¿La cuna marca las oportunidades y el rendimiento educativo? Una mirada al caso peruano

Descripción del Articulo

Este documento pretende ser un aporte para el diseño de políticas para reducir la inequidad del sistema educativo peruano a través del análisis de la asociación entre el nivel socioeconómico (NSE) de los estudiantes, oportunidades de aprendizaje (ODA) y rendimiento educativo.
Detalles Bibliográficos
Autores: Cueto, Santiago, Guerrero, Gabriela, León, Juan, Zapata, Mayli, Freire, Silvana
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2014
Institución:Grupo de Analisis para el Desarrollo
Repositorio:GRADE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.grade.org.pe:20.500.12820/315
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12820/315
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Rendimiento escolar
Aprendizaje
Matemáticas
Educación primaria
Política pública
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