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tesis de maestría
Publicado 2015
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La investigación se planteó ante la problemática que tienen los estudiantes para aprender matemática y ante los deficientes resultados en las evaluaciones nacionales e internacionales, asumiendo como propósito determinar los factores que dificultan el aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de quinto grado de educación secundaria. La experiencia de investigación se realizó desde la perspectiva metodológica cuantitativa, tipo de estudio descriptivo, diseño transversal descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por una muestra de cinco docentes de la especialidad de matemática y noventa estudiantes procedentes de las secciones “A”, “B”, “C” y “D” del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa San José de Tarbes-Castilla. Los instrumentos aplicados fueron un cuestionario aplicado a los estudiantes y una entrevista admin...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente estudio tiene como objetivo describir la actitud de los docentes hacia los estilos de aprendizaje de los estudiantes adultos trabajadores del curso de redacción, turno noche de una universidad privada de Lima, durante el periodo académico 2019-I. Los participantes fueron 128 estudiantes adultos trabajadores del curso de redacción, turno noche de una universidad privada de Lima periodo académico 2019 – I, de ambos géneros, provenientes de diversas carreras; asimismo, 8 docentes de las carreras de Ingeniería, Contabilidad, Ciencias de la Comunicación y Ciencias de la Salud, quienes fueron catedráticos de la población investigada, en el periodo correspondiente. La metodología empleada desarrolla el enfoque mixto, el alcance descriptivo y el diseño explicativo secuencial. Los resultados mostraron que los estudiantes poseen una predominancia por el estilo de aprendiza...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y de formación profesional ya que a través de su implementación se hace que los estudiantes tengan oportunidades de mejorar los aprendizajes aprovechando el uso las tecnologías de la información y la comunicación de manera apropiada. Asimismo, al adoptar éstas tecnologías, los docentes desarrollan sus capacidades en este campo para proponer actividades motivadoras y significativas haciendo uso de los recursos multimedia (imagen, audio, vídeo, software) y de internet, para finalmente producir material educativo digital.
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tesis de grado
Publicado 2018
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En vista de un bajo rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Ricardo Bautista Rivera, a razón de que la gran mayoría de docentes no planifican sus sesiones de aprendizaje, se propone mejorar la práctica pedagógica en los docentes con el uso de procesos pedagógicos en las sesiones de aprendizaje a través de un trabajo colegiado.
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tesis de grado
Publicado 2023
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El enfoque estará dirigido hacia la creación y entrega de lo que es la app para móvil innovadora, con el objetivo de generar mejoras en el ámbito de la salud y el bienestar de individuos que presenten sobrepeso a través de la incorporación de ejercicios físicos. La aplicación ofrece una amplia variedad de ejercicios diseñados específicamente para personas con sobrepeso, considerando su condición física, nivel de actividad y metas de salud. La aplicación proporciona una interfaz intuitiva, seguimiento del progreso, rutinas personalizadas y consejos de expertos para así poder promover la incorporación de conductas saludables en el estilo de vida, activos y eco amigables. El desarrollo de esta aplicación móvil es una respuesta innovadora y necesaria para abordar los desafíos de salud relacionados con el sobrepeso y promover una vida activa en este grupo de población se me...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como objetivo conocer si existen diferencias en la variable engagement académico según el sexo en estudiantes que trabajan de una universidad privada de Lima. Se tomó de muestra a estudiantes de la facultad de ciencias empresariales e ingeniería. Participaron 120 personas (77.5% hombres) cuyos rangos de edad fueron entre los 19 a 35 años (M = 24.06, DE = 3.052), los cuales trabajan y estudian al mismo tiempo y están cursando desde el quinto hasta el duodécimo ciclo. Es un estudio comparativo (Ato, Benavente & López, 2013) en el que se comparó las diferencias del sexo masculino y femenino en EA en universitarios que trabajan. Para la recolección de datos se utilizó el Utrecht Work Engagement Scale for Students. Los resultados evidenciaron que existen diferencias significativas de una magnitud moderada en la dimensión Vigor, una magnitud grande ...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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En el actual medio del mercado, la productividad, la competitividad y la agilidad en una empresa son necesarios para que pueda lograr el éxito; cabe mencionar que son aspectos que deben estar siempre presentes para que dicha empresa pueda conseguir sus propósitos y objetivos. Para que se obtenga cada vez más hay mucho más datos y por ende la imperiosa necesidad de que se gestione, esta demanda siempre estuvo en las sociedades y empresas; sin embargo, en estos tiempos ha tomado un gran revuelo en razón al acceso multitudinario a las redes que se integran en el internet; así como por la existencia de dispositivos móviles que también necesitan esa información. En el campo de la informática recibe el nombre de dato, que no es más que un elemento de información con significante importancia para el usuario. Desde que ‘estuvo presente la informática se encargó de dar herramienta...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La evaluación formativa es fundamental dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje debido a que nos permite recoger y analizar información dentro del proceso de aprendizaje, permitiendo tomar decisiones con el objetivo de mejorar aprendizajes (Rumiche y Solis,2022).Esta investigación pretende analizar el nivel alcanzado en el ciclo de la evaluación formativa desde la perspectiva docente realizando una comparación entre los docentes del nivel secundario y primario en instituciones educativas en Arequipa. El enfoque de investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo comparativo, con un diseño no experimental, realizado a 80 docentes de nivel primario y secundario. Los resultados indican que tanto los docentes del nivel primario como secundario poseen un promedio o nivel alto de conocimiento e implementación del ciclo de la evaluación formativa. Así mismo se demostró que en...
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tesis doctoral
Publicado 2019
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Se analiza la propuesta pedagógica evaluativa del Colegio de Alto Rendimiento de Junín (COAR), la cual integra la propuesta curricular del MINEDU para convalidar competencias, capacidades, indicadores y criterios como parte del sistema educativo peruano, adaptados por el sistema del COAR, y que a su vez el modelo pedagógico y evaluativo del Programa del Bachillerato Internacional fue implementado sólo para el cuarto año y posteriormente para el quinto año de educación secundaria en su segundo año de funcionamiento. Fueron estos tres modelos que formaron parte de la realidad educativa del COAR y que de manera integrada y paralela aún siguen vigentes; por ende, siguiendo esta orientación curricular y evaluativa conceptualizamos la evaluación desde el punto de vista de la evaluación para el aprendizaje en el cuarto grado de educación secundaria del año 2016 como parte del mode...
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Publicado 2020
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El diseño de un espacio tiene como objetivo favorecer el aprendizaje desde casa para los jóvenes ubicados en el distrito de Lima. El problema de no contar con un espacio adecuado para la realización de actividades académicas y adaptar cualquier otro espacio, genera en los alumnos diferentes distractores que interfieren en su enseñanza, como la mala iluminación y ventilación del ambiente, los mobiliarios inadecuados y la circulación de varias personas que afectan su concentración y su rendimiento académico. Se halló los distintos factores que hacen al espacio más funcional, entre ellos se tiene a los factores ambientales, factores espaciales y factores de atracción al espacio. La población que será objeto de estudio en la investigación estará constituida por jóvenes estudiantes de la Escuela superior Toulouse Lautrec y se conformará por alumnos que se encuentran en el 8...
11
tesis de grado
Publicado 2018
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Este proyecto innovador conforme señala Viviana Robinson es pedagógico, a través del cual realizaremos diferentes actividades. como talleres, círculos de inter-aprendizaje, capacitación con Psicopedagogos invitados, con la finalidad de fortalecer el desempeño docente en el uso de estrategias metodológicas para la atención a la población escolar de educación primaria. En este sentido, a través de las actividades anteriormente señaladas, la población magisterial fortalecida en sus capacidades, competencias y manejo de estrategias podrá tener mayores y mejores resultados de aprendizaje en nuestra población escolar incluida
12
tesis de grado
Publicado 2024
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La dislexia está considerada como un trastorno del aprendizaje que se caracteriza por presentar dificultades en la lectura, la escritura y la ortografía. Estos inconvenientes pueden afectar el rendimiento académico de los estudiantes, lo que puede conducir a la frustración. El propósito de nuestra investigación ha sido averiguar cómo las TIC pueden ayudar a los estudiantes con dislexia al fortalecimiento de sus aprendizajes. Con este fin, se realizó un estudio descriptivo, que recopila información de diversas investigaciones previas. Los resultados del estudio mostraron que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden ser un recurso útil para que los estudiantes con dislexia mejoren su rendimiento académico. Las TIC pueden ser una herramienta eficaz para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes con dislexia. Las TIC pueden ayudar a los estudi...
13
tesis doctoral
Publicado 2023
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Desarrolla el modelo de Realidad Aumentada denominado “Model for Augmented Reality Applications with Gestural Interface for Children (MARAGIC)”. El modelo considera las características cognitivas de niños en edad escolar, su validación y aplicación en el diseño y desarrollo de dos Recursos Educativos Digitales (RED) que se emplean como herramientas de apoyo en dos casos de estudio donde participan estudiantes que asisten al 3° grado de Educación General Básica (EGB) en la ciudad de Riobamba de Ecuador. El trabajo pretende ser un aporte que oriente el adecuado diseño y desarrollo de este tipo de herramientas tecnológicas educativas. Como método de estudio, se utiliza un enfoque de investigación cualitativa en el que la recolección de datos se realiza mediante la aplicación de una encuesta con elementos de referencia a la percepción tanto a los niños participantes del e...
14
tesis de maestría
Publicado 2023
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Este informe resume los hallazgos de varios estudios sobre la repercusión de costumbres alimenticias inadecuadas, particularmente las dietas estrictas, en los niveles de agua y músculo en el cuerpo, el problema social relevante es la incidencia elevada de obesidad y sobrepeso en la comunidad peruana, incluyendo a los individuos entre 18 y 45 años. Los estudios revelan que cuando las personas abandonan las restricciones dietéticas, sus hábitos alimenticios cambian y el cuerpo lo compensa utilizando grasas para sustentarse (Hernández & Vargas, 2022). La incidencia de obesidad y sobrepeso es una preocupación mundial que ha llevado a un crecimiento de la prevalencia de morbilidades como diabetes, afecciones cardiovasculares e insuficiencia renal, particularmente en Perú donde el 70% de la población se encuentra en esta categoría (Hernández & Vargas, 2022). Al examinar los puntos d...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Este informe resume los hallazgos de varios estudios sobre la repercusión de costumbres alimenticias inadecuadas, particularmente las dietas estrictas, en los niveles de agua y músculo en el cuerpo, el problema social relevante es la incidencia elevada de obesidad y sobrepeso en la comunidad peruana, incluyendo a los individuos entre 18 y 45 años. Los estudios revelan que cuando las personas abandonan las restricciones dietéticas, sus hábitos alimenticios cambian y el cuerpo lo compensa utilizando grasas para sustentarse (Hernández & Vargas, 2022). La incidencia de obesidad y sobrepeso es una preocupación mundial que ha llevado a un crecimiento de la prevalencia de morbilidades como diabetes, afecciones cardiovasculares e insuficiencia renal, particularmente en Perú donde el 70% de la población se encuentra en esta categoría (Hernández & Vargas, 2022). Al examinar los puntos d...
16
artículo
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación aborda la problemática de la enseñanza universitaria, actualmente dominados por enfoques didácticos memorísticos, mecanicistas, de carácter reproductivo, acrítico y alejado de la realidad. Resultado de este proceso formativo, egresan profesionales que en muchas carreras desvinculan la formación profesional universitaria con su desempeño profesional. Este estudio nace de la necesidad de profundizar la formación de la autonomía, como una alternativa de solución a la actual crisis educativa y pedagógica; a partir del análisis exhaustivo de las contribuciones pedagógicas contemporáneas y las reales necesidades educativas de nuestro país; por ello, se constituye en un modelo didáctico innovador, útil y necesario para atender las necesidades de la actual sociedad de la información y el conocimiento. Este trabajo, luego de una exhaustiva ...
17
tesis doctoral
Publicado 2005
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Partiendo del modelo teórico de Van Dijk y Kintsch (1983) y reformulaciones de Kintsch (1993, 1994) el autor explora la problemática de la lectura comprensiva, en una muestra de niños y adolescentes con problemas de aprendizaje de la provincia del Callao, tratando de conocer hasta qué punto se puede intervenir en la mejora de sus deficiencias lectoras, para lo cual se diseña y aplica un Programa Experimental de Tratamiento. Asimismo se busca conocer más a fondo, desde la óptica de la psicología cognitiva y la psicolinguistica, como operan los procesos sintácticos y semánticos, además de la memoria operativa y las inferencias, en la realización de dicha tarea compleja. Los objetivos del presente estudio fueron: Objetivo general Formular y evaluar los efectos de un Programa Experimental para el mejoramiento de la comprensión lectora en alumnos con problemas de aprendizaje de 3...
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tesis de grado
Publicado 2021
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Este trabajo finalizó con la implementación y desarrollo de la aplicación móvil para el aprendizaje de ejercicios respiratorios para la recuperación de pacientes que tuvieron COVID-19, debido a que este aprendizaje estuvo enfocado para las personas que no pueden acercarse a los establecimientos de salud. El objetivo del trabajo fue determinar el efecto de la aplicación móvil para el incremento de conocimiento, incremento de motivación, y en la rehabilitación de personas que tuvieron COVID-19, teniendo como indicador el incremento de conocimiento, incremento de motivación y rehabilitación de las personas. Se empleó librerías para lenguaje de programación Dart. Además, el tipo de la investigación es aplicada, consta de un diseño experimental y tiene un enfoque cuantitativo, además en esta investigación se contó con 20 personas que contaban con un dispositivo móvil con ...
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libro
Publicado 2013
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Los mapas de progreso sirven para evaluar y monitorear el progreso de los aprendizajes de los estudiantes. Por esta razón, intentan mostrar claramente el progreso de estos aprendizajes a lo largo de la trayectoria escolar. Dicha progresión se observa más claramente cuando los niveles planteados responden a ciclos, ya que estos suponen un lapso de tiempo suficiente como para observar un cambio cualitativo en los logros de aprendizaje. En ese sentido, los objetivos que los docentes se planteen en cada grado deben estar enmarcados y apuntar al logro de los aprendizajes esperados al finalizar cada ciclo, los cuales se señalan en los mapas de progreso.
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tesis de grado
Reforzamos aprendizajes matemáticos de los estudiantes de la IEI N°699 para que nadie se queda atrás
Publicado 2018
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El proyecto innovador, se enmarca en la dimensión pedagógico curricular, porque está orientado a mejorar los bajos logros de aprendizaje de algunos estudiantes en el área de matemática brindándoles reforzamiento, no demanda un horario extra, se adecúa a los tiempos de los que los niños disponen en el jardín, se realiza de manera lúdica, con experiencias y material variado sin que el niño sienta que “está siendo reforzado”, atendiendo de esta forma los distintos ritmos y estilos de aprendizaje de estos niños. En un enfoque por procesos apunta principalmente a preparar las condiciones para la gestión de los aprendizajes y a gestionar los aprendizajes vinculando a la Institución Educativa con la familia lo que demuestra su dimensión comunitaria
