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tesis de maestría
Publicado 2014
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El presente informe de investigación se origina partir del interés por la comunicación humana teniendo en consideración su enseñanza y aprendizaje en el ámbito escolar; en tal sentido, el objetivo general que se planteó fue determinar los efectos del programa CERSA basados en videos educativos en el aprendizaje de comunicación en la capacidad de expresión oral en los estudiantes de 4° “B” de la I.E. “Santiago Antúnez de Mayolo”. Esta investigación fue de tipo experimental con diseño cuasi experimental. La muestra seleccionada de forma intencional con grupo único estuvo conformada por 19 estudiantes del 4to grado sección “B” quienes desarrollaron el proceso didáctico de la variable independiente en el que se utilizaron como materiales los videos educativos. Para la recolección de la información se aplicó como técnica la observación directa, y como instrume...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación tiene como objetivo determinar de qué manera la utilización del programa mejora la comprensión de textos expositivos en la dimensión literal, inferencial y criterial al leer un texto expositivo en estudiantes del nivel avanzado CEBA Josefina Mejía de Bocanegra N°0275321, Nasca-2018. Considerando que es una investigación de tipo experimental se utilizó el diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 62 estudiantes de nivel avanzado CEBA Josefina Mejía de Bocanegra y la muestra quedó constituida por 18 estudiantes cuya cantidad fue elegida mediante la aplicación de la técnica del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se elaboró una ficha de observación sobre comprensión de textos expositivos. Mientras que para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva para la presentaci...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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Esta investigación tuvo como objetivo diseñar un programa de acompañamiento escolar centrado en el desarrollo socioemocional para mejorar fortalecer el desarrollo socioemocional en los estudiantes de un CEBA de Lima. Para el diagnóstico, se empleó un enfoque cualitativo dentro de un paradigma socio crítico e interpretativo, con un diseño descriptivo, de corte de estudio transversal, de tipo de investigación aplicada educacional. Entre las categorías emergentes identificadas se encuentran: la necesidad de un programa de acompañamiento escolar que se adapte a los requisitos actuales de los estudiantes, la falta de conciencia por parte de los padres sobre la importancia de custodiar y acompañar a sus hijos menores, y la importancia de proporcionar espacios de escucha para los docentes. En este sentido, el diseño de un programa de apoyo emocional contribuye eficazmente al desarro...
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tesis doctoral
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, Diseñar una propuesta de un programa de habilidades sociales para el fortalecimiento de la convivencia educativa en el CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten. La presente tesis es de tipo descriptiva proyectiva con un diseño no experimental, con enfoque cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten, teniendo como variable independiente, programa de habilidades sociales y variable dependiente, convivencia educativa. Para ellos se empleó la técnica de encuesta con la aplicación de un cuestionario como instrumento de recolección de datos. Asimismo, el dato de la variable en estudio fue recolectado, luego procesado y analizado, los resultados obtenidos de la muestra de estudiantes del CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten, el nivel de la variable Convivencia Ed...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El objetivo principal de este estudio fue aplicar un Programa Gestáltico basado en técnicas integrativas para el afrontamiento de la depresión en los adolescentes del CEBA “Fray Issac Shahuano Murrieta”. Se denoto dentro de la investigación aplicada tipo explicativo, con grado de la manipulación de la variable es de tipo experimental y dentro está la preexperimental. Finalmente, por el tipo de inferencia será hipotético – deductivo para establecer las hipótesis y comprobarlas. La población estuvo conformada por 30 estudiantes del 4to grado de secundaria, entre las edades de 15 y 18 años con la finalidad de triangular la información de trabajó con 5 docentes. Se empleó para la recolección de datos la Escala de Automedición de la Depresión (EAMD), instrumento que se validó por 4 expertos en cuanto a la confiabilidad se utilizó el índice de Omega hallando un valor ...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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El objetivo principal de la presente investigación fue determinar el efecto que produce la aplicación del Programa virtual " Emprendiendo " en el desarrollo de la competencia de gestión de proyecto de emprendimiento en estudiantes del 4º grado de un CEBA de Ate Vitarte, 2021. La investigación se encuentra dentro del paradigma positivista, de tipo aplicada, en el enfoque cuantitativo, el diseño de la investigación es experimental y sub diseño cuasiexperimental. En la investigación se aplicó un programa virtual que fortalezca la competencia de la gestión de proyectos de emprendimiento en estudiantes de un CEBA de Ate Vitarte, cuya población es de 95 estudiantes y la muestra es no probabilística de 40 estudiantes ( 20 grupo experimental y 20 grupo control) con técnica intencional, debido a la situación del contexto actual de pandemia se está llevando a cabo las clases virtua...
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tesis doctoral
Publicado 2015
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El presente estudio tuvo por objetivo demostrar los efectos del Programa “EBA - Lectura” en la comprensión de textos narrativos en estudiantes del CEBA, 2015. Dicho estudio empleo la metodología hipotética deductiva de diseño cuasi experimental, longitudinal. La población estuvo constituida por sesenta estudiantes del CEBA Melitón Carvajal. Se utilizó el muestreo probabilístico intencionado. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad de los instrumentos se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el informe de juicio de Expertos de las variables de estudio; se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, con preguntas tipo dicotómico. Para la confiabilidad de los instrumentos se usó KR20. Concluyéndose que el Programa “EBA - Lectura” presenta efectos positivos en la compr...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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La investigación tuvo como objetivo la elaboración de un modelo colaborativo basado en TIC para fortalecer la identidad cultural en estudiantes de tercer año de avanzada del CEBA Jorge Chávez Tambogrande. Su metodología fue de tipo aplicada con diseño no experimental de enfoque cuantitativo. Su muestra estuvo conformada por 30 estudiantes del tercer grado del nivel avanzado. Se aplicó la confiabilidad con el coeficiente omega de McDonald obteniéndose un nivel alto de 0.933. Se obtuvo información a partir de una técnica la encuesta en donde se tuvo como resultado el 90% de los estudiantes expresaron un nivel bajo en relación a la identidad cultural. Se caracterizó epistemológicamente la identidad cultural, concluyendo que la misma es dinámica porque su funcionalidad requiere de la capacidad de cambio para poder responder a las transformaciones contemporáneas que se suscitan...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar si el programa de textualización influye en la mejora en la producción de textos instructivos; y surge como respuesta a la problemática de la Institución Educativa; la investigación obedece a un tipo aplicada y diseño pre experimental; habiéndose utilizado un una lista de cotejo para medir la producción de textos instructivos como instrumento de recolección de datos a una muestra no probabilística de 33 estudiantes del primer años del ciclo avanzado; luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, mediante la prueba de rangos de Wilcoxon, se llegó a la siguiente conclusión: Se demostró que el programa de textualización sí mejoró la producción de textos instructivos en los estudiantes del primer año del ciclo avanzado, CEBA San Luis, 2019; habiéndose obtenido un p=0,046 en la prueba Wilcoxon.
10
tesis doctoral
Publicado 2023
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El estudio presenta como objetivo general determinar el efecto del Programa de habilidades blandas en las competencias comunicativas de estudiantes de un CEBA de Piura- 2023. Asimismo, siendo la metodología aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño pre experimental, contando con una muestra de 20 estudiantes de un CEBA; además, fue empleada la encuesta como técnica, con el instrumento del cuestionario que fueron validados y tuvieron una confiabilidad alta. Los resultados obtenidos antes y después de la aplicación del Programa demuestran su efectividad pues la variable dependiente si bien el nivel bajo se mantuvo con el 0%, si hubo una disminución considerable respecto al nivel medio del 95% (19) a un 55% (11) y para el caso del nivel alto un aumento del 5% (1) al 45% (9). Para la confrontación de la hipótesis se obtuvo una significancia menor al 5% mediante la prueba t Student...
11
tesis doctoral
Publicado 2020
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La investigación realizada se planteó como objetivo determinar el efecto del programa “CAPEEBA” en la programación curricular de los docentes del CEBA Nuevo Horizonte, Tumbes, 2019. La investigación es de tipo aplicada y diseño no experimental, dentro de esta se considera la investigación como cuasi experimental pues sus elementos de análisis se estudian a efectos fijos, la muestra fue igual a la población es decir de 44 docentes, por ello se consideró la muestra como censal. Estos fueron divididos en dos grupos: experimental y control, no considerando a los docentes con jornadas por hora, a los de jornada completa se les aplicaron el instrumento de recojo de información cuestionario debidamente validado para conocer la programación curricular del docente, a través de las dimensiones programación anual, programación de unidad y sesión de aprendizaje, luego de aplicado ...
12
tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de la tutoría en adolescentes infractores a la ley penal en el CEBA Cristo Joven durante el periodo 2017, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transeccional-descriptivo, con un tipo de estudio básico, la población estuvo conformada por 160 estudiantes. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación con su respectivo instrumento la escala tipo Likert, los datos fueron procesados con el aplicativo estadístico Spss en su versión 22, los resultados precisan que el 70.0% de encuestados mencionan que el desarrollo de la tutoría es de nivel adecuado, y solo el 30.0% perciben que el desarrollo de la tutoría es de nivel muy adecuado.
13
tesis doctoral
Publicado 2020
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La investigación titulada “Programa de motores y contactores eléctricos en el aprendizaje de la especialidad de electrónica de un Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) Nuestra Señora del Carmen durante el año 2020” tiene por objetivo determinar el programa de motores y contactores eléctricos mejora el aprendizaje de la electrónica. La investigación es de tipo cuasiexperimental y diseño experimental. En cuanto a la muestra fue 30 estudiantes de cuarto grado de nivel avanzado distribuidos en dos grupos; el experimental y de control en la institución mencionada. Se empleó la técnica de la observación y el instrumento fue una prueba escrita. Además, el programa se realizó a través de la elaboración de una unidad de aprendizaje que se desarrolló en 12 sesiones y teniendo en cuenta las dimensiones del Currículo Nacional del área de Educación para el trabajo. ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación realizada tuvo como objetivo determinar que la aplicación del Programa “Compretext” mejora la producción de textos escritos en estudiantes del CEBA Augusto Cazorla de la Provincia Constitucional del Callao. La investigación se realizó bajo el diseño no experimental, de corte longitudinal y se aplicó el instrumento pre y post test en dos fases o momentos secuenciales de tiempo. La población objeto de estudio estuvo constituida por 60 estudiantes del CEBA Augusto Cazorla de la Provincia Constitucional del Callao. Se les aplicó una lista de cotejo cuyo valor de confiabilidad Alfa de Cronbach, alcanzado fue .841 para la prueba de entrada y .916 para la prueba de salida. El estudio correspondiente para determinar el grado de relación existente entre las variables de estudio mediante el estadígrafo de U de Mann-Whitney W de Wilcoxon. Los resultados most...
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16
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación presentado como requisito parcial para obtener el Grado de Bachiller en Educación en el Especialidad de Educación Primaria abordó e problema de la identidad cultural en los estudiantes del Primer Grado del Ciclo Avanzado de la Institución Educativa CEBA “Miguel Grau Seminario”, Huallanca – Bolognesi - Ancash, 2018. El objetivo general consistió en la propuesta de un programa intercultural para mejorar la identidad cultural de los estudiantes del Primer Grado del Ciclo Avanzado de la Institución Educativa CEBA “Miguel Grau Seminario”, Huallanca – Bolognesi - Ancash, 2018. La hipótesis planteada consistió en que el programa intercultural mejora significativamente la identidad cultural de los estudiantes del Primer Grado del Ciclo Avanzado de la Institución Educativa CEBA “Miguel Grau Seminario”, Huallanca – Bolognesi - Ancash...
17
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la aplicación de un programa educativo de salud bucal digital sobre las prácticas de higiene oral en escolares jóvenes de un CEBA del distrito de San Vicente, provincia de Cañete. La investigación es de tipo aplicada y el diseño experimental con el subtipo cuasi experimental. El programa fue desarrollado durante 3 meses y tuvo como muestra 108 alumnos del nivel avanzado, a quienes se les evaluó en conocimientos de salud bucal y nivel de destrezas prácticas de higiene oral antes y después de la aplicación del programa. El programa educativo de salud bucal digital ¨iDentss¨ utilizó recursos tecnológicos como estrategia de aprendizaje dirigida a jóvenes. Para medir los conocimientos se utilizaron cuestionarios validados por juicio de expertos, y para la destreza en higiene oral se utilizó el índice de placa simplificado de Gree...
18
tesis de maestría
Publicado 2025
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El presente estudio se sostuvo en el Objetivo de Desarrollo Sostenible N.º 4, orientado a promover una educación de calidad. Su objetivo general fue determinar la relación entre el uso de herramientas tecnológicas y la competencia profesional de los docentes de un CEBA del Callao en el año 2025. El enfoque conceptual sobre herramientas tecnológicas se sustentó en los aportes de Álvarez y Ripoll (2020), mientras que el referente teórico de la competencia profesional se basó en Zamora Serrano (2024). Metodológicamente, la investigación fue de tipo básico, con un nivel descriptivo correlacional, enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 98 docentes, de los cuales se obtuvo una muestra de 78 participantes mediante la fórmula para poblaciones finitas. Como instrumento se utilizó un cuestionario con escala tipo Liker...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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El presente trabajo de investigación: “Programa de Enseñanza de TIC, para mejorar el desarrollo de competencias tecnológicas en los docentes de los CEBA de la RED N°03 – UGEL 05 - San Juan de Lurigancho – 2011”, está realizado en base a una álgida y arraigada problemática detectada en el ámbito educativo peruano. El principal objetivo de nuestra investigación fue demostrar que con el uso adecuado de las Tecnologías de la Información y Comunicación y sin la necesidad de tener conocimientos avanzados o especializados de los mismos, el docente puede ver aliviada su carga laboral pedagógica, al elevar su capacidad tecnológica. La presente investigación es de tipo de estudio aplicado en el diseño pre experimental, nuestra investigación está constituida por 22 profesores, en este diseño existe un punto de referencia inicial para ver qué nivel tenía el grupo en las ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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En esta investigación la población estuvo constituida por todos los estudiantes del tercer grado del ciclo avanzado del CEBA “Uriel García” de Cusco del año 2020, cuyo número fue de 71 estudiantes distribuido en tres secciones, por la cantidad de estudiantes no fue necesario trabajar con algún método de muestreo; sino con el total de los estudiantes a quienes se les aplicó el programa de matemática vivencial, cuyo propósito fue mejorar los logros de aprendizaje y generar actitudes positivas hacia el aprendizaje de la matemática, mejorar sus habilidades lógico matemáticas, y desterrar las falsas creencias que generan rechazo a la matemática para generar interés por el estudio y el conocimiento de la matemática; la investigación es experimental donde las conclusiones son las siguientes: La aplicación del programa de matemática vivencial, incide significativamente en ...
