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1
artículo
Publicado 2017
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This paper seeks to describe and analyze the role of professionals in the field of education as one of the main agents who contribute to the socio-labor inclusion of youth with Intellectual Functional Diversity (IFD). Based on the complementarity of the quantitative and qualitative methods, we have delved into the significance of providing quality training to advisors and faculty, one which will enable them to foster the development of personal, social and labor skills and competencies in youth with IFD, so they can access employment and adulthood in an easier manner. Additionally, we have highlighted the significance of training these professionals in innovative methodologies to respond to their students’ diversity and promote the transferability of their learning to new contexts. To conclude, we have been aware of these professionals’ great commitment despite the lack of sufficien...
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artículo
Publicado 2017
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This paper seeks to describe and analyze the role of professionals in the field of education as one of the main agents who contribute to the socio-labor inclusion of youth with Intellectual Functional Diversity (IFD). Based on the complementarity of the quantitative and qualitative methods, we have delved into the significance of providing quality training to advisors and faculty, one which will enable them to foster the development of personal, social and labor skills and competencies in youth with IFD, so they can access employment and adulthood in an easier manner. Additionally, we have highlighted the significance of training these professionals in innovative methodologies to respond to their students’ diversity and promote the transferability of their learning to new contexts. To conclude, we have been aware of these professionals’ great commitment despite the lack of sufficien...
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artículo
Publicado 2017
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This paper seeks to describe and analyze the role of professionals in the field of education as one of the main agents who contribute to the socio-labor inclusion of youth with Intellectual Functional Diversity (IFD). Based on the complementarity of the quantitative and qualitative methods, we have delved into the significance of providing quality training to advisors and faculty, one which will enable them to foster the development of personal, social and labor skills and competencies in youth with IFD, so they can access employment and adulthood in an easier manner. Additionally, we have highlighted the significance of training these professionals in innovative methodologies to respond to their students’ diversity and promote the transferability of their learning to new contexts. To conclude, we have been aware of these professionals’ great commitment despite the lack of sufficien...
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artículo
Publicado 2025
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The relationship between executive functions (EF), creative personality, and academic performance in Argentine university students was examined. A total of 248 students (M = 22.97 years, SD = 4.43) from various Argentine provinces participated. The Adult Executive Functioning Inventory (ADEXI), the Cognitive Flexibility Scale, the Creative Behavior Scale (ECC), and the Creative Personality Scale (EPC) were used, along with academic performance data and sociodemographic information. Data were collected online through Google Forms and analyzed using Spearman correlations and mediation analysis with robust Maximum Likelihood estimator and Bootstrap. Cognitive flexibility exhibited the most robust correlation with grade point average (r = .281, p < .001), followed by working memory difficulties (r = -.234, p < .001). Creative personality correlated positively with grade point average (...
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artículo
Publicado 2020
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Deviation and structural critique, as features distinguishing literary language from normative language, are the most fundamental concepts in structuralism theory. In this century, structuralism is a scientific and common approach to evaluate the artistic characteristics of literary works. Geoffrey Leach, an English structuralist, classified literary features (deviations) in eight levels: (1) lexical, (2) grammatical, (3) phonological, (4) graph logical, (5) dialectical, (6) stylistic, (7) semantic, and (8) historical period. He distinguished these linguistic deviations from other deviations by using three features of position, direction, and conclusiveness. His model is generalizable to all languages, especially Persian. Forasmuch, as Monzavi's sonnet, has a specific position in the contemporary Persian poetry. This study aimed to find language deviations in Monzavi's sonnets using desc...
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artículo
Publicado 2023
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Objective:The objective of the present study was to determine the frequency and distribution of diagnoses of functional occlusal disorders among patients treated in undergraduate and postgraduate oral rehabilitation at the Teaching Dental Clinic of the Peruvian Cayetano Heredia University between 2016 and 2017. Material andmethods:The research was descriptive, retrospective, observational, and cross-sectional. The variables considered were the diagnoses of functional occlusal disorders, classifying them by gender, age, educational level, and location. A database comprising all digitized medical records was used with a case presentation planned and accepted by the tutoring teacher and a certificate of commitment accepted by the patient. Results: It was found that the most common diagnosis was collapsed occlusion (38.69% of diagnoses, n = 166), followed by occlusal disharmony (36.13%, n = ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El documento es un proyecto de tesis que se centra en la relación entre el rendimiento físico y las medidas antropométricas en adultos mayores. Se propone utilizar el Test Alusti abreviado y la Ficha ISAK para evaluar el rendimiento físico y las medidas antropométricas respectivamente. El marco teórico proporciona antecedentes sobre estudios similares y bases conceptuales sobre el rendimiento físico en adultos mayores. Se plantea la formulación de hipótesis y se detalla un presupuesto que incluye recursos humanos, bienes y servicios necesarios para llevar a cabo el proyecto. Además, se mencionan investigaciones previas que han evaluado el rendimiento físico en adultos mayores, proporcionando resultados relevantes para el tema. El objetivo principal es contribuir al conocimiento sobre la relación entre el rendimiento físico y las medidas antropométricas en adultos mayores, c...
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artículo
Publicado 2016
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The present research was developed with the aim of proposing a model of pedagogical management based on transformational leadership to guarantee the job satisfaction of the teachers of the Higher Institute of Public Education "Sacred Heart of Jesus". The research is descriptive in purpose. At the beginning of the research, the managers and teachers found a permissive, paternalistic job satisfaction, located in the "Laissez faire" model; A situation that allowed the design of a transformational leadership model that guarantees the satisfaction of the functions that teachers fulfill in the institution under study. The model designed promotes a productive educational culture in such a way that those involved in pedagogical management combine the functions of teaching, research, extension and leadership in a transformative context, giving relevance and quality to academic practices. From thi...
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artículo
Publicado 2018
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The present research was developed with the aim of proposing a model of pedagogical management based on transformational leadership to guarantee the job satisfaction of the teachers of the Higher Institute of Public Education "Sacred Heart of Jesus". The research is descriptive in purpose. At the beginning of the research, the managers and teachers found a permissive, paternalistic job satisfaction, located in the "Laissez faire" model; A situation that allowed the design of a transformational leadership model that guarantees the satisfaction of the functions that teachers fulfill in the institution under study. The model designed promotes a productive educational culture in such a way that those involved in pedagogical management combine the functions of teaching, research, extension and leadership in a transformative context, giving relevance and ...
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artículo
Publicado 2020
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Objetivo. Describir cómo la interacción de habilidades y conocimientos, para desenvolverse en entornos virtuales, generan espacios para el desarrollo de competencias digitales. Metodología. A partir de la revisión documental, el presente estudio se enmarca como una investigación de tipo mixta con un diseño concurrente ya que los datos cualitativos y cuantitativos se recolectaron de manera simultánea. Resultados. Los docentes universitarios que combinan la presencialidad de sus sesiones de aprendizaje y los ambientes virtuales han encontrado nuevas formas de enseñar y aprender a través estos entornos, los cuales proponen innovadoras modalidades de interacción educativa, ayudando también a su labor de docente investigador. Conclusiones. El panorama actual se presenta como un reto para la educación universitaria, por tal razón el docente de educación superior no deber ser esqu...
11
tesis de maestría
Publicado 2023
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En el Perú el rol del docente de la Educación Básica, se plasma en el documento denominado Marco del Buen Desempeño Docente [MBDD] , por ello se hace necesario comprender cómo el docente conoce y usa en sus clases diarias dicho documento. En ese sentido la presente investigación cualitativa tiene como objetivo comprender las Teorías Subjetivas de los docentes del VI y VII ciclo de Educación Básica Regular acerca del Domino 2 (enseñanza para el aprendizaje) del documento en mención. La información se obtuvo mediante la técnica de la entrevista semiestructurada, la cual se organizó en áreas específicas en torno a lo propuesto en el Dominio 2 de MBDD ( clima propicio para el aprendizaje, conducción del proceso de enseñanza y evaluación permanente del aprendizaje). Se entrevistó a docentes de distintas Áreas Curriculares del VI y VII ciclo de la Educación Básica Regula...
12
tesis de maestría
Publicado 2023
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En el Perú el rol del docente de la Educación Básica, se plasma en el documento denominado Marco del Buen Desempeño Docente [MBDD] , por ello se hace necesario comprender cómo el docente conoce y usa en sus clases diarias dicho documento. En ese sentido la presente investigación cualitativa tiene como objetivo comprender las Teorías Subjetivas de los docentes del VI y VII ciclo de Educación Básica Regular acerca del Domino 2 (enseñanza para el aprendizaje) del documento en mención. La información se obtuvo mediante la técnica de la entrevista semiestructurada, la cual se organizó en áreas específicas en torno a lo propuesto en el Dominio 2 de MBDD ( clima propicio para el aprendizaje, conducción del proceso de enseñanza y evaluación permanente del aprendizaje). Se entrevistó a docentes de distintas Áreas Curriculares del VI y VII ciclo de la Educación Básica Regula...
13
tesis de maestría
Publicado 2015
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Este trabajo titulado “Ejercicio de la función docente utilizando recursos web 2.0 en tres distritos de las regiones Lima, Cusco y Puno”, asumió como objetivo comparar el uso de estos recursos web 2.0 por los docentes del nivel secundario de los referidos distritos para el ejercicio de sus funciones, tanto en la planificación curricular, la ejecución de sus sesiones de aprendizaje y la acción tutorial. El paradigma en el cual se sustentó el presente trabajo es el positivista, bajo un enfoque metodológico cuantitativo y con un nivel descriptivo. Dentro de este nivel, nuestro trabajo se enmarca en el diseño no experimental transeccional. La información se recabó por medio de la técnica de la encuesta, utilizando para ello como instrumento un cuestionario, el cual fue aplicado a los docentes en mención. Se determinó las frecuencias por casos obtenidas a nivel de distritos y...
14
tesis de maestría
Publicado 2015
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Este trabajo titulado “Ejercicio de la función docente utilizando recursos web 2.0 en tres distritos de las regiones Lima, Cusco y Puno”, asumió como objetivo comparar el uso de estos recursos web 2.0 por los docentes del nivel secundario de los referidos distritos para el ejercicio de sus funciones, tanto en la planificación curricular, la ejecución de sus sesiones de aprendizaje y la acción tutorial. El paradigma en el cual se sustentó el presente trabajo es el positivista, bajo un enfoque metodológico cuantitativo y con un nivel descriptivo. Dentro de este nivel, nuestro trabajo se enmarca en el diseño no experimental transeccional. La información se recabó por medio de la técnica de la encuesta, utilizando para ello como instrumento un cuestionario, el cual fue aplicado a los docentes en mención. Se determinó las frecuencias por casos obtenidas a nivel de distritos y...
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artículo
The 21st century requires people to make good decisions based on thoughtful and reasoned thinking. It is the task of the university teacher to provide the necessary conditions to develop critical thinking by using strategies that place the student as the basis of teaching work. The objective of the research was to determine the relationship between the level of critical thinking and the level of learning of mathematics of students entering university. The research is based on the quantitative correlational scope approach with transectional, correlational design. The sample was 115 students belonging to two universities, one private and the other public, located in Lima, Peru. For data collection, two tests were administered: one to assess the level of critical thinking, and the other to assess the level of learning in mathematics. The results show that critical thinking and learning of m...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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Dentro de las funciones del directivo, el proceso de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación es uno de los pilares de la gestión del líder pedagógico este nos permite diagnosticar las fortalezas y debilidades de los docentes en su práctica pedagógica y asumir acciones que lleven a la mejora del desempeño docente. El presente Plan de Acción “Gestión del monitoreo, acompañamiento y evaluación en la práctica docente de la IEI Luz y Alegría del distrito de Paucarpata – Arequipa”, tiene como propósito contribuir en la mejora del trabajo pedagógico, esta problemática evidencio el inadecuado manejo de los procesos pedagógicos y didácticos en la planificación curricular, así como la poca efectividad de las reuniones de trabajo colegiado y sobre todo un Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación que no se ajusta a la realidad. El Plan de Acción tiene como objetivo...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación surge de la problemática observada en docentes del nivel inicial, quienes tenían dificultades para atender las demandas y necesidades de sus estudiantes, afectando al logro de aprendizajes efectivos en los niños. Por ello, se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivo en tres instituciones educativas del distrito de Santiago de Surco, con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento de docentes de educación inicial sobre la enseñanza basada en neuroeducación. La neuroeducación, es un campo emergente que integra los conocimientos de la neurociencia, la psicología y la educación, proponiendo un enfoque que fortalezca la enseñanza y el aprendizaje. Este aporte puede servir como material de reflexión para docentes, estudiantes e instituciones de formación docente de inicial, continua, así como de educación básica. La investigación plantea un...
18
tesis de maestría
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta de perfil del docente de un programa de operaciones especiales de una institución castrense. En este contexto, la formación de dichos docentes exige una preparación rigurosa, integral y adaptada a escenarios operacionales complejos, dinámicos y de alta exigencia táctica, física y estratégica. El docente, en este marco, asume un rol clave como formador de competencias técnico-operativas, pedagógicas y éticas, con capacidad para influir significativamente en la formación profesional del personal militar especializado. La propuesta de perfil docente responde a la necesidad institucional de establecer un marco de referencia claro para la selección, formación, evaluación y mejora continua del desempeño docente en programas de operaciones especiales. Para su elaboración, se empleó una metodología cualitativa...
19
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de la presente investigación consiste en determinar el nivel de influencia de la metodología docente en el aprendizaje del área de educación religiosa en estudiantes de quinto grado del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 7054 del distrito de Villa María del Triunfo. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo investigación básica, de nivel descriptivo simple y con diseño no experimental. Se utilizaron la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario, los cuales fueron aplicados a una muestra de 174 estudiantes de quinto grado del nivel secundaria de la institución educativa antes mencionada. La conclusión que la metodología docente influye de manera directa y significativa en el aprendizaje del área de educación religiosa en estudiantes de quinto grado del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 7054 – Villa María del T...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Comprender el proceso de Evaluación de Desempeño Docente, considerando la estructura social y analizando aspectos como las condiciones materiales y sociales de los docentes, aparece como un elemento central en el proceso de producción de la realidad social. El objetivo de la presente investigación fue analizar los niveles de satisfacción en las funciones sustantivas, se sustenta en las teorías de autores como: Maslow, Herzberg, Adelfer y Mc Clelland entre otros, con respecto al sistema educativo. Así mismo se da a conocer los principales lineamientos teóricos relacionados con la satisfacción laboral como conceptos, definiciones, características, teorías que sustentan su estudio como la teoría de los dos factores de Herzberg, las dimensiones de la satisfacción laboral como: trabajo actual, remuneración, oportunidades de progreso, supervisión, interrelación con los pares de...
