Evaluación formativa en educación inicial

• Autor: Enríquez Vílchez, Milagros Bettina
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4842
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4842
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación es plasmar en tres capítulos, en el primero están los aspectos generales del tema como las tesis nacionales e internacionales que sustentan mi trabajo monográfico. Conceptos de evaluación, tipos importancia y como se aborda la evaluación formativa en américa latina y en el caso del nivel inicial que es dónde apunta todo el trabajo realizado. En el segundo capítulo los Enfoques que sustenta la evaluación de los aprendizajes y Propósitos de la evaluación formativa. La relación de evaluación formativa y el aprendizaje que es de suma importancia debido a que tenemos que tener en cuenta antes de una evaluación rígida es necesario respetar el ritmo y modo de aprendizaje de nuestros niños y niñas a cargo. En el tercer capítulo está la aplicación didáctica desarrollada para niños de 5 años, las sugerencias, apreciación crítica, síntesis y la bibliografía detallada de todos los autores mencionados.