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1
tesis de grado
Publicado 2021
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El complementar la lactancia materna exclusiva con la alimentación complementaria representa un periodo de gran vulnerabilidad, puesto que surgen problemas en la nutrición del lactante como: desnutrición y anemia infantil, y esto es probablemente originado por conocimientos deficientes sobre esta práctica. El objetivo del presente estudio fue determinar los conocimientos sobre alimentación complementaria en las madres de lactantes de 6 – 12 meses de un Centro de Salud en el distrito de Comas, Lima. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal con muestreo no probabilístico. Participaron 50 madres de lactantes con edad entre 6 – 12 meses, los conocimientos se evaluaron con un cuestionario de 18 preguntas que se calificaron con 0 y 1. Los resultados se presentan en conoce y no conoce. Encuentra que del 100% (50) de las madres, el 62% (31) desconocen sobre alimen...
2
tesis de grado
Publicado 2021
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La pandemia por COVID-19 amenazó la nutrición de los niños de hogares de zonas rurales y bajos recursos que reciben alimentación complementaria, ya que genera inseguridad alimentaria, la cual repercute en la alimentación del hogar. La investigación explora las actitudes y prácticas sobre alimentación complementaria durante la cuarentena por COVID-19 en madres del programa “Cuna Más”, Cajamarca. Realiza un estudio cualitativo fenomenológico, con entrevista a 16 madres beneficiarias y 4 madres facilitadoras del programa Cuna Más utilizando las técnicas de entrevista a profundidad y viñetas. Encuentra que mayoría de las madres continuaron con la lactancia materna, brindando primero la comida antes que las tomas de leche; sin embargo, no ofrecieron alimentos variados al inicio, esta práctica fue mejorando durante el transcurso. Por otro lado, las consistencias más brindad...
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tesis de grado
Publicado 2016
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La alimentación complementaria tiene gran valor en los niños, debido a que favorece en el desarrollo y crecimiento y depende de la madre para que el niño adquiera buenos hábitos alimentarios en cuanto a contenido, calidad y cantidad. Este estudio tiene como objetivo determinar la información sobre alimentación complementaria y práctica en madres de niños de 6 a 11 meses que acuden al consultorio de crecimiento y desarrollo del Centro de Salud Parcona, Ica - Junio 2014. Material y Método: La muestra fue de 40 madres, él método de estudio fue cuantitativo, descriptivo y de corte transversal, la técnica que se utilizó fue la encuesta con el instrumento el cuestionario para la primera variable, y observación con su respectiva guía de observación para la segunda variable. Resultados: Respecto a la Información en la dimensión generalidades, el 65%(26) de las madres tienen inf...
4
tesis de grado
Publicado 2017
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Objetivo: Determinar la eficacia del programa educativo “Aliméntate, crece y sé el mejor” para mejorar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre alimentación complementaria en madres primerizas con niños de 6 a 24 meses del puesto de salud Los Choferes – Juliaca, 2017. Metodología: Estudio de diseño pre experimental, porque se aplicó una pre- prueba y post-prueba con un solo grupo, de corte longitudinal en una muestra de 29 madres primerizas. El programa estuvo organizado en 8 sesiones educativas teóricas y prácticas durante dos meses. Resultados: Antes de aplicar el programa, el 55,2% de las madres primerizas obtuvo un nivel de conocimiento alto, seguido de un 34,5% con un nivel de conocimiento medio y un 10,3% con un nivel conocimiento bajo sobre alimentación complementaria, después de la aplicación del programa educativo, el 100 % de las madres obtuvo un nivel ...
5
tesis de grado
Publicado 2017
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Determina los conocimientos y prácticas de las madres de niños menores de dos años sobre alimentación complementaria. Estudio de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, observacional, transversal y prospectivo. Participan 40 madres de niños menores de dos años que asisten al centro de salud “Huaca Pando” ubicado en el distrito de San Miguel. Para determinar el nivel de conocimientos se utiliza un cuestionario de 10 preguntas sobre alimentación complementaria a madres de niños menores de dos años de edad, cada pregunta tiene un valor de 2 puntos, teniendo como puntos de corte: bajo <11, regular de 11 a 15 y alto de 16 a 20. Para las prácticas se usa una ficha de observación alimentaria; si cumple con una práctica obtiene un punto. Se concluye que la mayoría de madres participantes presentan un alto nivel de conocimiento sobre alimentación infantil y ninguna, nivel baj...
6
tesis de grado
Publicado 2019
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Determina los conocimientos y prácticas sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6 a 24 meses. Realiza un estudio de tipo cuantitativo, método descriptivo simple de corte transversal y nivel aplicativo. Se tomó como muestra a 30 madres que acudieron al Centro de Salud San Juan de Miraflores. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento, un cuestionario. Encuentra que un 70% de las madres conocen y el 30% no conocen acerca de la alimentación complementaria; mientras que el 60% de madres tienen prácticas adecuadas y el 40% tienen prácticas inadecuadas. Los hallazgos generados nos permitieron concluir que la mayoría de las madres que acuden al centro de salud conocen sobre alimentación complementaria, en la dimensión aspectos generales y características; en lo que a prácticas se refiere; la mayoría l...
7
tesis de grado
Publicado 2019
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Determina el nivel de conocimientos de las madres sobre alimentación complementaria en lactantes de 6 a 24. El estudio es cuantitativo, nivel aplicativo y método descriptivo de corte transversal, la muestra constituida por 40 madres. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario. Del 100% (40) madres encuestadas, el 63% (25) tienen un nivel de conocimiento regular; siendo en su mayoría madres de la costa, grado de instrucción secundaria, de su casa y conviviente. Se concluye que la mayoría de las madres tuvieron un nivel de conocimiento regular respecto a la alimentación complementaria en lactantes de 6 a 24 meses; con lo cual que se rechaza la hipótesis de trabajo. De acuerdo a sus dimensiones las madres tienen un nivel de conocimiento regular sobre las características de la alimentación complementaria; ya que conocían la edad de inicio, importancia y consistenc...
8
tesis de grado
Publicado 2012
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Objetivo: fue identificar los conocimientos y prácticas de las madres de niños de 6 a 12 meses sobre alimentación complementaria. Material y Método: El estudio fue de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo simple de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 40 madres. La técnica fue la entrevista y el instrumento, el cuestionario, aplicado previo consentimiento informado. Resultados: Del 100% (40), 55% (22) de las madres encuestadas conocen sobre la alimentación complementaria; 45% (18) desconocen. En cuanto a las prácticas 61 % (25) tienen prácticas adecuadas; mientras que 39% (15) tienen prácticas inadecuadas. Conclusiones: La mayoría de las madres que acuden al centro de salud Nueva Esperanza conocen y tienen prácticas adecuadas sobre alimentación complementaria. Palabras claves: Alimentación complementaria, conocimientos de las madres sobre al...
9
tesis de grado
Publicado 2018
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El Objetivo: Fue Determinar la relación entre el nivel de conocimiento de las madres sobre alimentación complementaria y el estado nutricional del niño menor de 2 años. Metodología: tipo de investigación aplicada descriptivo; enfoque cuantitativo, diseño descriptivo correlacional, no experimental de corte transversal. Muestra: Conformada por 123 madres de familia, de niños menores de 2 años asistentes consultorio de CRED. Técnica: fue la encuesta y/o la observación los instrumentos el cuestionario para medir el nivel de conocimiento, y la tarjeta de control del MINSA para hallar el estado nutricional. Resultados: Se trabajó con un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia del 5% (α=0,05) se aseveró que: El nivel de conocimiento de las madres sobre alimentación complementaria tuvieron relación de manera significativa con el estado nutricional. Conclusión: El ...
10
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo profesional tiene por finalidad dar a conocer mi experiencia profesional en el desarrollo de las sesiones demostrativas en mi establecimiento de salud, desde el año 2015 al 2016 respectivamente. Una adecuada alimentación durante los primeros años de vida es fundamental para asegurar el crecimiento y mantener una adecuada salud para las posteriores etapas de la niñez. A partir de los 6 meses de vida se debe iniciar una etapa conocida como alimentación complementaria, donde se introduce alimentos diferentes a la leche materna de manera gradual y progresiva. La alimentación complementaria tiene por objetivo cubrir las necesidades nutricionales del niño, favorecer la interrelación madre-hijo, ayudar a la transición del lactante de una dieta líquida a la del consumo familiar y favorecer el establecimiento de hábitos saludables de alimentación. Para lograr lo an...
11
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación, de tipo descriptivo, correlacional y con diseño transversal, tuvo como objetivo analizar la relación entre el conocimiento materno sobre la alimentación complementaria y el estado nutricional del lactante en la ciudad de Chimbote durante el año 2024. La muestra tuvo el apoyo de 232 madres y de sus hijos con edades de entre 6 y 24 meses, quienes fueron atendidos en el Puesto de Salud Magdalena Nueva. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario sobre conocimientos en alimentación complementaria y una ficha de evaluación nutricional. El análisis estadístico se llevó a cabo utilizando el software SPSS versión 27, mediante la prueba de Chi-cuadrado. Los resultados revelaron que el 88 % de las madres presentó un nivel medio de conocimiento sobre alimentación complementaria, el 10 % un nivel alto y el 2 % un nivel bajo. En cuanto al estado nu...
12
tesis de grado
Publicado 2020
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Determina la efectividad de una intervención educativa en los conocimientos de las madres y/o cuidadores de niños de 6 a 12 meses acerca de la alimentación complementaria en el Centro Materno Infantil Los Sureños ubicado en la cooperativa de vivienda Los Sureños frente Mz. C Lt. 11-K, calle 1, Puente Piedra, Lima Norte. El presente estudio tiene un enfoque de tipo cuantitativo, el nivel es aplicativo, es de tipo pre experimental y de corte transversal. Las intervenciones se realizaron previo consentimiento informado, se aplicó un cuestionario de 27 preguntas cerradas con respuestas dicotómicas acerca del conocimiento de la alimentación complementaria en 53 madres y/o cuidadores de niños de 6 a 12 meses. Antes de la aplicación de la intervención educativa, se observa que un 70% conoce poco acerca de la alimentación complementaria, 6% conoce y 24% no conoce. Después de la apli...
13
tesis de grado
Publicado 2018
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A partir de los 6 meses, los niños comienzan a probar otros alimentos, desarrollando el sentido del gusto, debiéndose incorporar progresivamente nuevos alimentos en su dieta, siendo esta etapa de gran importancia porque mercará los hábitos alimenticios del bebé, siendo indispensable que la madre adolescente esté preparada ejecutar adecuadamente la alimentación complementaria, pues si no fuera el caso podría perjudicar al bebé exponiéndolo a patologías (intoxicaciones alimenticias, diarreas, desnutrición), afectando su crecimiento y desarrollo. Este estudio cualitativo con abordaje de estudio de caso tuvo como objetivo describir y analizar las experiencias de madres adolescentes sobre alimentación complementaria, en el Centro de salud el Bosque. Chiclayo, 2018., se utilizó la entrevista y como instrumento una Guía de Entrevista Semi Estructurada validada, la cual fue aplica...
14
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación es de tipo básica de corte transversal, con diseño no experimental descriptivo-correlacional. Tiene como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria y los factores socioculturales en las madres de familia, Pacasmayo 2021. La muestra estuvo conformada por 100 madres con niños de 6 a 24 meses que asistieron al consultorio de crecimiento y desarrollo del niño sano en los establecimientos de salud de Tomas Lafora y Ciudad de Dios en la provincia de Pacasmayo. Para medir las variables del estudio se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario. Además, para garantizar los aspectos éticos se aplicó el consentimiento informado de las madres. Se observó que del total de madres el 12% (12), 67% (67) y 21% (21) presentó un nivel de conocimientos a...
15
tesis de grado
Publicado 2014
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La investigación: "Conocimiento y Prácticas de las Madres en Alimentación Complementaria. Hospital Tito Villar Cabeza. Bambamarca 2014" tuvo como objetivo describir y analizar el conocimiento y las prácticas de las madres en alimentación complementaría del niño de 6 a 24 meses que asisten al consultorio de crecimiento y desarrollo del Hospital "Tito Villar Cabeza" de Bambamarca. Fue de tipo descriptivo y de corte transversal, la muestra estuvo constituida por 142 madres, para la recolección de información se utilizó un cuestionario con 28 preguntas. Entre los principales resultados el 62 % de las madres tienen entre 19- 35 años, y el 8,5% tienen menos de 18 años. Se ha encontrado porcentajes similares entre las madres con primaria incompleta y secundaria incompleta (23,9% y 23,2%). El 39,4% de las madres tienen 3 a más hijos y 28,2 % tienen 2 hijos. El 50%, son convivientes....
16
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre conocimiento y práctica sobre alimentación complementaria. El método de estudio fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y descriptivo correlacional. La muestra fue de tipo aleatorio simple estuvo conformada por 50 madres, se aplicó 2 instrumentos: cuestionario y lista de cotejo, la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición fueron sometidos a una prueba de juicio de expertos en el campo. El procesamiento de datos fue con el programa Excel y SPSS. Resultados. El 52% (26) presentan un conocimiento medio, 30% (15) conocimiento bajo y un 18%(9) presentan conocimiento alto. El 44%(22) presentan prácticas deficientes, 32%(16) regular y buenas prácticas solo un 24%(12) de las madres. Conclusión que existe relación moderada entre conocimiento y prácticas sobre alimentación complementa...
17
tesis de maestría
Publicado 2019
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Determina el efecto de la intervención educativa de enfermería en las prácticas de alimentación complementaria en madres o cuidadores de niños de 6 a 12 meses. La Investigación es de enfoque cuantitativo, método preexperimental. La población asignada al Centro de Salud el año 2018 fue de 145 niños y niñas de 6 a 12 meses de edad. La muestra fue no probabilística, por conveniencia, 30 madres con sus respectivos niños o niñas de 6 hasta 12 meses de edad, evaluados por la enfermera en CRED. La técnica de recolección de datos fue la observación y el instrumento una lista de chequeo aplicada antes y después de la intervención educativa de enfermería, durante las visitas domiciliarias. Antes de la intervención educativa de enfermería, la gran mayoría de las madres (96,6%), tenían prácticas entre regulares y malas, mientras que después de la intervención educativa de ...
18
tesis de maestría
Publicado 2019
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El período comprendido entre los seis y veinticuatro meses de edad es una fase de gran vulnerabilidad para el fomento de un crecimiento y desarrollo adecuado del niño. En el mundo, son pocos los niños que reciben alimentación complementaria segura y apropiada desde el punto de vista nutricional; en la mayoría de los países, menos de un cuarto de los niños de 6 a 24 meses cumplen los criterios de diversidad de la dieta y cantidad de comidas apropiadas para su edad. El diseño de estudio fue observacional, descriptivo correlacional causal. Se evaluó a niños de 6 a 24 meses en dos centros de salud: uno de Lima y otro de Iquitos. Se seleccionó a un total de 151 niños de Lima y 168 niños de Iquitos. Se aplicó una entrevista con una ficha semiestructurada y se tomaron las correspondientes mediciones antropométricas, previo consentimiento informado. Se evaluó a un total de 319 ni...
19
tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el conocimiento y las prácticas de alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses del Centro de Salud el Bosque Trujillo, 2018. El estudio fue de tipo correlacional y de corte transversal; la muestra fue realizada y constituida por 120 madres. Se aplicó dos instrumentos para la recolección de datos, el primero que se utilizó fue la encuesta de conocimientos para madres sobre alimentación complementaria y el segundo fue un cuestionario para medir las prácticas de alimentación complementaria de las madres de niños de 6 a 12 meses, obteniendo los siguientes resultados: En relación al conocimiento, el 81.7% de las madres tienen conocimiento regular, mientras el 16.6% tienen conocimiento alto y el 1.7% conocimiento bajo. Con respecto a las prácticas sobre alimentación complementaria, el ...
20
tesis de grado
Publicado 2014
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El primer año de vida es un periodo fundamental para la salud y el desarrollo, determinada por la gran velocidad de crecimiento y mayores requerimientos nutricionales; por ello es importante asegurar una buena alimentación. En la presente investigación se planteó como objetivo: Determinar la influencia de la aplicación del Módulo educativo "Niño feliz" en el incremento del nivel de conocimiento sobre alimentación complementaria en madres de lactantes de 6 a 12 meses de edad del Centro de Salud Pilcomayo. 2014, siendo la hipótesis de la investigación: La aplicación del Módulo educativo "Niño feliz" influye mejorando significativamente el incremento del nivel de conocimiento sobre alimentación complementaria en madres de lactantes de 6 a 12 meses de edad del Centro de Salud Pilcomayo, 2014. El estudio es de tipo cuantitativo, de corte longitudinal, de tiempo prospectivo y de ...
