El trabajo de investigación parte del siguiente problema ¿cómo influye el método de Polya en la resolución de problemas de matemática, en las alumnas del tercer grado de educación secundaria, de la I.E.T. “María Inmaculada” de la provincia de Huancayo?; cuyo objetivo es demostrar la trascendencia del método de Polya en la solución de problemas de matemática, en las alumnas del tercer grado de educación secundaria, de la I.E.T. “María Inmaculada”. Tipo de investigación aplicada. Método de investigación el científico. Diseño cuasi-experimental de serie cronológica con iteración del estímulo, con dos grupos. Muestra constituida por 63 alumnas de educación secundaria del 3ro “A” con 32 y 3ro “E” con 31 alumnas, de 14 y 15 años de edad, del turno tarde. Técnicas fichaje y evaluación educativa e instrumentos fichas de resumen de antecedentes y los fast ...

El presente trabajo de investigación partió del siguiente problema: observamos en el segundo grado de educación secundaria de la I. E. T. “María Inmaculada”-Huancayo, que el 34% de las alumnas presentan dificultades al momento de aprender la Matemática y de la multiplicidad de factores que causan esto uno de ellos podría ser que, cuando el profesor durante la clase está explicando la teoría o resolviendo los ejercicios en la pizarra, una gran parte de las alumnas están más preocupadas en tomar apuntes en sus cuadernos sin prestar la debida atención, disminuyéndose así la concentración y la comprensión de las alumnas respecto a la clase enseñada. Lo cual tiene como objetivo general: determinar la influencia de las guías de estudio en el aprendizaje de las expresiones algebraicas; como hipótesis se planteó: la aplicación de las guías de estudio influyen significati...