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libro
Publicado 2018
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Esta guía o rotafolio ha sido elaborada para la atención de las personas con discapacidad auditiva en las bibliotecas. La información se ofrece en lenguaje de señas. La guía ha sido redactada y diseñada por don John Lagos Gamarra, del Ministerio de Cultura (Oficina de Atención al Ciudadano y Gestión Documentaria), por encargo de la Dra. Ana María Salazar Laguna, Jefa de dicha Oficina.
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo académico se realizó debido que abordó la problemática de los docentes que utilizan pocas estrategias basadas en juegos didácticos en sus clases, por lo que los estudiantes con discapacidad auditiva tienen dificultades con el aprendizaje, la autorrealización y el desarrollo de su autoestima. El objetivo del estudio fue conocer la importancia de los juegos didácticos en niños con discapacidad auditiva. La investigación se realizó desde los postulados del enfoque cualitativo, de tipo teórica, se desarrolló usando la técnica de análisis documental. La teoría psicopedagógica que fundamentó la investigación fue la Teoría de la Psicología de los Juegos Infantiles de Chateau y la Teoría de la Influencia del Medio Externo en el Juego de Sutton-Smith y Roberts. La conclusión que se arribó fue que los juegos didácticos son importantes en los niños con d...
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tesis de grado
Estudio titulado "Habilidades socioemocionales para estudiantes con discapacidad auditiva", fue formulado por finalidad "Analizar la importancia de las habilidades socioemocionales en estudiantes con discapacidad auditiva". La indagación fue documental, cualitativa, basada en la recopilación bibliográfica de información obtenida de tesis, páginas web, libros, entre otros documentos que sirvieron como sustento teórico en este trabajo investigativo. Concluyéndose que las habilidades socioemocionales son indispensables porque permiten vivir experiencias emocionales con más conciencia y aceptación, asumiendo responsabilidades y actuando con mayor conciencia a la hora de tomar decisiones nos ayuda a construir relaciones más positivas, beneficiando la vida productiva en general y la vida académica de los estudiantes y docentes en particular.
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tesis de grado
En esta investigación documental denominada “Sistemas de comunicación para estudiantes con discapacidad auditiva”, tuvo como objetivo principal conocer que sistemas de comunicación utilizan los estudiantes con discapacidad auditiva, de enfoque cualitativo, diseño no-experimental, que estuvo centrada en recopilarse y analizarse variadas fuentes documentales de artículos científicos, páginas web, libros y tesis que fundamentaron teóricamente el tema investigado. Concluyéndose que los sistemas de comunicación que favorecen los procesos comunicativos son: el desarrollo cognitivo, socialización y adquisición de conocimientos auditiva como: uso de pictogramas, lectura labial, método bimodal, lengua de señas y dactilología, que favorecen los procesos comunicativos en los estudiantes con discapacidad labial. Los sistemas de comunicación conocidos como “sistemas alternativos...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente Trabajo Académico tuvo el objetivo de conocer las principales adaptaciones curriculares que se realizan para estudiantes con discapacidad auditiva y lenguaje. El estudio se realizó desde el enfoque cualitativo, de tipo teórica, de método de análisis bibliográfico, diseño observacional retrospectivo, para su desarrollo se aplicó la técnica de análisis documental. El estudio se realizó debido que en los centros educativos existen deficiencias pedagógicas en la realización de las adaptaciones curriculares que fortalecen el proceso de enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad auditiva. La conclusión que se arribó fue que las principales adaptaciones curriculares que se realizan para los estudiantes con discapacidad auditiva y lenguaje son: las adaptaciones en la comunicación con el uso de lengua de señas, el uso de imágenes y gráficos visu...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación titulado “Rutinas de Pensamiento como propuesta para trabajar con estudiantes con discapacidad auditiva” tiene como objetivos conocer, explicar, describir y dar a conocer rutinas de pensamiento, para trabajar con estos estudiantes. El método de investigación con respecto al trabajo es académico, de tipo teórico que recoge lo más importante de los datos bibliográficos investigados, lo cual presenta un carácter no experimental. Según Áreas (2021) la teorización implica formular una o más ideas sobre aquello que se está estudiando citando a autores que aborden y fundamenten el tema de estudio, la investigación se realiza a base de los fundamentos teóricos que consiste en seleccionar la información para sustentar según los expertos en investigación a la problemática y a los objetivos planteados en esta investigación. Se concluye qu...
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libro
Publicado 2013
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Presenta metodologías y estrategias de atención educativa al estudiante sordo que le permitan el acceso al logro de los aprendizajes y a la participación en el aula, potenciando los ámbitos personal, social y emocional en el contexto en que se desenvuelve. Las orientaciones pedagógicas consideran aspectos relacionados a la oferta educativa para el estudiante con deficiencia auditiva, tomando en cuenta la detección precoz, los renmanentes auditivos, sus potencialidades cognitivas, edad en la que adquirió la sordera, variables que condicionan y/o definen la utilización de las estrategias pedagógicas más adecuadas a sus características individuales con el apoyo comprometido de sus padres. En el primer capítulo se consideran aspectos generales de la audición y la discapacidad auditiva que determinan decisiones importantes relacionadas al aprendizaje y la comunicación, así como...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo conocer estrategias para el desarrollo socioemocional en niños con discapacidad auditiva. hizo uso de una investigación descriptiva, método inductivo de diseño no experimental. La técnica utilizada fue la de análisis documental, el recojo de datos fue de artículos y revistas científicas, libros en línea y páginas gubernamentales. La teoría del eje de estudio se fundamenta en la teoría de las habilidades sociales, la cual se cimenta en que los niños aprenden a comportarse por medio de sus observaciones e interacciones sociales con previa instrucción verbal. El estudio del tema es relevante debido a que contribuye no solamente con los estudiantes con discapacidad auditiva para desarrollar un buen desarrollo socioemocional sino también a los docentes que acogen a esta población en las aulas, ya que brinda estrategias ad...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El índice de crecimiento poblacional de estudiantes con diferentes tipos de discapacidad va en crecimiento, siendo necesario contar con docentes formados para atender esta población estudiantil, la formación inicial o de pregrado no posibilita este escenario, afirmando que los docentes no están formados para educar a una sociedad que necesita distintos procesos de aprendizaje y enseñanza, para aplicar las estrategias pertinentes en los estudiantes con discapacidad auditiva fue la motivación para la ejecución de la presente investigación denominado Estrategias pedagógicas para la atención de estudiantes con discapacidad auditiva, estableciéndose como objetivo principal conocer las estrategias pedagógicas para la atención de estudiantes con discapacidad auditiva. Para cumplir con el presente objetivo se tomó en cuenta la investigación bibliográfica empleando metodología bi...
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tesis de maestría
La investigación tuvo como objetivo describir comparativamente las percepciones de inserción laboral de varones y mujeres de las personas con discapacidad auditiva en Lima Metropolitana, año 2019. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental, transversal y descriptivo comparativo. La muestra se conformó con 180 personas con discapacidad visual del modelo de gestión de inclusión laboral "Soy Capaz del CONADIS a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta a través de un cuestionario elaborado para dicho fin, el cual cumplió con los criterios de validez de contenido y confiabilidad (α=0.880). Los resultados indicaron que existe diferencia significativa (U=2407,500; p=0,000<0,05) entre los niveles de inserción laboral según sexo de las personas con discapacidad visual en Lima Metropolitana, año 2019. La mayoría de las personas de ambos gru...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo general fue determinar las estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje en los estudiantes con discapacidad auditiva. De igual modo se determinó que el estudio es de tipo bibliográfico no experimental, lo cual nos permitirá confrontar las variables de estudio en relación con las principales conclusiones. Así mismo nos permitirá conocer las diversas estrategias didácticas pertinentes de acuerdo a ciertas características y necesidades de los estudiantes con discapacidades auditivas, lo cual logrará prepararlos para la vida de acuerdo a su contexto cultural. Donde, debemos hacer uso adecuado de las estrategias didácticas para fortalecer las competencias, capacidades de manera directa a los estudiantes con problemas de discapacidades auditivas, por la cual, permite la integración entre los mismos estudiantes, docentes, equipos de trabajo y familia que nos perm...
12
tesis de grado
Publicado 2024
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El trabajo académico titulado “Estrategias de enseñanza para lograr aprendizajes en infantes con discapacidad auditiva” asumió como objetivo determinar la importancia de las estrategias de enseñanza, para lograr aprendizajes en infantes con discapacidad auditiva; para alcanzar dicho propósito se debió aplicar la metodología de análisis documental apartir de la investigación bibliográfica se centra en examinar, inspeccionar, escoger y contrastar información pertinente vinculada con la variable en estudio. Concluye que existe la firme convicción que las estrategias de enseñanza dirigidas a infantes con discapacidad auditiva no solo son cruciales, sino imperativas. Esta importancia crucial no solo se basa en la potencial mejora de las capacidades auditivas de los estudiantes mediante la estimulación adecuada, sino también en el poder transformador del Lenguaje de Señas P...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo académico se realizó debido que los estudiantes con discapacidad auditiva no reciben un adecuado seguimiento en el proceso de enseñanza, afectando directamente su desarrollo de competencias. El objetivo del estudio fue analizar la importancia de los pictogramas en estudiantes con discapacidad auditiva. La investigación se realizó desde el paradigma del enfoque cualitativo, de tipo teórica, de método de análisis bibliográfico, para su desarrollo se aplicó la técnica de análisis documental con el instrumento de fichas bibliográficas y hemerográficas. La teoría psicopedagógica que fundamento la investigación fue la Teoría de la Imagen de Thomas Mitchell. La conclusión que se arribó fue que los pictogramas en estudiantes con discapacidad auditiva son importantes porque facilitan la comprensión de la comunicación a través de una combinación de la pe...
14
tesis de maestría
Publicado 2024
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El objetivo del proyecto es desarrollar un modelo de negocio innovador y socialmente responsable que promueva la inclusión laboral de personas con discapacidad auditiva en San Isidro y Santiago de Surco en Lima Metropolitana. La metodología utilizada incluye un análisis de factores macro y microentorno, así como un estudio de mercado para evaluar la demanda potencial y las preferencias del consumidor. Las encuestas realizadas denotan una alta receptividad hacia el modelo de restaurante propuesto, destacando que la preferencia del 72.9% de los encuestados indicó que el enfoque social de la empresa puede motivar su elección, siendo uno de los puntos relevantes dentro de la propuesta de valor del restaurante.
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación se desarrolla en base a la discapacidad auditiva el cual tiene por interés conocer estrategias para superar las dificultades de aprendizaje en niños con discapacidad auditiva, aplicando una estrategia metodológica de investigación básica y no experimental, el cual está basado en la recolección de información, parafraseo de opiniones fidedignas que está dirigida a grupos de estudiantes y docentes, especialmente a aquellos docentes que trabajan con estudiantes con necesidades educativas especiales y a los centros de estudios básicos especiales. Esta metodología fue aplicada de manera teórica obteniendo resultados que evidencian el desarrollo y mejor rendimiento escolar. Por lo tanto, se concluye, que las estrategias de trabajar con material concreto es una de las más importantes ya que ayuda a los estudiantes a que puedan desarrollar el aprendizaje e...
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tesis de grado
Publicado 2025
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En el trabajo académico titulado “Estrategias lúdicas para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes con discapacidad auditiva” se formuló como propósito principal “Identificar las estrategias lúdicas para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes con discapacidad auditiva”. El tipo de investigación fue documental, método bibliográfico, de diseño no experimental. Se empleó la técnica del análisis documental y se recopilaron datos de tesis, artículos, revistas científicas, libros en línea y páginas gubernamentales. La teoría está fundamentada en la teoría del enfoque inclusivo, el cual está basado en características, necesidades educativas, capacidades, potencialidades y limitaciones de los estudiantes con discapacidad auditiva en el salón de clase considerando sus oportunidades en igualdad de condición para aprender con los demás alumnos. El estudio de...
17
tesis de grado
Publicado 2019
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En este trabajo de investigación, se tuvo como objetivo principal, determinar los errores de subtitulación para personas con discapacidad auditiva de la película Mileuristas. Para ello se realizó una investigación aplicativa tecnológica de nivel descriptivo simple para poder identificar los errores de subtitulación. Asimismo, la muestra es no probabilística. La población está conformada por la película Mileuristas y la muestra son las escenas que se seleccionaron dentro de la subtitulación de la película. Se aplicó una lista de cotejo y una matriz de análisis como instrumentos para el recojo de los datos. Y se obtuvo que, en la escena N° 1, el 50% señala que los subtítulos no aparecen en tiempo adecuado, en la escena N° 2, el 14.3% si establece el límite de extensión por subtítulos, en la escena N° 3, el 14.3% si presenta sincronización con la imagen y el movimien...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Creación de una plataforma para personas con discapacidad auditiva en Lima Metropolitana, que incluya traducción de señas y subtítulos descriptivos, ampliando así el acceso a un repertorio más diverso de películas y generando un impacto positivo en la comunidad promoviendo la inclusión y difusión del cine peruano entre las personas con discapacidad auditiva.
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tesis de grado
Publicado 2022
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El presente informe cuyo título es “Estrategias para detectar las dificultades del lenguaje en niños con discapacidad auditiva”, tuvo como objetivo principal es el Determinar las estrategias que permitan detectar las dificultades del lenguaje en niños con discapacidad auditiva. Para la elaboración de este informe se contó con antecedentes en el ámbito internacional, local y nacional que permiten dar sustento a dicha investigación. También se contó con un amplio marco teórico en ambas variables, teniendo como base a autores reconocidos los cuales fueron citados adecuadamente teniendo en consideración las normas establecidas. Se concluye que los estudiantes que presenten algún tipo de discapacidad auditiva van a tener dificultad en cuanto al lenguaje, es por ello la importancia que tanto los padres de familia como los docentes logren detectar a tiempo estos casos, de manera...
20
tesis de grado
Este trabajo académico titulado "Uso de la lengua de señas peruana para estudiantes con discapacidad auditiva", tiene como finalidad fundamental la de establecer la importancia del uso de la lengua de señas peruana para estudiantes con discapacidad auditiva. Esta investigación fue de tipo documental, con un nivel descriptivo, de diseño no experimental, en el que se utilizó el análisis de documentos, recopilando información de páginas web, libros en línea, tesis, revistas y artículos científicos. Concluyendo que, el uso de la lengua de señas peruana favorece el proceso de aprendizaje-enseñanza, el trabajo y la participación en la vida pública y privada, por lo que utilizar la lengua de señas también es un derecho cultural de las personas con sordera siendo un factor fundamental para la preservar y promover su identidad.
