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tesis de grado
Publicado 2021
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La participación ciudadana siempre involucró la responsabilidad en cuanto a la toma de decisiones, su implementación desde la escuela ha sido fundamental para que los estudiantes puedan ejercer sus derechos y contribuyan a la construcción de una ciudadanía democrática en busca del bien común. Debido a la educación remota asumida durante el aislamiento social por la propagación del virus Covid-19, se observó que las estudiantes de 3º “A” de secundaria de la Institución Educativa 6053 “Sagrado Corazón” – Chalet no realizaban adecuadamente los ejercicios y dinámicas de participación ciudadana, dificultando el desarrollo de la competencia “Convive y participa democráticamente”, por consiguiente, se optó por mejorar dicha competencia por medio del modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyectos. El presente trabajo de investigación estuvo orientado a la inno...
2
tesis de grado
Publicado 2021
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En el contexto de educación a distancia por la COVID-19, se evidenciaron conflictos interpersonales identificados dentro del aula, por tanto está investigación tuvo como objetivo mejorar el logro de la competencia Convive y participa democráticamente, mediante el modelo pedagógico gamificación reforzando el uso y conocimiento de herramientas y recursos tecnológicos, esto favoreció la interacción entre los estudiantes de 4to. grado de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N°24. Se abordó a través de la aplicación de cinco pasos, que se desarrollaron durante las cuatro unidades didácticas en el área curricular Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. La investigación fue de carácter cualitativo, de diseño investigación acción, cuya finalidad fue implementar y dar respuesta a la problemática evidenciada en la I.E; además, la modalidad investigación;...
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artículo
Publicado 2025
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Introducción: El fortalecimiento de habilidades socioemocionales, la promoción de una cultura democrática, la mejora del clima escolar, la prevención de problemáticas sociales, la contribución al desarrollo integral del estudiante, la contextualización local, y la innovación educativa son indicadores fundamentales para desarrollar una gestión emocional significativa en el alumnado. Objetivo: Demostrar la eficacia de la aplicación de un programa de gestión emocional en el desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente en los estudiantes de una institución educativa en la localidad de Bernal, región Piura, durante el año 2024. Métodos: Investigación cuasiexperimental (pretest y postest), implementando un programa de gestión emocional a alumnos en Piura. La muestra fue segmentada en grupo experimental y grupo control (n=30 cada uno). Se utilizó una esca...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo evaluar los efectos del Programa APCE en la competencia convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común en estudiantes de secundaria, Tacna – 2023. La investigación se desarrolló a través de un enfoque cuantitativo, método hipotético – deductivo, tipo aplicada y diseño cuasi experimental de corte longitudinal, con un grupo experimental y de control compuesto por 23 estudiantes. Después de la implementación del programa “APCE”, el grupo experimental disminuyo del 73.9% al 30.4% en proceso, pero con un aumento del 21.7% al 69.6% en logrado, El nivel de competencia de estudio aumentó entre las mediciones realizadas antes (X = 81,91) y después (X = 97,57) existiendo una diferencia de medias y estadísticamente se demuestra con p valor = 0.001 < 0.05. Como conclusión se logró comprobar la hipótesis altern...
5
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general mejorar la gestión curricular para favorecer el desarrollo de la competencia “Convive respetándose a sí mismo y a los demás” del área de personal social en la I.E. N° 0234 – Alto Challuayacu – Pólvora – Tocache con la finalidad de implementar el currículo nacional y haciendo uso del enfoque por competencias en el área de personal social: ejercicio de la ciudadanía, donde los actores principales serán los docentes y población estudiantil del primero al sexto grado del nivel primario del caserío de José Carlos Mariátegui. El diseño de investigación es investigación acción: participativa y de tipo aplicada, cuyo instrumento es: la entrevista a profundidad, donde los resultados deben ser óptimos tanto en los docentes como en los estudiantes, donde se evidencie la práctica de la competencia “Con...
6
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación tuvo como propósito desarrollar la segunda competencia en el área de personal social. Este estudio tiene como objetivo general: Determinar en qué medida la aplicación del taller gráfico plástico influye en el desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común en los niños de 4 años de la I. E N° 1560 Jesús Nazareno. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño cuasiexperimental, utilizando una muestra intencional de 36 estudiantes distribuidos entre el grupo experimental (17 estudiantes del aula Blanca) y el grupo control (19 estudiantes del aula Rosada). Se aplicó una guía de observación para la variable dependiente, junto con pretest y postest validados por 10 expertos. Los resultados evidenciaron que luego de la intervención, el análisis comparativo entre postest mostró una mejora s...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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El propósito del estudio fue determinar el efecto de los talleres de participación ciudadana para fortalecer la competencia convive y participa democráticamente en una Institución pública, Abancay, 2023. De acuerdo a la intencionalidad la investigación es de un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel explicativo con diseño experimental de modalidad cuasi experimental. Los métodos de investigación fueron aplicados a una muestra no probabilístico intencional con un grupo intactos en los estudiantes del primer grado de secundaria de una institución pública, de los cuales 23 estudiantes son el grupo control y 25 estudiantes son del grupo experimental; los instrumentos para el recojo de los datos fue a través de una rúbrica de evaluación y validados por cinco expertos. Los resultados de la investigación se observan que en la prueba de entrada del grupo control y experim...
8
tesis de grado
Publicado 2023
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El trabajo académico tiene como objetivo mejorar los logros de aprendizaje en la competencia convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común del área de DPCC de educación secundaria de una Institución Educativa del distrito de Candarave Región de Tacna; mediante la implementación de las comunidades de aprendizaje profesional. La propuesta surge, porque a pesar de que existen limitados logros de aprendizaje, también hay una deficiencia en la planificación curricular, el manejo de estrategias pedagógicas y desinterés de los docentes para desarrollar actividades que involucren a las familias. A través de una revisión teórica, se exploran experiencias de gestión que resaltan la eficacia de las comunidades de aprendizaje como espacios formativos para fortalecer a los docentes, mejorar sus competencias profesionales, y la mejora de la participación de las f...
9
tesis de grado
Publicado 2018
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Este trabajo académico va fortalecer el logro de aprendizaje de la competencia convive respetándose a sí mismo y a los demás, en el nivel inicial de la institución educativa N° 610, El Tambo. Para desarrollar un diagnóstico a profundidad se utilizó la metodología de corte cualitativo. Primero, se empleó la estrategia del árbol de problemas, a partir de evidencias documentales; segundo, la técnica de la entrevista y el instrumento el cuestionario, se aplicó a actores directos, dos docentes y se consideró a los actores indirectos, estudiantes y padres de familia. Las categorías la estableció el agente investigador y las subcategorías se determinaron a partir de las respuestas de las entrevistadas. Las mismas que guardan relación con las establecidas en el árbol de problemas. A partir de estas causas se busca implementar de manera consensuada estrategias formativas; para ...
10
tesis de grado
Publicado 2018
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El propósito del Plan de Acción es mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Politécnico Nacional del Callao en el área de Formación Ciudadana. Para el recojo de información se utilizó la técnica de entrevista y como instrumento guía de entrevista a los docentes. Entre los resultados obtenidos en el diagnóstico podemos indicar: Los docentes tienen dificultades en mantener un buen clima en el aula con respecto al monitoreo y acompañamiento no se da de manera continua y sistemático y en la aplicación de estrategias metodológicas en la mayoría de los casos existe un uso tradicional que dificulta el desarrollo de las competencias y capacidades del área. Como conclusiones del trabajo académico podemos señalar:El directivo es el responsable directo del mejoramiento de la práctica docente por esta razón se debe implementar el plan de mon...
11
tesis de grado
Publicado 2020
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Tesis para optar el Título profesional de Licenciada en Educación secundaria, especialidad: Ciencias histórico sociales.
12
Publicado 2017
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El trabajo de investigación acción tiene la finalidad de orientar al docente a la reflexión socio crítica de la práctica pedagógica, es decir invita a mirar su accionar en el aula y como se cumple con los aprendizajes, esta investigación refleja una serie de compromisos con respecto al rol que debe cumplir el docente, y es aquí donde se observa el problema priorizado; la escasa socialización y afectividad durante el desarrollo de actividades de aprendizaje despertó el interés por mejorar la práctica docente que repercuta en los aprendizajes de los estudiantes, aplicando una propuesta pedagógica que se ejecuta a través de un Plan de Acción, en ello se propone estrategias socio afectivas para propiciar una convivencia de respeto asimismo y a los demás, cuyo informe final lleva por título: “Aplicación de estrategias socio afectivas para desarrollar la competencia convive...
13
tesis doctoral
Publicado 2021
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Para realizar la investigación se planteó como objetivo; determinar la influencia del programa “Resolviendo problemas de mi sociedad” en el fortalecimiento de la competencia convive y participa democráticamente en los estudiantes de 4to grado de secundaria de la institución educativa emblemática “San José” - Jauja, 2021. La investigación se diseñó desde el paradigma positivista, con el enfoque cuantitativo de tipo aplicativo con el diseño cuasi experimental, la población estuvo conformada por 70 estudiantes y una muestra intencional de 60 estudiantes del cuarto grado, dividido en dos grupos; el grupo de control con 30 estudiantes y el grupo experimental con 30 estudiantes; el desarrollo de la investigación estuvo orientado con el método hipotético deductivo. Los resultados que se obtuvieron después de haber aplicado el estadígrafo de prueba U de Mann-Whitney se ti...
14
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción tiene el propósito de fortalecer el desempeño docente y garantizar el logro de aprendizaje, por lo que el diagóstico expresa el bajo rendimiento escolar por un inadecuado desarrollo de la competencia convive del Área de Personal Social en los niños y niñas de la Institución Educativa Pública N° 243 de Chuquitambo – Pampas – Tayacaja – Huancavelica., formulándose como objetivo: Elevar el rendimiento escolar con una adecuada mejora de la competencia convive del Área de Personal Social en los niños y niñas; se aplicó la técnica de la entrevista y el instrumento la guía de entrevista para el recojo de información, teniendo como referencia el enfoque de la gestión pedagógica de Viviane Robinson, planteándose los siguientes objetivos específicos: Fortalecer las capacidades de los docentes en la aplicación de estrategias para el desarrollo...
15
otro
Publicado 2024
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El trabajo académico se encuentra vinculado con el objetivo 4 de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionado a la calidad educativa, tuvo como propósito determinar la relación del uso de proyectos participativos y el logro de aprendizaje en la competencia conviven y participa democráticamente en estudiantes de 5° de secundaria Anta, 2024. La investigación fue básica, de enfoque cuantitativo, el alcance fue de naturaleza descriptivo correlacional, a su vez es una investigación no experimental y de corte transversal. La población estuvo constituida por 116 discentes; con un muestreo no probabilístico por conveniencia de 58 educandos. Para la recolección de datos se hizo uso de la técnica de la observación; como instrumentos se utilizaron la lista de cotejo dicotómica para corroborar los pasos de un proyecto participativo y la ficha de observación de las notas del I Trimestre; se...
16
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tiene como objetivo general determinar en qué medida la coevaluación como estrategia de aprendizaje mejora la convivencia escolar en estudiantes de 5 años en Institución Educativa Privada de Moche, 2023. La investigación fue de tipo pre experimental, con una población de 60 niños. El muestreo que se realizó fue no probabilístico, la técnica utilizada en esta tesis fue la observación y el instrumento una ficha de observación para evaluar la Competencia convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Entre los principales hallazgos se encontró que, la coevaluación como estrategia de aprendizaje mejora significativamente la convivencia escolar en estudiantes de 5 años, encontrándose una significancia de p=0,000, aceptando de este modo la hipótesis de investigación.
17
tesis doctoral
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del uso del wix en fortalecimiento de la competencia convive y participa democráticamente, en los estudiantes de secundaria en una institución educativa, Lima 2021– San Juan de Lurigancho, 2021. El tipo de investigación fue aplicado de enfoque cuantitativo, diseño experimental de tipo cuasi-experimental. La población fue de 69 estudiantes conformado por dos grupos, 35 estudiantes para el grupo de control y 34 estudiantes para grupo experimental, el instrumento utilizado fue lista de cotejo para evaluar la competencia convive y participa democráticamente, validándose a través de la técnica de juicios de expertos y la fiabilidad mediante el Alfa de Cronbach (0,788). En los resultados se observa que la distribución por grupo con respecto a la prueba pretest muestra que la mayoría de estudiantes se co...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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Se plantea como propósito del Plan de Acción, favorecer los aprendizajes en la competencia convive y participa democráticamente de los estudiantes disminuyendo las situaciones de violencia que se evidencian en el aula durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje en la Institución Educativa Inicial Pública Nº 116 Emilia Barcia Bonifatti del Callao. Para ello, se recogió información del diagnóstico a través de la técnica de la entrevista a profundidad y el instrumento de la guía de entrevista a la muestra de seis docentes del nivel inicial de la institución educativa en mención, obteniéndose resultados como: programaciones curriculares descontextualizadas , el incumplimiento de los acuerdos de convivencia durante la ejecución de las actividades de aprendizaje lo que genera problemas de violencia también fuera del aula y en la escuela, además el escaso monitoreo...
19
tesis de grado
Publicado 2024
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Este estudio se propuso por objetivo determinar la influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente de los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la institución “República Argentina” del distrito de Trujillo - 2021, la metodología fue de tipo aplicada con enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental, el alcance poblacional fue de 347 estudiantes correspondiente a 10 secciones de tercer grado de primaria, la obtención de la muestra se hizo de manera no probabilística por conveniencia y estuvo integrada por 64 estudiantes, 32 de la sección “F” como grupo experimental y 32 de la sección “G” como grupo control, el proceso de recopilación de información se hizo empleando como instrumentos la ficha bibliográfica y la evaluación, en cuanto a los hallazgos obtenidos al realizar la comparaci...
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Publicado 2021
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El objetivo de este trabajo de investigación fue en los niños nacen dotados para poder adquirir y desarrollar capacidades que llegar a observa dentro de su contexto, en base a sus iniciativas e interés, transformándolos a través de las interacciones, asimismo es en los primeros años de vida que ellos necesitan del otro gracias al vínculo afectivo que le va a permitir crecer y desarrollarse de manera segura, integral y simultanea gracias al por lo que no se debe promover su desarrollo a través de imposiciones de acciones. Las docentes cuidadoras en el ciclo I tienen un importante rol en el desarrollo óptimo e integral de los niños y niñas ya que analizan y aplican diversas y novedosas estrategias didácticas en relación a la convivencia y participación democrática en favor del bien común, integrando a la familia especialmente al adulto significativo, de esta manera el niño...
