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tesis de grado
Publicado 2022
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El estudio titulado “Estilos de crianza y Agresividad en adolescentes de una Institución Educativa Particular - Huancavelica 2022”, se motivó debido a la problemática social generada por los comportamientos agresivos, sin embargo, los cierto es que estas conductas no se generan de forma espontánea en los adolescentes, quienes muchas veces son tratados como los únicos responsables de estas circunstancias. Por ello, la investigación se desarrolló con el propósito de determinar la relación entre estilos de crianza y agresividad en adolescentes del Colegio Particular Cooperativa de Huancavelica 2022. Para lo cual se aplicó un método cuantitativo, básico, hipotético deductivo, no experimental, donde la muestra estuvo conformada por 125 adolescentes del Colegio Particular Cooperativa de Huancavelica 2022. Para el recojo de la información, se administró la Escala de Estilos d...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación “Estilos de crianza predominantes en las familias de los adolescentes del Programa Justicia Juvenil Restaurativa de Chiclayo” analizó una realidad problemática que ha ido incrementándose en las últimas tres décadas evidenciada en la inseguridad ciudadana. Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI, 2018) en su registro de denuncias por comisión de delitos contra: el patrimonio, la vida el cuerpo y la salud, la seguridad pública y la libertad, las cuales han sido recibidas en las dependencias policiales y/o en las Fiscalías Provinciales Penales y Mixtas del Ministerio Público, reporta 240,438 denuncias en el año 2011 que ha incrementado a 342,229 denuncias en el año 2017 y, el departamento de Lambayeque ocupa el segundo lugar a nivel nacional con 23,909 denuncias, solo después de Lima (150,413 denuncias), ante esto Montañes et. al ...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El objetivo del presente estudio fue encontrar la relación que existe entre los estilos de crianza y las habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa de Comas. El cual fue de diseño no experimental y de tipo descriptivo correlacional. Los instrumentos de medición fueron la Escala de Estilos de Crianza (EFC-29) y de Habilidades Sociales (HS-ESC), los cuales fueron aplicados en 217 adolescentes entre las edades de 11 a 13 años. Los resultados obtenidos según las habilidades sociales y los estilos de crianza fueron que existe correlación inversa con los estilos autoritario (rs =-.463), sobreprotector (rs =-.487) e indulgente (rs =-.532) y de forma directa con el democrático (rs =.610). A ello se suma que las habilidades sociales fueron percibidas en el 36.9% de los adolescentes en niveles bajos. En cuanto a los estilos de crianza, el estilo democrático fue el m...
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tesis de maestría
Publicado 2009
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Tesis:“Impacto de los Líderes Democráticos Estudiantiles en el Clima Escolar de los Adolescentes de Tercer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa 3070 María de los Ángeles”, aborda desde un punto de vista humano, ya que las dos variables, representa una herramienta fundamental para el desarrollo de la vida del hombre y de las sociedades modernas y todo tipo de organizaciones e instituciones sometidas al proceso de cambio. El líder democrático estudiantil, tiene la capacidad de influir, motivar, gestionar, convocar y generar la riqueza intelectual a sus compañeros creando espacios y oportunidades de interaprendizaje, a fin de lograr objetivos comunes de manera dinámica y democrática. El principal aporte del líder estudiantil se refleja en su visión hacia el futuro y su actitud hacia el trabajo y estudio, encamina a sus compañeros en alcanzar metas y lo...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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En este estudio tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre los estilos de crianza y la conducta agresiva en niños de 4 años en una institución educativa, Huaycan – 2024, la metodología empleada fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, el diseño que fue no experimental de corte transversal correlacional, tuvo una población de 50 niños, la muestra fue la totalidad de la población, muestreo no probabilístico ya que no se utilizó una fórmula para el resultado de la muestra, las técnicas que se utilizaron fueron las encuestas y como instrumentos los cuestionarios para la primera variable se utilizó un cuestionario sobre escala de estilos de crianza (ECF-29) compuesta por 29 ítems y en la segunda variable un cuestionario desarrollado por Buss y Perry en conducta agresiva formada por 29 ítems. Como resultados se obtuvo que la significancia de 0,048 va...
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tesis de grado
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el estado del conocimiento sobre la socialización parental en adolescentes, a través de una revisión sistemática de estudios empíricos publicados entre 2015 y 2024. Se aplicó un enfoque cualitativo y un diseño de revisión sistemática, con búsqueda en bases de datos como Scopus, Web of Science, EBSCO, SciELO y Dialnet. Los hallazgos indican que los estilos de socialización parental influyen significativamente en el desarrollo socioemocional y en la aparición de desajustes conductuales en la adolescencia. En particular, los estilos democráticos o autorizativos se asocian con mayores niveles de autoestima, autoconcepto, empatía y relaciones afectivas estables, mientras que los estilos autoritarios, permisivos o negligentes se vinculan con problemas de conducta, hostilidad, consumo de sustancias y dificultades emocionales. ...
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tesis de grado
El objetivo de esta investigación fue describir la percepción de la dinámica familiar en adolescentes durante el aislamiento social por COVID-19. El diseño fue no experimental, transversal, descriptivo. La muestra estuvo conformada por 15 adolescentes de ambos sexos, entre 13 a 17 años, provenientes de Lima, Junín y Cusco. Se construyó un Cuestionario sobre Percepción de la Dinámica Familiar Durante el Aislamiento Social por COVID19, que fue validado por seis psicólogos expertos, mediante el coeficiente V de Aiken, con el cual se obtuvieron valores superiores a 0.70, confirmando su validez. Los resultados indicaron el importante rol que cumple la dinámica familiar, para que sus miembros (principalmente los adolescentes) se adapten a los cambios que ocurren en la vida. La existencia de una buena comunicación, apego, control social, apoyo y protección, jerarquía y la posibili...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El objetivo de este estudio es determinar si existe asociación entre las variables estilos de crianza y bienestar psicológico en una muestra compuesta por 407 adolescentes de ambos sexos con edades entre 11-18 años de instituciones educativas peruanas, 2020. La investigación fue de diseño no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional. Para medir la primera variable se empleó la escala de estilos de crianza de Steinberg. Para medir la segunda variable se utilizó la escala de bienestar psicológico (SPWB) de Riff. Los resultados señalaron que existe asociación altamente significativa entre estilos de crianza y bienestar psicológico en adolescentes (x2=20.538; p< 0.002). Además se encontró una asociación significativa entre autonomía y la variable estilos de crianza (x2=15.034;p<0.020).También existe asociación entre dominio del entorno y la variable estil...
9
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre los estilos de crianza familiar y las conductas antisociales en adolescentes de Lima norte, 2020. Para el alcance de este objetivo metodológicamente la investigación fue de tipo descriptivo correlacional y de diseño no experimental. La muestra se conformó por 117 adolescentes de distintas partes de Lima norte, año 2020 y el muestreo aplicado fue no probabilístico, el cual corresponde al intencional y opinático por conveniencia, además se aplicaron dos cuestionarios para la recolección de información, la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29) y el Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y la Adolescencia (CASIA). Los resultados demostraron que los estilos de crianza autoritario, indulgente y sobreprotector se relacionan de manera directa y significativa con las conductas an...
10
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación tuvo por objetivo determinar los tipos de estilos de crianza en estudiantes del cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa “Los Héroes del Perú – Rancha”, Ayacucho 2019. Está investigación es de diseño no experimental, tipo aplicada y trasversal, de nivel descriptivo y con un enfoque cuantitativo. La población constó de todos los estudiantes del cuarto y quinto grado de secundaria de la Institución Educativa “Los Héroes del Perú – Rancha” , entre varones y mujeres matriculados en el período 2019. La muestra fue de 26 estudiantes seleccionados por un muestreo no probabilístico. Las técnicas para la recolección de datos fueron la psicometría y encuesta. Se aplicó la prueba de la Escala de Estilos de Crianza de Lawrence Steinberg, adaptado en Perú por César Merino, 2004; que consta de 22 ítems y está estructurada baj...
11
tesis de grado
Publicado 2020
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El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el Estilo de crianza percibido y la Resiliencia, además de analizar la relación entre las dimensiones de la primera variable con la segunda variable. Para ello se contó con una muestra de 100 adolescentes entre los 17 y 19 años de edad de diferentes Instituciones Educativas del distrito peri-urbano de Manchay, conformada por 52 mujeres y 48 varones. El estudio sigue un diseño de investigación de tipo correlacional-simple y no experimental, asimismo, la muestra fue escogida por un muestreo no probabilístico. Para la recopilación de datos se hizo uso de la Escala de Resiliencia (ER) (Wagnild y Young, 1993), validada en Lima en una población de jovenes y adultos, por Castilla et al. (2016) y de la Escala de Estilos de Crianza adaptada en Perú-Lima por Merino y Arndt (2004). Para el análisis de los datos obtenidos ...
12
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza familiar y la impulsividad en adolescentes de una institución educativa del distrito de Trujillo. La metodología utilizada fue de tipo básica, de enfoque cuantitativa, teniendo un nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 287 estudiantes del nivel secundario, entre las edades de 13 a 17 años de una institución educativa pública a quienes les fueron aplicados dos instrumentos la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29) de Estrada y Escala de Impulsividad (BIS-11 A) de Barratt. Los resultados mostraron que existe relación de tipo positiva; entre estilo autoritario, indulgente, sobreprotector e impulsividad (Rho = 0.4**); sin embargo, se halló una relación de tipo negativa para estilo democrático e impulsividad (Rho = -0.421*...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo del presente estudio fue determinar si los estilos de crianza influyen significativamente sobre la resiliencia en adolescentes de Lima Metropolitana. Los participantes fueron 86 adolescentes peruanos, entre hombres y mujeres, cuyas edades oscilaban entre los 11 y 17 años, pertenecientes a una institución educativa privada de Lima Metropolitana. Para esta investigación, se hizo uso de las escalas: Escala de Crianza Familiar (ECF-29) y la Escala Breve de Resiliencia Connor – Davidson (CDRISC-10). El diseño del presente estudio es de tipo predictivo transversal. Los resultados mostraron que existe influencia significativa directa del estilo democrático sobre la resiliencia (β =.620). Por otro lado, no se halló influencia significativa en lo que respecta a los demás estilos, autoritario (β =.114), sobreprotector o permisivo (β = - .083) e indulgente (β =.087). De esa...
14
tesis de grado
Publicado 2023
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La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estilos de crianza y violencia intrafamiliar en los adolescentes del distrito de Comas, Lima 2022. El tipo de la investigación fue correlacional descriptivo y de diseño no experimental, de corte transversal. La población específica del estudio estuvo conformada por 387 adolescentes, y se obtuvo una muestra piloto de 200 adolescentes a través de un muestreo no probabilístico, ya que se basa en el juicio del investigador y la accesibilidad de la población; del mismo modo, los instrumentos utilizados fueron ECF-29 para medir el estilo de crianza y EVF para medir la violencia intrafamiliar. Se obtuvo como principales resultados una correlación inversa y significativa entre el estilo democrático y la variable de violencia intrafamiliar a su vez se obtuvo una correlación directa y significativa entre los est...
15
artículo
Publicado 2022
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The objective of this research was to determine the influence exerted by parenting styles on the depression of Peruvian schooled adolescents. For this, a sample of 308 high school students was used, between men (47.1 %) and women (52.9 %), who had an average age of 14.5 years (SD = 2.218). It has a non-experimental, empirical design of associative strategy, classified within an explanatory study. To measure the chosen study variables, the following were used: the Family Parenting Styles Scale (ECF-29) and the Patient Health Questionnaire (PHQ-9); both with solid evidence of validity and reliability. The results of the structural equation model analysis revealed that 42 % (r2=.42) explains the variance of depression and 65 % (r2=.65) explains the variance of parenting styles. In addition, the best predictor of depression is the overprotective style (β=.43), followed by the authoritarian ...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre los factores familiares y el autoconcepto, en los adolescentes residentes en el AA. HH. Porvenir, Iquitos 2017. En la metodología se ha empleado el método cuantitativo, diseño no experimental, correlacional, transversal y descriptivo. La muestra estuvo constituida por 80 adolescentes de la población. Los instrumentos utilizados fueron: la Escala de Factores Familiares y la Escala de Autoconcepto Forma 5 (AF5). El programa estadístico fue el SPSS, versión 22 para Windows XP, nivel de confianza de 95% y de significancia de 0,05 (p<0,05). Los resultados obtenidos respecto a los factores familiares identificados en los adolescentes, fueron : 62,5% (50) de adolescentes tuvieron padres democráticos; 73,7% (59) presentaron alta funcionalidad familiar; y 76,3% (61) refirieron ausencia de violencia fam...
17
tesis de grado
Publicado 2022
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What happens and is built inside the family is reflected in the other surroundings in which the child or adolescent interacts, such as in the educational field. The aim of this study is to identify if there is a relationship between parenting styles and academic performance in children and adolescents in school, through a systematic review of quantitative research with a correlational design, following the PRISMA guideline (Page et al., 2021). The following databases used were Ebsco, Scopus, APA PsycNET, Dialnet, ProQuest and Scielo. Studies that examined the relationship of both variables were selected (n=10). The research instruments that evaluate parenting styles have reliability; meanwhile, academic performance is based on grades. Democratic and authoritarian parenting styles contribute to better academic performance; whereas, permissive and neglectful parents make it difficult. It w...
18
tesis de grado
Publicado 2024
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Los adolescentes en la época actual presentan recurrentemente los hábitos negativos de la procrastinación, el presente estudio busca conocer cómo es que la forma en que los padres crían a sus hijos se asocia a los malos hábitos de postergar las obligaciones en este caso académicas. Por ello, el principal objetivo es establecer la correlación entre los estilos de crianza y la procrastinación académica en adolescentes de un colegio de Lima Sur - 2023. A nivel metodológico, el diseño fue de tipo no experimental con el método transversal o transeccional, cuantitativo y con alcance correlacional. Para ello, se administró una muestra de tipo censal de 100 estudiantes adolescentes de ambos sexos entre los 12 a 18 años de edad, en una institución educativa particular de Lima Sur. La recolección de los datos fue a través de la escala de Estilos de crianza (ECF-29) que consta de ...
19
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza y conductas disociales en estudiantes adolescentes del distrito de Mi Perú, 2020. El tipo de investigación es descriptivo correlacional de diseño no experimental, para la muestra participaron 126 estudiantes entre las edades de 12 a 17 años. Los instrumentos empleados fueron, la escala de estilos de crianza familiar (ECF-29) elaborado en el año 2017 en Perú por Estrada, Serpa, Barrios, Pastor y Pomahuacre; y el cuestionario de Conductas Disociales (CCD-Movic) elaborado en el 2016 en Perú por Marlo Obed Alcántara Obando. Se obtuvo como resultados una correlación significativa inversa y de intensidad débil con el estilo democrático y la conducta disocial (r=-0.243), de la misma manera, el estilo indulgente presentó una correlación significativa positiva y de intensidad débil (r=...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación se enmarca en el objetivo de desarrollo sostenible ODS3 (Salud y Bienestar). El objetivo es determinar la relación entre los estilos de crianza e impulsividad en adolescentes del Distrito de Olleros, 2024. La metodología empleada fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, un nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 185 estudiantes (adolescentes) a quienes se les aplicó la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29) de Estrada y Escala de Impulsividad (BIS-11 A) de Barratt. Los resultados mostraron que existe correlación positiva baja; entre el estilo autoritario, indulgente, sobreprotector e impulsividad (Rho = 0.3**); sin embargo, se halló una relación de tipo negativa baja para estilo democrático e impulsividad (Rho = -0.229). Concluyendo que, a mayor crianza autoritaria, indulgente o sobrepr...
