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artículo
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artículo
Eliana Monteiro holds an MA in Performing Arts from Universidad de São Paulo (USP), and she has been Teatro da Vertigem’s director for the past 26 years. She is a theater educator and art/performance festivals curator. Her most recent work as a director includes the following productions: Intervención Florestania, Autoexamen de cuerpo de delito, and Levante, a project about love and resistance in lesbian women’s couples throughout Brazil’s recent history.
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artículo
Publicado 2024
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Eliana Monteiro holds an MA in Performing Arts from Universidad de São Paulo (USP), and she has been Teatro da Vertigem’s director for the past 26 years. She is a theater educator and art/performance festivals curator. Her most recent work as a director includes the following productions: Intervención Florestania, Autoexamen de cuerpo de delito, and Levante, a project about love and resistance in lesbian women’s couples throughout Brazil’s recent history.
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artículo
Publicado 2024
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Eliana Monteiro holds an MA in Performing Arts from Universidad de São Paulo (USP), and she has been Teatro da Vertigem’s director for the past 26 years. She is a theater educator and art/performance festivals curator. Her most recent work as a director includes the following productions: Intervención Florestania, Autoexamen de cuerpo de delito, and Levante, a project about love and resistance in lesbian women’s couples throughout Brazil’s recent history.
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libro
Publicado 2022
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Publicación sobre doña Elvira García y García, pedagoga y escritora peruana, elaborada por la Comisión Multisectorial Permanente de Reseñas Históricas, por mandato de Ley N° 29891, D.S. N° 004-2013-MC.
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tesis de grado
Trabajo para obtener el grado de Bachiller en Educación
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tesis de maestría
Publicado 2021
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En el campo formativo, Perú tiene con numerosas prácticas, en los sectores existentes (público y privado), el desenvolvimiento de estas experiencias con respecto al sector público no se desarrolló adecuadamente, ya que la reserva de lo experimentado fue positivo en este sector durante muchos años, no se ha socializado en un país de carácter plurilingüe y multicultural con tantas costumbres, tradiciones, culturas y lenguas. El año 2001, el Ministerio de Educación, preocupados por la orientación de los educandos, se incentiva la implementación de Tutoría y Orientación pedagoga, a nivel de las instituciones educativas existentes a lo largo de nuestro territorio con su Oficina de Tutoría y Prevención Integral (OTUPI). El necesario la calidad, el actual Diseño Curricular Nacional incluye la Tutoría y Orientación Educativa en todos los niveles de la Educación Básica Regul...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como objetivo general, identificar las necesidades de formación técnica para la propuesta de un centro educativo de nivel secundario técnico en Paranshique. El caserío, no cuenta con una población determinada, por lo cual se considera una población infinita, que la conforman toda la población de Paranshique y caseríos aledaños. Se utilizó un muestreo probabilístico aleatorio simple, obteniendo como muestra a 73 pobladores. Los resultados de la investigación logran llegar a los criterios arquitectónicos mediante el proceso señalado en la metodología, logrando establecer criterios de diseño, de programación, condiciones funcionales generales, condiciones espaciales, y criterios funcionales por ambientes. Se llegó a la conclusión que los talleres que se requieren es agricultura, corte y confección, manualidades, cocina y carpintería para...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El trabajo de grado que aquí se presenta tiene como propósito fundamental mostrar el proceso llevado a cabo con púberes de la Corporación Educativa Inicial “Privada Ricardo Palma” de 5 años, para optimizar la elaboración de textos. Para el logro de este fin, se empleó la adivinanza como estrategias didáctica. El presente trabajo académico pretende constituirse en una contribución con énfasis a una mejor estatura de urbanidad, lo cual implica el detallar las muestras de éxito educador, las ansiedades de creatividad en la época escolar sin paraje a envidia; compone un reparo de habilitación al centro educativo, social, que debe ser encaminado por maestros, creadores, asociación. Debido a un, desistimiento, defecto de adivinanzas y vocales, rareza de recursos didácticos y pedagógicos ligeros. Al informe se lograría asegurar la adivinanza es ensimismamiento existente qu...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La educación ha dado un nuevo giro en la actualidad. Esto se debe al gran aporte de María Montessori, quien fue una educadora preocupada y enfocada en que el niño/estudiante estuviera preparado para valerse de manera autónoma. Con base en su excelente trabajo como pedagoga, es que el presente estudio denominado “La Metodología Montessori y el desarrollo de la Autonomía en niños de preescolar de una institución educativa privada del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021”, tuvo el objetivo principal comprender en profundidad cómo la Metodología Montessori influye en la autonomía de los niños de preescolar a través de un enfoque de investigación cualitativo y diseño fenomenológico. Además, contó con 5 personas vinculadas a la metodología en una institución educativa privada, a quienes se les realizó entrevistas en profundidad; dando como resultado que lo postulad...
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objeto de conferencia
Publicado 2021
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ROCIO TOVAR: Directora de teatro desde 1993, con más de 20 obras bajo su dirección. Dentro de sus trabajos teatrales se incluyen creaciones colectivas musicales, algunos de sus trabajos más recordados en esta línea son: "El Perú JAJA", "Tu Lima", ¡Oh Por Dios! y “Shake William Shakes”. Su experiencia dirigiendo Shakespeare incluye la dirección de "Sueño de una Noche de Verano" y "Noche de Tontos". Rocío Tovar es egresada de la Universidad de Lima - Licenciada en Ciencias de la Comunicación. Estudió teatro en la Facultad de Artes Escénicas de la Universidad de Sao Paulo en Brasil. Trabajó como investigadora y pedagoga hasta culminar su Maestría en Artes en dicha universidad. En Lima trabajó en distintos medios audiovisuales, teatro y también como docente en la Universidad de Lima. Entre sus últimos trabajos se encuentran “El Misterio de Irma Vap” y “Los Perros...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El propósito de esta tesis fue elaborar un proyecto para personas con Síndrome de Down, a través de, la Pedagogía Montessori en el Centro de Educación Básica Especial en Trujillo. Debido a que, a lo largo de la historia las personas que nacen con Síndrome de Down tienden a tener en su mayoría déficit de relacionarse por miedo a ser rechazados ya que, existe bastante discriminación tanto en el ámbito social, educacional y laboral. Es por eso que, la pedagoga María Tecla Artemisia Montessori desarrolla la Pedagogía Montessori a partir de las necesidades que tienen estos niños para conocer los factores que requieren para contribuir a tener un óptimo desarrollo tanto social y psicológico en su etapa de aprendizaje. La variable indicó, como debe ser la estructura del aula y la enseñanza para que el alumno tenga una mejor captación y desempeño en la clase ya que, su metodol...
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tesis de maestría
Los sistemas educativos nacidos en el seno de la cultura occidental se han transformado a partir de múltiples corrientes pedagógicas. El problema tras la vertiginosidad de estos cambios en las escuelas, especialmente en las últimas décadas, radica en que por la naturaleza de algunos modelos pedagógicos implementados y las ideologías en las que se sustentan, en lugar de potenciar los verdaderos fines de la educación, la han sumido en una crisis profunda. El origen de esta crisis, sus efectos y los retos que supone para más de una sociedad, han sido planteados con amplitud por Inger Enkvist, la autora a partir de la cual se propone el presente trabajo de investigación. Enkvist es una pedagoga de origen sueco, con una vasta trayectoria en el mundo académico de la que, pese a la extensión y profundidad de su obra bibliográfica, poco se ha escrito. De ahí, el interés en revisar ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El método Montessori, ideado por la doctora y pedagoga italiana María Tecla Artemisia Montessori a principios del siglo XX, ha llegado a ser una de las metodologías educativas más influyentes en la enseñanza infantil. Su enfoque, fundamentado en la observación científica de cómo los niños aprenden, fomenta la autonomía, la autodisciplina y el desarrollo integral dentro de un ambiente cuidadosamente diseñado. Este método ha sido implementado en miles de escuelas alrededor del mundo, y su popularidad sigue creciendo debido a los resultados positivos observados en los estudiantes educados bajo sus principios (García Hoz, 1997). Se basa en la creación de un entorno de aprendizaje donde el niño pueda explorar libremente y aprender a su propio ritmo, respetando su individualidad y estimulando su curiosidad innata. Según Lillard (2005), “el objetivo principal de la educación ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Esta indagación es conveniente ser aplicada desde el inicio de las prácticas preprofesionales, ya que a partir de la observación que se tuvo a los niños de 4 años del aula Sonrisas se pudo evidenciar ciertas dificultades al momento de regular sus emociones durante la convivencia dentro de aula. El estudio de investigación titulado: Rincón de las emociones para mejorar la regulaciónemocional enniñosdecuatroaños -InstituciónEducativaN°008 -LaVictoria, está fundamentado teóricamente por la Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman, en la manifiesta que la inteligencia emocional es una pieza fundamental para reconocer los diferentes estados emocionales de cada persona y el del resto, manejando las relaciones apropiadamente. De la misma forma teoría de María Montessori, es una de las pedagogas más importantes que se enfocó directamente en los rincones; estableci...
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artículo
Publicado 1954
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En esta sección se informa las siguientes noticias sobre el Seguro Social Obrero: - Inversión de reservas de la Caja Nacional de Seguro Social: Adquisiciones inmobiliarias El Director-Gerente de la Caja, señor Ernesto Zapata, comunicó al Consejo Directivo su informe de los fondos institucionales existentes en Bancos al 31 de diciembre de 1953, así como la conveniencia y necesidad de la inversión de parte de los mismos, en la adquisición de determinados inmuebles destinados a fines específicos. El Consejo acordó la compra de un inmueble situado en el jirón Lampa N°971, de propiedad de la Caja Municipal de Crédito Popular, de un inmueble ubicado en la esquina formada por la Avenida Grau y San Carlos, de propiedad de la Compañía Inmobiliaria San Carlos S. A. Finalmente, se autorizó la compra de un inmueble situado con frente a las Avenidas Grau y Piérola, el mismo que se arr...
