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tesis de grado
Publicado 2019
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Este documento presenta el Proyecto de Comunicación para el Desarrollo “Ampay, me salvo y a toda mi familia” que aborda el problema comunicacional de la desvinculación de los vecinos y vecinas adultos de las zonas urbanas de Comas con su responsabilidad sobre las etapas de generación y segregación del manejo de residuos sólidos. Comas es uno de los distritos más contaminados de la ciudad de Lima, en el que los adultos, público objetivo del proyecto, realizan malas prácticas ambientales que afectan sus espacios públicos y privados. Es decir, no tienen conciencia ambiental, ya que su conocimiento sobre el cuidado ambiental no se ve reflejado en sus acciones; por lo que resulta relevante trabajar desde las personas para contribuir a la solución de esta problemática. A partir del desarrollo de una investigación para el diagnóstico y sus resultados, el objetivo comunicacional...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Este documento presenta el Proyecto de Comunicación para el Desarrollo “Ampay, me salvo y a toda mi familia” que aborda el problema comunicacional de la desvinculación de los vecinos y vecinas adultos de las zonas urbanas de Comas con su responsabilidad sobre las etapas de generación y segregación del manejo de residuos sólidos. Comas es uno de los distritos más contaminados de la ciudad de Lima, en el que los adultos, público objetivo del proyecto, realizan malas prácticas ambientales que afectan sus espacios públicos y privados. Es decir, no tienen conciencia ambiental, ya que su conocimiento sobre el cuidado ambiental no se ve reflejado en sus acciones; por lo que resulta relevante trabajar desde las personas para contribuir a la solución de esta problemática. A partir del desarrollo de una investigación para el diagnóstico y sus resultados, el objetivo comunicacional...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre aprendizaje por descubrimiento y motivación en estudiantes del sexto grado de primaria de las instituciones educativas de la RED 17, Carabayllo. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental – transversal – correlacional con dos variables. La población estuvo conformada por 560 estudiantes de sexto grado de primaria, de las instituciones educativas: 8174, 8155 “Víctor Raúl Haya de la Torre”, 3079 “Nuestra Señora de las Mercedes”, 2084 “Trompeteros” y 3507 “Caudivilla” de la RED 17, UGEL 04, Comas. La muestra fue probabilística con criterios de inclusión y exclusión, conformada por 229 estudiantes. Se utilizó la encuesta como técnica de recopilación de datos de las variables aprendizaje por descubrimiento y motivación; se e...
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tesis de grado
Publicado 2025
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Juego de mesa de estrategia que ayudará a los jóvenes a reconectar con el mar, inspirándolos a acciones cotidianas para reducir la contaminación, sin juicios ni exigencias mediante una experiencia de entretenimiento educativo con la que pueden conocer sobre problemáticas marinas y aprender a aplicar acciones sostenibles para reducir el uso de plásticos.
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tesis de grado
Publicado 2022
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Propone la creación de una comunidad virtual para padres llamada. Esta comunidad virtual, busca formar una red de padres de familia que estén buscando hacer un cambio y aprender acerca de la crianza responsable, para poder criar a sus hijos de la mejor manera.
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción institucional, tiene como propósito mejorar las condiciones afectivas familiares para elevar el nivel de aprendizaje en el área de matemática. Se aplicarán cuestionarios en una muestra de tres docentes del área, se entrevistará a 20 padres con la finalidad de identificar dificultades que generan desinterés y poca disposición como condición para los aprendizajes, evidenciando situaciones de conflicto entre padres e hijos. Se está tomando en cuenta las actas finales de los tres últimos años en el área de matemática verificando mayor cantidad de estudiantes desaprobados a fin de año y como resultado, solo logran el promedio aritmético de 12, se trabajará con los docentes quienes identificarán los problemas mencionados, permitiéndoles utilizar estrategias que despierten el interés por aprender. El Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación contribuirá a ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El Mooc-socioeducativo es una nueva tendencia para la enseñanza virtual en los estudiantes de primaria, desarrollada en países de Europa y en Latinoamérica, su acceso es ilimitado, es decir cualquier persona se puede inscribir en el curso. El objetivo de estudio fue determinar los efectos del Mooc-socioeducativo en el aprendizaje cooperativo en estudiantes de cuarto grado de primaria, mediante un enfoque cuantitativo, de diseño pre experimental, se utilizó una muestra de 26 estudiantes del cuarto grado de primaria, con una edad promedio de 9 a 10 años, en una institución educativa pública del distrito de Comas, ciudad de Lima, Perú. Como instrumento se utilizó “Encuesta para medir el aprendizaje cooperativo en estudiantes de IV ciclo de educación primaria” como resultado general se comprobó la existencia de mejora en la variable aprendizaje cooperativo, después de desarr...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El plan de acción denominado trabajo colegiado para elevar el nivel de logros de aprendizaje en matemática en estudiantes de la institución educativa Jorge Chávez Dartnell Racracalla comas apunta a elevar el nivel de logro de los aprendizajes en el área de matemática de la Institución, la cual es de gestión pública, funciona en el turno mañana, el alumnado es mixto, cuenta con infraestructura propia, con 25 años de funcionamiento, cuenta con 06 aulas y una población estudiantil de 115 estudiantes, 10 docentes , un auxiliar de educación y un personal de servicio. Este plan de acción tiene como propósito el de fomentar el trabajo en equipo a través de las horas colegiadas donde se planifica los aspectos donde los docentes tienen debilidades en el aula , esto se desarrolló en base al monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica, para luego en base a la técnica d...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La definición de cultura es todo aquello que genera las acciones humanas en la sociedad y es característica de cada región, país y comunidad. En Perú, aún sufrimos de una grave ausencia de actividades culturales a lo largo de nuestra vida ya sea porque esta privatizada, y su acceso se hace complicado y costoso, o porque se crean espacios cerrados que la delimitan a una determinada región, un breve ejemplo sería los centros culturales a nivel nacional, Lima Metropolitana es la más beneficiada siendo los distritos de Miraflores y Lima Cercado lo que concentran la mayoría de estos. Es por ello por lo que, en mi investigación, se intenta describir brevemente la problemática actual dándole una solución en forma de anteproyecto arquitectónico con ubicación en el distrito de Comas, por la problemática aquí estudiada. El informe de tesis “Diseño arquitectónico de un centro ...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El desarrollo psicomotor se da de manera constante y continua. Cuando un niño o niña alcanza un óptimo desarrollo del mismo también logra aprendizajes en el área motriz, cognitiva y socioafectiva comunicativa, ya que estás se encuentran estrechamente relacionadas. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la mejora del Desarrollo Psicomotor al utilizar las estrategias Cuento Motor y Flipped Classroom en niños de 3 años desde la virtualidad, dicha variable de estudio fue dimensionada en tres subvariables que son motriz, cognitiva y socioafectiva-comunicativa. El estudio fue de enfoque Cuantitativo, diseño experimental-preexperimental, con una muestra de 21 estudiantes con edades entre los 3 años 0 meses y 3 años 11 meses del nivel inicial de dos instituciones educativas del distrito de Comas. Para la recolección de los datos se utilizó una lista de cotejo que c...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El presente trabajo de suficiencia profesional que a continuación se presenta, tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para el desarrollo de competencias en el área de educación para el trabajo en los estudiantes de tercer año de secundaria de una institución educativa pública ubicada en el distrito de Comas, Lima. Para ello, se basa en el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner (cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (social y cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Díez (Teoría de la Inteligencia). A través de esta propuesta, el estudiante se vincula con competencias, capacidades y destrezas; donde no solo adquiere conocimientos, sino también aprende valores para que pueda socializar con sus conocimientos en esta sociedad cambiante. Así, esta propuesta contiene en el primer capítulo esta la plani...
12
tesis doctoral
Publicado 2020
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Este estudio tuvo como objetivo general efectuar un diagnóstico de la competencia evaluativa de los docentes del nivel primario de instituciones públicas de la UGEL 04- Comas; descubrir, describir e interpretar la información han sido la finalidad. Esto se ejecutó por la aproximación del investigador y los docentes, mediante técnicas de recolección de datos. El instrumento de investigación cuantitativa que se utilizó fue la encuesta a 100 docentes de la jurisdicción, y para el trabajo cualitativo fue la entrevista y la observación a cinco docentes, información que permitió complementar los datos estadísticos. En esta investigación se necesitó información de las competencias evaluativas docentes con el fin de identificar los modelos de evaluación y el nivel de logro de esta competencia en cada uno de los profesores. Entre los resultados se constató que las actividades d...
13
tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente trabajo tiene como objetivo analizar la incidencia de la propuesta ética franciscana en los estudiantes de los tres últimos años del nivel secundario de la I.E. Santa María de Jesús ubicada en el distrito de Comas, como caso de estudio. Este trabajo ha tomado como base dos instrumentos que son base en la política educativa: el Currículo Nacional (CN) y el Proyecto Educativo Institucional (PEI). La problemática de la investigación surge a partir de que muchas instituciones educativas enfrentan una crisis de valores que encara nuestra sociedad peruana actual y que afecta nuestros modos de vivir. Ante ello, existen diversas propuestas educativas que apuntan hacia nuevas éticas y nuevas formas de aprender o reaprender nuestra condición humana. La axiología franciscana aporta de manera positiva pues plantea la construcción de una ética global y un humanismo integrado...
14
tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente trabajo tiene como objetivo analizar la incidencia de la propuesta ética franciscana en los estudiantes de los tres últimos años del nivel secundario de la I.E. Santa María de Jesús ubicada en el distrito de Comas, como caso de estudio. Este trabajo ha tomado como base dos instrumentos que son base en la política educativa: el Currículo Nacional (CN) y el Proyecto Educativo Institucional (PEI). La problemática de la investigación surge a partir de que muchas instituciones educativas enfrentan una crisis de valores que encara nuestra sociedad peruana actual y que afecta nuestros modos de vivir. Ante ello, existen diversas propuestas educativas que apuntan hacia nuevas éticas y nuevas formas de aprender o reaprender nuestra condición humana. La axiología franciscana aporta de manera positiva pues plantea la construcción de una ética global y un humanismo integrado...
15
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como oportunidades de aprendizaje durante toda la vida. Su propósito es contribuir a la mejora del entorno educativo mediante la comprensión de factores que afectan negativamente el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes. Por ello, se planteó como objetivo principal determinar la relación entre violencia escolar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública del distrito de Comas, 2024. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, y se aplicó a una muestra de 320 estudiantes de primero a quinto de secundaria. Los resultados evidenciaron una relación inversa y moderada entre violencia escolar y autoestima, lo que indica que a mayor exposición a la violenci...
16
tesis de grado
Publicado 2016
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La presente investigación se realizó con la finalidad de encontrar la relación que existe entre las variables: violencia familiar y autoestima. Para esto se utilizó una muestra de 222 alumnos entre las Instituciones Educativas N° 2049 y N° 3062 “Santa Rosa”, que fueron seleccionadas a través del estudio no experimental de tipo transeccional con el diseño correlacional, correspondiente con el muestreo probabilístico de tipo estratificada. De acuerdo con los resultados, existe una relación significativa menor a 0.05, ya que se obtuvo -,187 en la correlación de Spearman. Lo que significa que esta es baja e inversa. A mayor violencia familiar en el alumno, menor autoestima. Por último, se conoce que la violencia familiar se relaciona de manera negativa con la autoestima. Lo que demuestra que el maltrato que observa el alumno lo aprende dentro del hogar. Esto puede disminuir s...
17
tesis de maestría
Publicado 2025
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El presente estudio está vinculado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, el cual busca garantizar una enseñanza que ofrezca igualdad de condiciones, que atienda a la diversidad y al mismo tiempo fomente la oportunidad de aprender de manera permanente a lo largo de su vida escolar. El objetivo general: Determinar la relación entre clima escolar y logro de aprendizaje en área de comunicación en los estudiantes de una institución educativa pública de Comas, Lima 2025. Se contó con un enfoque cuantitativo, no experimental, correlacional, con población de 160 y muestra de 113 estudiantes. En los resultados se evidenció la existencia de una asociación directa de magnitud media y significativa entre el clima escolar y el logro de aprendizaje en jóvenes, con un índice de 0.504 y Sig. de 0.000. Se concluyó que ambas variables se relacionan entre ellas; de tal manera, esta rela...
18
tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación, titulada La comprensión lectora en estudiantes de 6.° grado de la institución educativa Señor de los Milagros, tiene como finalidad identificar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes que están por concluir sus estudios primarios para, luego, continuar su educación secundaria, pero con el deseo ferviente de que lo hagan en las mejores condiciones posibles. Esto implica que dominen las estrategias para comprender lo que leen y, sobre todo, sean capaces de responder preguntas no solo literales sino y sobre todo inferenciales del texto leído, en consecuencia con un principio pedagógico básico: “Aprender a leer para leer para aprender”. La metodología utilizada para su elaboración tiene un enfoque cuantitativo; asimismo, es una investigación básica sustantiva, tiene un nivel descriptivo simple y la población seleccionada ha sido de...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El objetivo de la investigación fue determinar cómo son los hábitos alimentarios de los estudiantes de 4to, 5to y 6to, nivel de primaria del colegio San Francisco Solano de Comas. Se empleó el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental,longitudinal de panel. La muestra la conformaron 20 estudiantes. Para recopilar y organizar la información, se empleó una ficha de observación y otra de resumen. Los resultados demuestran que, el 40% de los estudiantes presenta hábitos alimentarios adecuados y el 60% de ellos tiene hábitos alimentarios inadecuados considerando nivel regular y alto. El consumo de bebidas azucaradas es de regular a alto en el 35% y el consumo de grasas procedentes de alimentos procesados es de regular a alto en el 20%; sin embargo, la frecuencia de consumo de estos alimentos es alta en el 65%. De acuerdo con los resultados de la investigaci...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Las habilidades cognitivas de comunicación permiten la interacción y la ejecución de las tareas, por lo que facilitan el aprendizaje al ser responsables de adquirir, recuperar y utilizar el conocimiento, por lo que presupone ser el conjunto de habilidades sociocognitivas como la formación de conceptos, la capacidad de hacer inferencias, y la capacidad de comprender niveles superiores de meta representación, por lo que se hace necesario en el nuevo contexto social, contribuir con la continuación del programa escolar mediante recursos digitales para desarrollar las habilidades cognitivas. El objetivo principal del estudio fue determinar la influencia del uso de recursos digitales E – Learning en el desarrollo de habilidades cognitivas del área de comunicación en estudiantes de tercer grado de educación primaria. La investigación fue cuantitativa, de nivel experimental. Se confo...
