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1
artículo
Publicado 2024
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This article analyzes the outcomes of a teaching innovation project that integrated digital tools and artificial intelligence into history courses at a private university in Peru (the Pontifical Catholic University of Peru) during 2023 and 2024. The teaching innovation demonstrated that these technologies transform the classroom experience by generating new research questions, enabling the analysis of complex social processes, and approaching data collection and the dissemination of student research in new ways. The interactivity of digital tools promotes an interdisciplinary approach and greater student participation in the classroom, preparing students for the professional challenges of the 21st century.
2
artículo
Publicado 2021
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Digital Competences mediate the population of vulnerable Latin American contexts. In these there is the need to expand social communication as a way of learning and self-improvement. This research proposes to determine the effects of transfer of digital competences in two types of interaction: university students-adults, adults-schoolchildren. Therefore, two groups of individuals participate in two experimental phases of didactic transfer through the use of social networks, based on the execution of a Research Seed Project and another Project of Professional Practices of Social Responsibility in vulnerable contexts. We found effectiveness in the transfer of Digital Competences in both cases during more than six months of project execution. We report greater predisposition for the acquisition of information, communication, self-evaluation and access to information in adults. The schoolchi...
3
tesis de grado
Publicado 2023
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Las empresas radiales se ven afectadas por el incremento de consumo de plataformas digitales en el rubro de entretenimiento. Es por ello, que el medio digital representa una gran oportunidad de ingresos para este sector. En base a esta información y teniendo en cuenta el comportamiento de las audiencias actuales, se ha visto como oportunidad la creación de un programa 100% digital que sea atractivo, interactúe con la audiencia para generar mayor engagement y así, genere una mayor cantidad de ingresos por este canal. En el presente trabajo de suficiencia profesional, se verá cómo la innovación en los contenidos digitales de una radio impacta en los ingresos generados en el medio. De esta manera se propone un plan de marketing de contenido digital pensado en las necesidades de la audiencia, que sea atractivo para la presente oferta de anunciantes.
4
artículo
Publicado 2016
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Workers and micro SMEs often lack time and attentional resources to acquire the technical and business skills necessary to increase productivity. Provide training for digital media is a possible solution to this problem as it adapts to the availability of time workers and employers and allows interactively customize the content so that learning is maximized. To test this hypothesis, we conducted an experimental evaluation using a randomized controlled trial in a Peruvian company advertising services to verify that, providing training intervention based on technologies of e -learning of second generation that is suited to the capabilities care and busy work schedule of employees of SMEs, the understanding of the content of training and labor productivity is increased.
5
artículo
Publicado 2016
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Workers and micro SMEs often lack time and attentional resources to acquire the technical and business skills necessary to increase productivity. Provide training for digital media is a possible solution to this problem as it adapts to the availability of time workers and employers and allows interactively customize the content so that learning is maximized. To test this hypothesis, we conducted an experimental evaluation using a randomized controlled trial in a Peruvian company advertising services to verify that, providing training intervention based on technologies of e -learning of second generation that is suited to the capabilities care and busy work schedule of employees of SMEs, the understanding of the content of training and labor productivity is increased.
6
tesis doctoral
Publicado 2021
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El presente estudio titulado Programa de herramientas digitales en el desarrollo de competencias digitales en los alumnos de Educación Física de la UNHEVAL – Huánuco, 2016 se centró en determinar en qué medida la utilización del programa herramientas digitales influye en el desarrollo de competencias digitales en los alumnos de Educación Física. El diseño de investigación utilizado fue cuasi-experimental, donde se adoptó el diseño de un solo grupo en Series de Tiempo. La muestra estuvo constituida por un grupo experimental de 27 alumnos. El instrumento de recolección de datos utilizado fue las guías de observación, administrada antes, durante y después de la aplicación de la variable independiente. Ejecutada la investigación a través del análisis de resultados estadísticos se demostró que la aplicación del programa de herramientas digitales es significativa, porq...
7
artículo
Publicado 2020
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We analyzed papers published by researchers from Latin American and from Spain and Portugal (Ibero-America) in the last three years, in the field of public opinion. This study identified topics of interest and principal research techniques. We used qualitative analysis program NVivo11 in the analysis of the findings. As a result, it can be highlighted the predominance of investigation on digital communication, centrally on the digital social network, particularly on Twitter.
8
tesis de grado
Publicado 2023
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En el ámbito de la comunicación, la narrativa audiovisual, el lenguaje audiovisual y las técnicas y tecnologías aplicadas juegan un papel fundamental en la construcción de un programa de noticias de análisis político efectivo y atractivo para la audiencia. En este estudio, nos enfocaremos en analizar estos elementos en el contexto del programa "Sin Guion", conducido por la renombrada periodista Rosa María Palacios. Nuestra investigación examinará las diferencias y similitudes con otros programas de análisis político y buscará identificar oportunidades de mejora para potenciar la calidad y la influencia de este programa en la esfera mediática y política. La narrativa audiovisual en "Sin Guion" desempeña un papel crucial en la manera en que se presentan los hechos políticos y se analizan los asuntos públicos. Rosa María Palacios, reconocida por su aguda capacidad analít...
9
artículo
Publicado 2024
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This article analyzes the outcomes of a teaching innovation project that integrated digital tools and artificial intelligence into history courses at a private university in Peru (the Pontifical Catholic University of Peru) during 2023 and 2024. The teaching innovation demonstrated that these technologies transform the classroom experience by generating new research questions, enabling the analysis of complex social processes, and approaching data collection and the dissemination of student research in new ways. The interactivity of digital tools promotes an interdisciplinary approach and greater student participation in the classroom, preparing students for the professional challenges of the 21st century.
10
tesis doctoral
Publicado 2021
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La investigación ha buscado determinar el tipo de relación existente entre nivel de competencias digitales y la interacción académica desarrollada por el docente en el programa de Educación a Distancia de la Universidad Continental de Huancayo, con tal propósito, se aplicó a una muestra censal de 105 docentes un cuestionario en línea denominado Autodiagnóstico de Competencias Digitales Docentes adaptado de Correa (2019) basado en el Marco Europeo para la competencia digital de Educadores Redecker (2017), más la observación de 105 aulas virtuales mediante una Escala de observación de la actividad docente en el aula virtual basada en los Modos de interacción de Anderson (2003) complementado con el Modelo Comunidad de Indagación adaptado y desarrollado por Ballesteros, Gil y Morentin, (2019), con una fiabilidad de 0,731 y 0,964 respectivamente, aplicada la prueba alfa de Cronb...
11
tesis doctoral
Publicado 2021
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La investigación ha buscado determinar el tipo de relación existente entre nivel de competencias digitales y la interacción académica desarrollada por el docente en el programa de Educación a Distancia de la Universidad Continental de Huancayo, con tal propósito, se aplicó a una muestra censal de 105 docentes un cuestionario en línea denominado Autodiagnóstico de Competencias Digitales Docentes adaptado de Correa (2019) basado en el Marco Europeo para la competencia digital de Educadores Redecker (2017), más la observación de 105 aulas virtuales mediante una Escala de observación de la actividad docente en el aula virtual basada en los Modos de interacción de Anderson (2003) complementado con el Modelo Comunidad de Indagación adaptado y desarrollado por Ballesteros, Gil y Morentin, (2019), con una fiabilidad de 0,731 y 0,964 respectivamente, aplicada la prueba alfa de Cronb...
12
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la valoración de los contenidos digitales de la campaña publicitaria en Instagram y Facebook del aeropuerto Jorge Chávez por el 8M en las jóvenes universitarias de la UPAO Piura, 2024. La población de estudio estuvo conformada por 91 estudiantes de quinto a décimo ciclo del programa de estudios de Ciencias de la Comunicación matriculadas en el semestre 2024-I. El diseño utilizado fue descriptivo de grupo único. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un cuestionario aplicado de manera presencial, conformado por 15 enunciados elaborados en forma ordinal. Las conclusiones de la investigación señalan que, las encuestadas tienen una alta valoración del contenido digital de la campaña publicitaria en redes sociales del aeropuerto Jorge Chávez, tanto en el formato utilizado, como también el e...
13
tesis de maestría
Publicado 2023
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Finance Race nace de nuestro deseo de dar solución a un problema social relevante: la falta de habilidades para la gestión de los recursos económicos y financieros en la población escolar. La relevancia de este problema se revela incluso por su aparición en el currículo nacional en forma de una competencia a ser adquirida. Luego de una ardua investigación del mercado y del usuario, y a través del uso de metodologías ágiles, determinamos proponer Finance Race como solución, cuya propuesta de valor consiste en ser un material de aprendizaje digital, interactivo y gamificado. La evidencia de los aprendizajes adquiridos se traslada a proyectos aplicativos, que concursan por un premio interescolar. Luego de varias pruebas de deseabilidad y de usabilidad, se confirmó que se trata de una propuesta atractiva para clientes y usuarios. La generación de los ingresos de Finance Race ser...
14
tesis de maestría
Publicado 2023
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Finance Race nace de nuestro deseo de dar solución a un problema social relevante: la falta de habilidades para la gestión de los recursos económicos y financieros en la población escolar. La relevancia de este problema se revela incluso por su aparición en el currículo nacional en forma de una competencia a ser adquirida. Luego de una ardua investigación del mercado y del usuario, y a través del uso de metodologías ágiles, determinamos proponer Finance Race como solución, cuya propuesta de valor consiste en ser un material de aprendizaje digital, interactivo y gamificado. La evidencia de los aprendizajes adquiridos se traslada a proyectos aplicativos, que concursan por un premio interescolar. Luego de varias pruebas de deseabilidad y de usabilidad, se confirmó que se trata de una propuesta atractiva para clientes y usuarios. La generación de los ingresos de Finance Race ser...
15
artículo
Publicado 2025
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Objetivo: Evaluar el impacto de chatbots y tutores de inteligencia artificial en el desarrollo de competencias para la detección de fraudes financieros en estudiantes de Ciencias Contables. Métodos: Se realizó un estudio cuantitativo, con diseño cuasi-experimental, transversal, analítico y explicativo, mediante un esquema de pretest-postest aplicado a 100 estudiantes de universidades privadas de Lima, seleccionados por muestreo estratificado. Durante seis semanas, los participantes interactuaron con un chatbot formativo. La medición se efectuó a través de un cuestionario validado, aplicado antes y después de la intervención. El análisis incluyó la prueba t de Student y el tamaño del efecto mediante d de Cohen. Resultados: Se evidenció un incremento significativo en conocimientos teóricos (23,7 %; p < 0,001; d = 1,78) y en las habilidades prácticas (31,4 %; p < 0,001...
16
tesis de grado
Publicado 2021
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La siguiente investigación tiene como objetivo analizar el uso de los elementos narrativos a través de los programas de los famosos podcasts peruanos Moloko y Sin Paltas, y las estrategias discursivas que lleva a los podcat al éxito en las plataformas digitales y streaming, las cuales han sido un escenario fundamental para su desarrollo. Para llevar a cabo esta investigación se van a presentar e identificar qué estrategias narrativas son las más utilizadas en los podcasts, comparando estrategias de comunicación y elementos narrativos en los podcasts elegidos. Luego se identificarán las diferencias que existen en el discurso narrativo de Moloko podcast y Sin Paltas podcast, para así explicar la interacción y la relación con sus seguidores y oyentes. Para el desarrollo de esta investigación se utilizará el método cualitativo, aplicando un paradigma de investigación de carác...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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Propuesta de innovación social orientada al fortalecimiento de las competencias comunicacionales, emocionales y sociales del personal de Serenazgo del distrito de Santiago de Surco, desde un enfoque transversal de igualdad de género. La iniciativa plantea un modelo formativo híbrido que articula recursos físicos y digitales: un manual de capacitación impreso y una plataforma complementaria con materiales audiovisuales, códigos QR interactivos, módulos de aprendizaje autónomo y un sistema de reconocimiento público, generando un ecosistema de aprendizaje colaborativo y sostenible.
18
artículo
Publicado 2022
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La investigación que se presenta tuvo como objetivo estudiar las percepciones sobre el desarrollo de la agencia de un grupo de estudiantes universitarios, a lo largo de una experiencia educativa mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el contexto de un programa de formación docente. El estudio se enmarcó en un diseño cualitativo interpretativo, en el que participaron 44 sujetos matriculados en diversos profesorados de la UNRC, Argentina. Para la recolección de datos se utilizaron entrevistas grupales, analizadas con el ATLAS.ti. Las categorías emergentes dan cuenta de una agencia que se define como interactiva y contextual que se construye, junto a otros, frente a los desafíos que surgen en situaciones educativas reales e inciertas. De manera que, experiencias atravesadas por las tecnologías digitales permiten a los estudiantes desplegar acciones y c...
19
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente propuesta de intervención educativa está dirigida a docentes del nivel secundario de una institución educativa de Lima Metropolitana y busca fortalecer la competencia digital docente en el uso responsable y estratégico de la inteligencia artificial (IA). Dicha intervención surge ante la necesidad de promover prácticas pedagógicas que respondan a los desafíos generados por el uso de la inteligencia artificial en el contexto educativo. Esta propuesta se desarrolla mediante un programa práctico de talleres presenciales e interactivos, diseñados bajo el enfoque del aprendizaje multimodal. Estos contemplan actividades prácticas que integran el uso de herramientas de IA. Asimismo, promueven la participación del docente y espacios de reflexión sobre las buenas prácticas del uso de estas herramientas. A partir de esta propuesta educativa también se espera que los docen...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente propuesta de intervención educativa está dirigida a docentes del nivel secundario de una institución educativa de Lima Metropolitana y busca fortalecer la competencia digital docente en el uso responsable y estratégico de la inteligencia artificial (IA). Dicha intervención surge ante la necesidad de promover prácticas pedagógicas que respondan a los desafíos generados por el uso de la inteligencia artificial en el contexto educativo. Esta propuesta se desarrolla mediante un programa práctico de talleres presenciales e interactivos, diseñados bajo el enfoque del aprendizaje multimodal. Estos contemplan actividades prácticas que integran el uso de herramientas de IA. Asimismo, promueven la participación del docente y espacios de reflexión sobre las buenas prácticas del uso de estas herramientas. A partir de esta propuesta educativa también se espera que los docen...
