En el trabajo académico titulado “Estrategias lúdicas para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes con discapacidad auditiva” se formuló como propósito principal “Identificar las estrategias lúdicas para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes con discapacidad auditiva”. El tipo de investigación fue documental, método bibliográfico, de diseño no experimental. Se empleó la técnica del análisis documental y se recopilaron datos de tesis, artículos, revistas científicas, libros en línea y páginas gubernamentales. La teoría está fundamentada en la teoría del enfoque inclusivo, el cual está basado en características, necesidades educativas, capacidades, potencialidades y limitaciones de los estudiantes con discapacidad auditiva en el salón de clase considerando sus oportunidades en igualdad de condición para aprender con los demás alumnos. El estudio de...

Los juegos tradicionales, para el estudiante en el nivel de inicial, resultan ser fundamentales porque ayudan al infante a desarrollar habilidades sociales en sus diferentes dimensiones: física, afectiva, intelectual y social. Ahora bien, el desarrollo de autonomía en niños de educación inicial se refiere a aquellas acciones que estos realizan sin la necesidad de la ayuda de una persona adulta, la cual le permite realizar diversas actividades de manera independiente, involucrando hábitos que les ayuda a ser autosuficientes en distintas etapas de su vida. En este sentido, la presente monografía se realizó con el objetivo de determinar la importancia de los juegos tradicionales para el desarrollo de la autonomía en niños del nivel inicial. Por ello, se han propuesto tres capítulos. En el Capítulo I, se estudió a los juegos tradicionales en niños, así como cada uno de sus aspe...