado del CEBA “Nuestra Señora de la Asunción” del distrito de Chilca en la provincia de Cañete, 2019. La población estuvo formada por 97 estudiantes de los cuales se tomaron una muestra de 30 estudiantes. En cuanto a la metodología, se utilizó el método científico y el método hipotético-deductivo, además el tipo de investigación fue aplicada con el diseño p...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción; es una guía de gestión escolar orientada al logro de aprendizajes de los estudiantes y orientada a solucionar el problema referido a los Niveles Insatisfactorios de Logro de los Aprendizajes en Comprensión Lectora de los Estudiantes de la Institución Educativa Nº 30155 “Francisco Bolognesi” del distrito de Chilca, Huancayo. La muestra son diez docentes de treinta y dos que a través de una Guía de preguntas de discusión, ha permitido el diagnóstico pedagógico. Tiene tres categorías: la gestión curricular que a través de las estrategias metodológicas para la comprensión lectora y aspectos disciplinares transformarán y mejorarán la labor docente; el monitoreo y acompañamiento pedagógico, tiene como finalidad optimizar la practica pedagógica a través del acompañamiento pedagógico; la convivencia escolar está orientada a mejorar las capacidades ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La inserción del Currículo Nacional de Educación Básica Regular nos pone en frente nuevos desafíos en el ámbito profesional por lo que la formación continua debe ser la base primordial para la mejora de los aprendizajes. En la Institución Educativa Nº 31543 “Túpac Amaru”, se hace el análisis de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes, en la cual se obtuvo 18,5% en el nivel satisfactorio en el área de comunicación que mide la competencia de comprensión lectora, por otro lado los resultados del monitoreo realizado a 31 docentes muestra que 61% no desarrollan la creatividad ni el pensamiento crítico en el estudiante, En consecuencia existe la necesidad de fortalecer las capacidades pedagógicas de los profesores; así se plantea el siguiente objetivo general; mejorar los niveles de aprendizaje en la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado e...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción, Comunidades de aprendizaje para la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de la institución educativa Nº 30153 María Natividad Salazar Aguilar de Chilca fue elaborado a partir de la problemática detectada en el diagnostico en la que se encontró que los estudiantes no comprenden lo que leen esto debido a la falta de un manejo adecuado de las estrategias por parte de los docentes, así como se evidencio el quiebre de normas por parte algunos estudiantes haciendo que la convivencia no se desarrolle de manera óptima repercutiendo en los aprendizajes. Ante esto se propone la implementación de las comunidades de aprendizaje para mejorar la práctica docente en relación al uso adecuado de las estrategias de comprensión de textos. Monitoreo y acompañamiento permanente y personalizada. Una adecuada planificación y mejora de la convivencia...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente estudio, fue desarrollado durante el año 2018, en la Institución Educativa N° 30153 del distrito de Chilca – Huancayo, Región Junín, a fin de conocer el nivel de comprensión lectora en estudiantes del 5to Grado de nivel primario; en la investigación se aplicó el método científico tipo descriptivo y las pruebas pedagogías para conocer los fenómenos que ocurren en los hechos del problema. La población objetiva ha estado representado por 20 estudiantes, quienes han sido elegidos al azar, para evaluar y medir el nivel de comprensión lectora; para ello se aplicó la prueba pedagógica y observación de causas, así como el modelo matemático tipo aritmético, para describir los factores que influyen en el nivel de comprensión; así mismo para la evaluación pedagógica se utilizó escalas de medición con calificativo de bueno, regular y bajo; al igual para las ca...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción titulado “Comunidades de Aprendizaje: una estrategia para la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa pública 31301 Chilca” se ha elaborado partiendo de la problemática identificada: Niveles de aprendizaje insatisfactorio en comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado, ante este diagnóstico se propone realizar reuniones en comunidades de aprendizaje entre docentes para compartir estrategias de comprensión de lectora. La técnica de recolección de datos fue la entrevista dirigida a padres de familia; así mismo se aplicó un grupo focal para contar con un diagnóstico certero de la realidad a los profesores que tienen a su cargo el segundo grado. La conclusión final del estudio está referida a que, si se implementa las Comunidades Profesionales de Aprendizaje como estrategia para que los docentes...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La investigación se realizó en la Institución Educativa N° 31301, ubicada en el distrito de Chilca, provincia de Huancayo, región Junín, con una muestra de 24 estudiantes del segundo grado de primaria de la institución educativa mencionada. El objetivo principal fue determinar la influencia de la estimulación de la atención en la comprensión lectora de estudiantes del segundo grado de primaria. Se utilizó como instrumentos el Test de Caras y la evaluación ACL. Después de trabajar con los estudiantes y estimular su atención con diferentes ejercicios del programa de estimulación de la atención Ñuctucha ñawichay, se llegó a la conclusión que, la estimulación de la atención mejora significativamente el nivel de la comprensión lectora.
9
tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción responde al problema sobre los niveles de aprendizaje insatisfactorio en comprensión lectora del área de comunicación en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Nº 30154 Inmaculado Corazón de María de Chilca. Planteado por ello alternativas de solución en las dimensiones de gestión curricular, monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar; determinando acciones como talleres de identificación de estilos de aprendizaje y niveles la comprensión lectora, talleres para el fortalecimiento de los procesos didácticos y el diseño de sesiones de aprendizaje con estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora. Además, talleres para diseñar y consensuar el protocolo de monitoreo que recoja información orientada a un acompañamiento de fortalecimiento de los procesos didácticos de comprensión lectora en los docentes, brindando ...
10
tesis de maestría
Publicado 2025
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La investigación está acorde con el ODS 4, que busca garantizar una educación de calidad que trata de ampliar las metas de atención con los niños y adolescentes en todos los niveles educativos. El estudio tuvo como objetivo: Demostrar de qué manera la dislalia retrasa la comprensión lectora en los niños del nivel inicial de una institución educativa pública, Chilca, Junín, 2024. En la cual se ha utilizado distintas fuentes bibliográficas como libros, artículos, tesis nacionales e internacionales. A si mismo el tipo de investigación fue aplicada, nivel explicativo, se empleó el enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental, tuvo como población 64 niños del nivel inicial, con dos grupos: experimental (32) y control (32), para poder obtener los datos, se utilizó el instrumento de la encuesta para la dislalia, y un cuestionario para evaluar la comprensión lectora....
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tesis de grado
Publicado 2011
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En el estudio se trato de responder la siguiente interrogante principal: ¿Qué efectos produce la música instrumental como estrategia para la comprensión de textos narrativos en niños del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 31542 “Virgen María Admirable” del Distrito de Chilca? Como objetivo principal nos propusimos: Establecer los efectos que produce la música instrumental como estrategia para la comprensión de textos narrativos en niños del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 31542 “Virgen María Admirable” del Distrito de Chilca Los objetivos específicos propuestos son: Determinar en nivel de comprensión de textos narrativos en niños del cuarto grado de educación primaria de la institución educativa Nº 31542 “Virgen María Admirable” del Distrito de Chilca antes de la aplicación de la música ...
12
tesis de grado
Publicado 2020
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El objetivo principal del presente trabajo de investigación es determinar de qué manera los efectos de la adición de carbonato de calcio mejoran las características físicas y geométricas de los ladrillos artesanales, para lo cual se fabricó 10 unidades de albañilería conteniendo con 0% de carbonato de calcio, 3% de carbonato de calcio y 5% de carbonato de calcio, en total se obtuvo 30 unidades de ladrillo. Siendo el diseño de investigación experimental, se sustituirá un porcentaje de arcilla por carbonato de calcio. Asimismo, la tesis se inicia con descripción teórica, clasificación de diferentes propiedades de los ladrillos, el cual se determinó de acuerdo al Reglamento Nacional de Edificaciones E.070 y las Normas Técnicas Peruanas. Los ensayos realizados demuestran que se obtuvo mayor resistencia de compresión del ladrillo al sustituir en un 3% de carbonato de calcio ...
13
tesis de grado
Publicado 2024
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Esta investigación se enfoca específicamente en la propuesta de un ecoparque tecnológico que tiene como objetivo principal la conservación de la laguna conocida como La Milagrosa, ubicada en el distrito de Chilca, en la provincia de Cañete. Para avanzar en este proyecto, estamos llevando a cabo un análisis exhaustivo acerca de la realidad problemática que enfrenta esta área, así como de antecedentes de investigaciones realizadas tanto a nivel internacional, como en Latinoamérica y dentro del contexto nacional. Esta labor se fundamenta en la teoría de la salud ecológica, que enfatiza la necesidad de mantener un equilibrio en los ecosistemas, así como en el estudio de la evolución de la tecnología orientada a mejorar la calidad ambiental y en la gestión responsable de los recursos minerales. El objetivo principal de este proyecto es llevar a cabo un diseño arquitectónico ...
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informe técnico
Mediante Resolución Directoral N° 0783-2023-ANA-AAA.CF de fecha 16 de junio de 2023, en su Artículo 1° se aprueba el “Estudio de Monitoreo en el Acuífero Chilca”, ubicado en el distrito de Chilca, provincia de Cañete, departamento de Lima, de conformidad al Informe Técnico N° 0036-2023-ANA-AAA.CF/CJPV de 15.06.2023, que forma parte integrante como anexo de la presente resolución.
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informe técnico
Mediante Resolución Directoral N° 0192-2025-ANA-AAA.CF de fecha 12 de febrero de 2025, en su Artículo 1° se aprueba el “Estudio de Monitoreo en el Acuífero Chilca 2023”, en los distritos de Chilca, Pucusana, provincia de Lima y el distrito de Santo Domingo de Olleros, provincia de Huarochirí, ambas en el departamento de Lima, de acuerdo con lo expuesto en la parte considerativa de la presente resolución.
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tesis de grado
Publicado 2009
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El presente trabajo de investigación partió del siguiente problema: observamos en el segundo grado de educación secundaria de la I. E. T. “María Inmaculada”-Huancayo, que el 34% de las alumnas presentan dificultades al momento de aprender la Matemática y de la multiplicidad de factores que causan esto uno de ellos podría ser que, cuando el profesor durante la clase está explicando la teoría o resolviendo los ejercicios en la pizarra, una gran parte de las alumnas están más preocupadas en tomar apuntes en sus cuadernos sin prestar la debida atención, disminuyéndose así la concentración y la comprensión de las alumnas respecto a la clase enseñada. Lo cual tiene como objetivo general: determinar la influencia de las guías de estudio en el aprendizaje de las expresiones algebraicas; como hipótesis se planteó: la aplicación de las guías de estudio influyen significati...
17
tesis de grado
Publicado 2021
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El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de ansiedad en la época de pandemia en los trabajadores de limpieza distrito de Chilca – 2020. Mediante un enfoque cualitativo, de nivel descriptivo simple, se empleó el método científico con un diseño no experimental. En tanto el instrumento de medición que se utilizó para la variable ansiedad fue el Inventario de Ansiedad estado –rasgo STAI, la cual mide el nivel de ansiedad que puede presentar una persona en dos dimensiones: ansiedad estado-rasgo. La muestra estuvo conformada por 50 trabajadores de limpieza pública del distrito de Chilca. La información fue procesada en el programa estadístico SPSS y así se procedió a analizar la información. En relación con el objetivo general encontramos un nivel alto de ansiedad en los trabajadores. Los resultados obtenidos en cuanto a los objetivos específicos se evidencio...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente tesis se elaboró pensando en contribuir con el medio ecológico, ya que el caucho mal eliminado genera contaminación en el aire, por tal motivo de opto en incorporar a nuestro diseño de pavimento rígido porcentajes de caucho, ya que se evidencio el deterioro del pavimento ocasionando mal estado de la vía, dificultando el libre tránsito vehicular. Para nuestro estudio se siguió los lineamientos del manual de carreteras del MTC 2013, para ello se realizaron estudios básicos, luego diseñar la mezcla con una resistencia al concreto f’c 280 kg/cm2 con el fin de verificar si cumple con la resistencia mínima que requiere el método de diseño AASHTO 93, se consideró los ensayos a comprensión a los 7, 14 y 28 días con mezcla convencional y mezcla con adición de caucho reciclado al 3%, 7% y 13% ; ensayos a flexión con mezcla convencional y mezcla con adición de cauch...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación abordó la problemática ¿Qué relación existe entre el impacto de la arquitectura paisajista y la degradación urbana en el sector de Atanasio del distrito de Chilca – Huancayo 2024?, el objetivo principal fue establecer la relación que existe entre el impacto de la arquitectura paisajista y la degradación urbana en el sector de Atanasio del distrito de Chilca – Huancayo 2024, la hipótesis planteada fue, eexiste relación significativa entre el impacto de la arquitectura paisajista y la degradación urbana en el sector de Atanasio del distrito de chilca – Huancayo 2024. El estudio se basó en el método científico, fue de tipo aplicada y de nivel descriptivo, con un diseño no experimental - transversal. La población del estudio incluyó a 1870 habitantes del sector de Atanasio, mientras que la muestra seleccionada fue de 320 personas. Los resultados indic...
20
tesis de grado
Publicado 2018
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El propósito de mi investigación es elevar logros de aprendizaje en comprensión de textos en el área de comunicación, en los educandos del primero al cuarto grado del ciclo avanzado en la modalidad de Educación Básica Alternativa Nuestra Señora de la Asunción del Distrito de Chilca. La muestra de la investigación se realizó en los estudiantes del primero a cuarto grado del ciclo avanzado de la modalidad, la técnica e instrumentos utilizado es la entrevista a profundidad y cuestionario, el plan anual de trabajo y el proyecto educativo institucional. Los referentes teóricos Stoll (2005), Castro (2005) y Malpica (2013), sustenta que las escuelas están referenciadas por los docentes que deben brindar los aprendizajes de calidad a los estudiantes al concluir sus estudios de educación básica. Asimismo, Vezub y Alliaud (2012), Sardan (2011) y Alirio y Zambrano (2011) refieren qu...
