Uso del wix para fortalecer la competencia convive y participa democráticamente en estudiantes de secundaria en una institución educativa Lima 2021

• Autor: Colquichagua Zevallos, Job
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/67972
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/67972
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes; Educación; Enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del uso del wix en fortalecimiento de la competencia convive y participa democráticamente, en los estudiantes de secundaria en una institución educativa, Lima 2021– San Juan de Lurigancho, 2021. El tipo de investigación fue aplicado de enfoque cuantitativo, diseño experimental de tipo cuasi-experimental. La población fue de 69 estudiantes conformado por dos grupos, 35 estudiantes para el grupo de control y 34 estudiantes para grupo experimental, el instrumento utilizado fue lista de cotejo para evaluar la competencia convive y participa democráticamente, validándose a través de la técnica de juicios de expertos y la fiabilidad mediante el Alfa de Cronbach (0,788). En los resultados se observa que la distribución por grupo con respecto a la prueba pretest muestra que la mayoría de estudiantes se concentra en los niveles de inicio y proceso para ambos grupos de estudios. Luego de desarrollado las 12 sesiones, se observa que la distribución por grupo con respecto a la prueba postest muestra que la mayoría de estudiantes del grupo experimental se concentra en “proceso” y “previsto”, mientras que el grupo de control la mayoría se ubica en los niveles de “inicio” y “proceso”. Vemos que la significancia es inferior a p<0.05 en la prueba U de Mann Whitney, por lo cual según la regla de decisión se tiene evidencia estadística que el uso del wix influye en el desarrollo de la capacidad “Construye normas y asume acuerdos y leyes”, en los estudiantes de 5to de secundaria de la Institución Educativa Saúl Cantoral Huamani. – San Juan de Lurigancho, 2021.