El presente estudio tuvo por objetivo demostrar los efectos del Programa “EBA - Lectura” en la comprensión de textos narrativos en estudiantes del CEBA, 2015. Dicho estudio empleo la metodología hipotética deductiva de diseño cuasi experimental, longitudinal. La población estuvo constituida por sesenta estudiantes del CEBA Melitón Carvajal. Se utilizó el muestreo probabilístico intencionado. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad de los instrumentos se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el informe de juicio de Expertos de las variables de estudio; se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, con preguntas tipo dicotómico. Para la confiabilidad de los instrumentos se usó KR20. Concluyéndose que el Programa “EBA - Lectura” presenta efectos positivos en la compr...

La investigación tiene como propósito determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de comunicación integral en los estudiantes del CEBA Melitón Carvajal de Lince - ciclo avanzado 2013. Fueron encuestados 150 estudiantes, a quienes se les aplicó el inventario de inteligencia emocional del ICE de Bar-On, adaptado por la Dra. Nelly Ugarriza Chávez. Asimismo, se recopilaron las actas de evaluación con las notas (promedio), en el área de comunicación integral; las mismas que constituye el registro oficial de calificación vigesimal de los aprendizajes. La encuesta de ICE-Bar-On al igual que los promedios de los estudiantes, fueron analizados a través SPSS, en donde nos indican los siguientes resultados: Con respecto a la inteligencia emocional los datos evidencian que si bien un 76.7% del total de estudiantes presentan un...