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Educación
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tesis de grado
Publicado 2019
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Martínez (2013), parafraseando a Barkley menciona que el TDAH es un trastorno muy serio, no es trivial ni efímero, “no es un don”, puesto que ninguna investigación a arribado a demostrar que el TDAH conduce a algo positivo en la vida humana. El el TDAH hace que seas menos efectivo que otra persona con los mismos talentos y habilidades; en ese sentido, las y los docentes, quienes tienen a su cargo la formación de varios niños en sus aulas puede que alguno de ellos tenga el diagnóstico del TDAH, por lo que deben estar al tanto para no poder actuar negativamente pensando que los niños son quizá malcriados, sino que por el contrario los docentes necesiten aplicar estrategias especiales de interacción junto con sus padres para estos niños con TDAH.
2
informe técnico
Publicado 2017
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Brinda orientaciones a directivos y docentes con respecto a la prevención y atención oportuna de casos de violencia sexual identificados en las instituciones educativas. En este sentido, da orientaciones con el fin de prevenir, identificar, denunciar y atender el abuso sexual, en el marco de la normatividad vigente.
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tesis de grado
En el presente trabajo de investigación tiene por finalidad brindar conocimientos básicos sobre la forma de cómo enseñar a los niños y niñas en la edad pre escolar ya que hoy el ministerio de Educación exige, que el docente sea el acompañante del aprendizaje, que anteriormente era la persona que llenaba de conocimientos a los estudiantes sin emplear estrategias para lograr aprendizajes significativos o desarrollar competencias a largo plazo. Por tal motivo se realizó la presente monografía titulada ESTRATEGIAS PARA ATENDER LA DIVERSIDAD FUNCIONAL EN PREESCOLAR; para que los docentes que obtengan esta información mejoren el aprendizaje de los niños y niñas a través de empleo de estrategias para atender la diversidad funcional de los estudiantes.
4
otro
Publicado 2025
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El presente trabajo académico denominado capacitación docente para atender a estudiantes con déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa La Libertad – 2024. Tuvo por objetivo determinar la importancia de la capacitación docente para atender a estudiantes con TDAH, cuyo diseño no experimental, de un enfoque cuantitativo, investigación descriptiva basada en recopilación de datos a través de una encuesta, donde se recopiló datos para conocer de qué manera la capacitación docente ayudó a atender a estudiantes con TDAH, en una institución educativa de Ascope, a partir de una encuesta aplicada se concluyó que los docentes evaluados mostraron una disposición emocional favorable hacia la atención de estudiantes con TDAH. Reconocieron la importancia de aplicar estrategias diferenciadas en el aula, los participantes manifestaron a ver recibida información...
5
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción cuyo objetivo fundamental es: Gestión de monitoreo y acompañamiento pedagógico para atender los aprendizajes en comprensión lectora, en la IE. “Jerónimo Meléndez Jiménez”. Se ha elaborado a partir de la problemática detectada: La inadecuada aplicación de estrategias metodológicas en comprensión lectora por desconocimiento y desinterés de algunos docentes; el limitado monitoreo y acompañamiento pedagógico por parte del directivo a la práctica docente; el incumplimiento de las normas de convivencia durante el proceso de aprendizaje, porque no contaba con instrumentos adecuados para cumplir dichas normas en los estudiantes. Todo ello ha generado apatía de los estudiantes por la lectura, bajo niveles de logro en la ECE, en comprensión lectora y un clima desfavorable durante el proceso de aprendizaje: fueron identificados gracias al diseño de ...
6
tesis de maestría
Publicado 2025
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El presente trabajo de investigación, se relaciona con (ODS) 4, quien busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje para todos. El objetivo general fue analizar la percepción sobre la formación y preparación para atender la diversidad en el aula de los profesores del nivel inicial durante el año 2025, Fue de tipo básica, enfoque cualitativo y diseño fenomenológico donde se elaboró una guía de entrevista semiestructurada validadas por juicio de experto y aplicada a nueve participantes. La información recaudada se procesó por medio del software Atlas.ti. V.24. Los resultados dejaron en evidencia una gran brecha entre la teoría educativa y las demandas reales del aula inclusiva, careciendo de pertinencia y profundidad, restringiéndose en lo superficie sin integrar practicas ni enfoques transversales sobre inclusió...
7
tesis de grado
Publicado 2025
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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Brinda algunas recomendaciones acerca de cómo los docentes de educación básica regular pueden desarrollar los aprendizajes de sus estudiantes con discapacidad.
9
tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación plantea el uso de estrategias de intervención pedagógica para atender el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en los estudiantes de primaria de una institución educativa de Chiclayo. Es una investigación educativa aplicada que estudia el impacto de las prácticas pedagógicas. La metodología empleada obedece al paradigma sociocrítico de enfoque cualitativo, el diseño es no experimental y de corte transversal descriptivo de alcance transformativo. Con respecto a la muestra de estudio, estuvo conformada por 13 docentes y 40 estudiantes del nivel primario. Los instrumentos empleados en el trabajo de campo fueron la escala, la entrevista y la observación de clases por medio de las cuales se identificó una notoria necesidad de sensibilizar y concientizar a los docentes, diseñar un plan de acción e implementar estrategias de intervención p...
10
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación se centra en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) cuya importancia se estima por afectar aproximadamente entre un 5% al 10% de la población del mundo. En el Perú, el Ministerio de Salud (2019) señala que es el trastorno más frecuente y que afecta al 5% de la población en edad escolar, esto supone uno o dos niños por aula con este diagnóstico. La investigación tuvo como objetivo general analizar las estrategias que emplean los docentes con un estudiante con TDAH de tercer grado de primaria en una situación de educación virtual. Las conclusiones señalan que los docentes tienen un concepto bastante sencillo sobre TDAH que pueden influir al momento de seleccionar las estrategias al momento de la planificación y el cronograma de clase. Las clases como experiencia vivencial han sido limitadas por el contexto virtual, lo que afect...
11
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación se centra en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) cuya importancia se estima por afectar aproximadamente entre un 5% al 10% de la población del mundo. En el Perú, el Ministerio de Salud (2019) señala que es el trastorno más frecuente y que afecta al 5% de la población en edad escolar, esto supone uno o dos niños por aula con este diagnóstico. La investigación tuvo como objetivo general analizar las estrategias que emplean los docentes con un estudiante con TDAH de tercer grado de primaria en una situación de educación virtual. Las conclusiones señalan que los docentes tienen un concepto bastante sencillo sobre TDAH que pueden influir al momento de seleccionar las estrategias al momento de la planificación y el cronograma de clase. Las clases como experiencia vivencial han sido limitadas por el contexto virtual, lo que afect...
12
tesis de grado
La presente monografía se ha realizado con el objetivo de Determinar el nivel de conocimiento sobre las pautas para atender niños con problemas de conducta en Educación Inicial, Identificar las bases teóricas referidas a los problemas de conducta de los niños del nivel inicial, Explicar diferentes pautas para atender a los niños con problemas de conducta.
13
tesis de grado
Publicado 2022
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El Ministerio de Educación, a través del programa PRONIED y mediante Licitación Pública N.o 08-2020-MINEDU/UE 108-1, lanza la licitación para el desarrollo integral del proyecto “Contratación para la adquisición, transporte e instalación de 316 módulos educativos aula tipo heladas y 198 kits pararrayos para garantizar la continuidad del servicio pedagógico en instituciones educativas a nivel nacional” en donde la empresa Estructuras Industriales EGA SA gana la licitación y dispone todos sus recursos para ejecutar el proyecto. EL proyecto “Contratación para la adquisición, transporte e instalación de 316 módulos educativos aula tipo heladas y 198 kits de pararrayos para atender instituciones educativas a nivel nacional” se realizará en los siguientes departamentos del Perú: Áncash, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cuzco, Huancavelica, Junín, Pasco y Puno. El traba...
14
tesis de grado
Publicado 2025
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La importancia de mantener en buen estado de conservación y transitabilidad de las carreteras a nivel nacional es una tarea muy importante y de enorme responsabilidad por parte de los funcionarios de las organizaciones encargadas de velar y realizar los trabajos de mantenimiento o conservación de las diferentes rutas en las regiones o áreas geográficas encargadas de dicha labor, siendo las unidades desconcentradas (Unidad Zonal con Sede en la ciudad de Huánuco) las encargadas de cumplir los planes y proyectos que emite la Alta Dirección de la Entidad encargada de la infraestructura vial para todas las regiones del Perú. Para cumplir con todos los proyectos planificados es que el Equipo de Abastecimiento cumple una función importante, teniendo que satisfacer todas las necesidades de bienes y servicios solicitados por el equipo técnico (Ingenieros Supervisores y Residentes de Mant...
15
tesis de grado
Publicado 2018
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La naturaleza fundamental del presente Plan de Acción “Gestión Curricular para atender los aprendizajes en el Área de Matemática en la IE 32384 Cesar Octavio Vergara Tello-del distrito de Llata- Huamalíes-Huánuco-2018” radica en la capacidad que los directivos tenemos para diagnosticar , fundamentar ,priorizar la problemática institucional y plantear alternativas viables, pertinentes y efectivas como medida de solución; ejercitando y fortaleciendo mi liderazgo directivo con enfoque pedagógico, puesto que se perfila a la mejora de los aprendizajes situación que cobra preponderancia en el actual enfoque directivo. El objetivo general que pretende alcanzar el presente Plan de Acción es la mejora de la Gestión Curricular con la aplicación de estrategias didácticas en el área de matemáticas por parte de los docentes; los actores principales que intervienen en el Plan de Ac...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de Plan de Acción ha sido elaborado con la finalidad de brindar una solución al problema encontrado en la Institución Educativa N° 35001 “Cipriano Proaño” del distrito de Chaupimarca, provincia y región Pasco, ya que la mayoría de los docentes presentan ciertas prácticas que no están acorde con la realidad actual es por esos que el problema “Inadecuada gestión curricular para atender los aprendizajes de los procesos didácticos del área de ciencia y tecnología en la I.E. N° 35001” urge solucionar y desde mi rol cono líder pedagógico me toca mejorar el servicio que se brinda la institución educativa es por ello que el objetivo del presente plan es “Mejorar la gestión curricular para atender los aprendizajes con los procesos didácticos del área de ciencia y tecnología en la I.E. N° 35001”.
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18
tesis de grado
Publicado 2022
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En el presente estudio de investigación se buscó, la relación entre un Sistema experto basado en reglas para atender las dietas en los pacientes del Hospital II Tarapoto. El tipo de investigación que se utilizó fue aplicada con diseño preexperimental, se contó con una población, que fueron los procesos de atención de dietas para pacientes del Hospital II Tarapoto teniendo como responsables al personal médico y los mismos pacientes. Los resultados que se obtuvieron para el diagnóstico de las dietas en el pre test se obtuvo un 78% y para el post test mostró un 22%, por otro lado, para la evaluación de las dietas en el pre test se logró un 80% y para el post test un 20 %, además para la selección de las dietas, se llegó a conseguir en el pre test un 82% y para el post test un 18%, también en la actualización del kardex, se alcanzó en el pre test un 76% y para el post tes...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico de tipo cualitativo, tiene por propósito mejorar la gestión curricular para atender las limitaciones de los docentes en cuanto a la compresión de textos escritos de la I.E. N°34126 de Rabí. Se diseñó y aplicó la entrevista en profundidad a los docentes; con la finalidad de identificar su percepción sobre el manejo de estrategias para elevar los niveles de logro en la comprensión de textos escritos de los estudiantes de la I.E. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos que, La Directora como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión escolar, es quien debe formar líderes eficaces dentro de la escuela. Los docentes motivados moldearan su práctica pedagógica en su aula, mejorando con ello los aprendizajes de sus estudiantes. Las comunidades profesionales de aprendizaje es una estrategia que va a permitir el trabajo a nivel...
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