Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
mediada » mediana (Expander búsqueda), medianas (Expander búsqueda), mediados (Expander búsqueda)
mediada » mediana (Expander búsqueda), medianas (Expander búsqueda), mediados (Expander búsqueda)
1
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar el proceso de la génesis instrumental de la medida del volumen del octaedro regular mediada con Cabri 3D en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria. Debido a que nuestro estudio contempla los procesos de instrumentalización e instrumentación, nuestra investigación responde a la siguiente pregunta: ¿cómo se produce la génesis instrumental de la medida del volumen del octaedro regular en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria cuando trabajan una secuencia de actividades con Cabri 3D? Para el presente trabajo, utilizamos el referencial teórico del Enfoque Instrumental de Rabardel y, como referencial metodológico, la Ingeniería Didáctica de Artigue. Nos centramos en las dos direcciones de la génesis instrumental: el proceso de la instrumentalización y el de instrumentación. Se toma en...
2
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar el proceso de la génesis instrumental de la medida del volumen del octaedro regular mediada con Cabri 3D en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria. Debido a que nuestro estudio contempla los procesos de instrumentalización e instrumentación, nuestra investigación responde a la siguiente pregunta: ¿cómo se produce la génesis instrumental de la medida del volumen del octaedro regular en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria cuando trabajan una secuencia de actividades con Cabri 3D? Para el presente trabajo, utilizamos el referencial teórico del Enfoque Instrumental de Rabardel y, como referencial metodológico, la Ingeniería Didáctica de Artigue. Nos centramos en las dos direcciones de la génesis instrumental: el proceso de la instrumentalización y el de instrumentación. Se toma en...
3
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación surge de una iniciativa de poder contribuir a la Enseñanza de la Matemática, en especial a la enseñanza de la Función Exponencial, nuestro objeto matemático, para estudiantes de secundaria que cursan el cuarto y quinto grado pertenecientes del ciclo VII reconocidas en la Educación Básica Regular (EBR). Según el Programa Curricular del Perú, existe un plan de estudio en el área de Matemáticas, cumpliendo la formación adecuada, tomando en cuenta las competencias y habilidades del Diseño Curricular Básico Nacional (DCBN). El objetivo de esta investigación es analizar cómo una propuesta de actividades permite generar la Génesis Instrumental de la Función Exponencial mediada por GeoGebra en estudiantes del VII ciclo de secundaria. En esta investigación, el marco teórico es el enfoque instrumental de Rabardel (1995) y cuya metodología ...
4
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación surge de una iniciativa de poder contribuir a la Enseñanza de la Matemática, en especial a la enseñanza de la Función Exponencial, nuestro objeto matemático, para estudiantes de secundaria que cursan el cuarto y quinto grado pertenecientes del ciclo VII reconocidas en la Educación Básica Regular (EBR). Según el Programa Curricular del Perú, existe un plan de estudio en el área de Matemáticas, cumpliendo la formación adecuada, tomando en cuenta las competencias y habilidades del Diseño Curricular Básico Nacional (DCBN). El objetivo de esta investigación es analizar cómo una propuesta de actividades permite generar la Génesis Instrumental de la Función Exponencial mediada por GeoGebra en estudiantes del VII ciclo de secundaria. En esta investigación, el marco teórico es el enfoque instrumental de Rabardel (1995) y cuya metodología ...
5
tesis de grado
Publicado 2022
Enlace
Enlace
En el presente trabajo de investigación titulado: “El cuento infantil como recurso didáctico para el aprendizaje socioemocional del niño de segundo ciclo de la Educación Básica Regular”, se consideró necesario indagar sobre recursos que contribuyeran en el desarrollo del aprendizaje socioemocional y en el manejo de situaciones desafiantes de forma asertiva. Para favorecer este aprendizaje en niños de segundo ciclo de la EBR, se eligió el uso de cuentos infantiles debido a su versatilidad para ser utilizados como recurso didáctico. Como objetivo principal de la investigación, se propuso analizar el uso del cuento como recurso didáctico para el aprendizaje socioemocional. Respecto a la metodología de estudio, esta se trabajó desde el enfoque cualitativo, en el cual se empleó el método de investigación documental. La investigación concluyó en que el cuento constituye u...
6
tesis de grado
Publicado 2022
Enlace
Enlace
En el presente trabajo de investigación titulado: “El cuento infantil como recurso didáctico para el aprendizaje socioemocional del niño de segundo ciclo de la Educación Básica Regular”, se consideró necesario indagar sobre recursos que contribuyeran en el desarrollo del aprendizaje socioemocional y en el manejo de situaciones desafiantes de forma asertiva. Para favorecer este aprendizaje en niños de segundo ciclo de la EBR, se eligió el uso de cuentos infantiles debido a su versatilidad para ser utilizados como recurso didáctico. Como objetivo principal de la investigación, se propuso analizar el uso del cuento como recurso didáctico para el aprendizaje socioemocional. Respecto a la metodología de estudio, esta se trabajó desde el enfoque cualitativo, en el cual se empleó el método de investigación documental. La investigación concluyó en que el cuento constituye u...
7
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La tesis tiene como objetivo fundamental evaluar los errores que cometen los estudiantes de quinto ciclo de Educación Básica Regular al realizar operaciones aritméticas con números decimales en dos pruebas escritas, mediadas por un periodo de enseñanza, para clasificarlos según una tipología establecida a partir de la revisión teórica de trabajos relacionados. Para ello, se toma una muestra de estudiantes de quinto ciclo (5to y 6to grado) que son elegidos mediante un muestreo por juicio. El estudio permite establecer la frecuencia y patrones de los errores cometidos . Adicionalmente, se brinda orientaciones sobre qué aprenden o no los estudiantes para que, en investigaciones posteriores, se planteen métodos y estrategias de enseñanza que faciliten una mejor comprensión de los números decimales o de cualquier contenido matemático en general y evitar que los errores cometido...
8
artículo
Publicado 2022
Enlace
Enlace
Actualmente la enseñanza a través de herramientas digitales viene aumentando a partir de los tiempos de pandemia, y el confinamiento a nivel mundial en instituciones educativas del nivel secundaria. Es por ello, que existió la necesidad de interpretar el uso y utilidad de las herramientas digitales durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se llevó a cabo, bajo una metodología hermenéutica, de enfoque cualitativo, para lo cual, se entrevistó a 9 docentes expertos a través de una guía de preguntas semiestructuradas. Como resultado se puede observar que, las herramientas digitales son de utilidad pedagógica, ya que, presenta como características primordiales la flexibilidad, son amigables y sirven para usarlas en diferentes tipos de enseñanza, ya sea individual, colaborativa o cooperativa. En conclusión, el uso y la utilidad de las herramientas digitales favorecen la ens...
9
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
En las prácticas pedagógicas del área de Comunicación de una institución educativa de Chiclayo, se observó que las sesiones de aprendizaje se realizan con interacciones formativas instituidas. El objetivo general de estudio fue elaborar una propuesta de prácticas pedagógicas críticas que prevea la transformación de aquella práctica instituida. La hipótesis estableció que si se elabora una propuesta de prácticas pedagógicas críticas en el área de Comunicación, basada en los aportes de la didáctica crítica y la didáctica lingüística situada, entonces se prevé la transformación de las prácticas pedagógicas instituidas. Metodológicamente se siguieron dos etapas de estudio: diagnóstico de un estado formativo real (empírico) y pronóstico de un estado formativo ideal (modélico). El diagnóstico caracterizó las prácticas instituidas como interacciones jerarquiza...
10
tesis de maestría
Publicado 2015
Enlace
Enlace
El objetivo de estudio consiste en plantear una estrategia didáctica de lectura literaria sociocrítica para desarrollar la criticidad de estudiantes de educación básica regular. La hipótesis de. estudio establece que si se diseña una estrategia didáctica de lectura literaria sociocrítica, se desarrollará la criticidad de los estudiantes de tercer grado de educación básica regular secundaria de la Institución Educativa Privada "Albert Einstein" de Pomalca, Chiclayo. La metodología de estudio sigue dos fases de desarrollo: primero, la fase tacto-perceptible, de orden diagnóstico, en que se establece los rasgos facticos de la «situación lectora literaria», como planificación curricular (rasgos fácticos del área), y como ejecución didáctica (rasgos fácticos del estudiante), aplicando guías de análisis documental y fichas de comprensión de textos literarios; segundo,...
11
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación tiene como objetivo general analizar las percepciones de los docentes que laboran en un programa de educación a distancia de educación básica regular (EBR), a partir de sus experiencias laborales, sobre sus competencias digitales y de cómo estas pueden desarrollarse o fortalecer. El estudio se aborda desde el enfoque cualitativo, se explora desde las experiencias, sentimientos e interacciones. Asimismo, el método que direcciona la investigación es de corte fenomenológico, debido a que se indaga desde las experiencias vividas de los docentes, quienes desde sus propias percepciones identificaron las significancias de sus competencias digitales. Para la obtención de información, se realizaron entrevistas de tipo semiestructuradas con un guion de preguntas, que fue procesado con una matriz que posibilitó realizar un análisis interpretativo. Por último, ...
12
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El término actual de elección para un procedimiento de resolución de problemas, algoritmo, se usa comúnmente hoy en día para el conjunto de reglas que una máquina (y especialmente una computadora) sigue para lograr un objetivo particular. Sin embargo, no siempre se aplica a la actividad mediada por computadora. El término puede usarse con la misma precisión de los pasos seguidos para hacer una pizza como para el análisis de datos por computadora. El algoritmo a menudo se combina con palabras que especifican la actividad para la cual se ha diseñado un conjunto de reglas. Un algoritmo de búsqueda, por ejemplo, es un procedimiento que determina qué tipo de información se recupera de una gran masa de datos. Un algoritmo de encriptación es un conjunto de reglas mediante las cuales se codifica información o mensajes para que personas no autorizadas no puedan leerlos. Aunque ates...
13
tesis doctoral
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación llena el vacío del conocimiento, con relación a la metodología aprendizaje basado en proyectos (mABP) desde la percepción docente en la educación básica regular en tiempos de pandemia global. El objetivo fue interpretar la mABP para una adecuada calidad de enseñanza, a través de los recursos digitales; beneficios metodológicos; roles de los entes educativos para una adecuada construcción de aprendizajes significativos por parte del estudiantado. La metodología está centrada en el enfoque cualitativo, de diseño hermenéutico; la técnica que se usó fue la entrevista; los informantes fueron seis docentes expertos en las diferentes áreas temáticas de la educación; referentes, conocedores, capacitadores y consultores en temas de enseñanza con dicha metodología; la información tuvo tratamiento cualitativo a través del software Atlas.Ti9. Los res...
14
tesis de maestría
Publicado 2025
Enlace
Enlace
Esta investigación tuvo por finalidad determinar la relación entre el uso de tecnologías de la información y comunicación y competencias investigativas en estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Otuzco – 2024. Se abordó una investigación básica, orientación cuantitativa, alcance descriptiva – correlacional, no experimental-transversal, método hipotético-deductivo, 61 discentes como unidades muestrales, los cuales les fue aplicado la encuesta mediante cuestionario y se analizó la información de manera descriptiva e inferencial. La información descriptiva expuso un nivel alto-regular de uso de las tecnologías de la información y comunicación con el 100% de los discentes, siendo la escala de comunicación o interacción mediada la que mayor nivel alcanzó (52.5%); mientras existió un nivel regular (62.3%) de desarrollo en las competencias investigativas, siendo ...
15
Publicado 2014
Enlace
Enlace
El presente trabajo monográfico se realizó en cinco fundos ganaderos (Julixa y Carolina, Majambo, Sr. de los Milagros, Vásquez, Granja Km 17), del eje carretero Yurimaguas-Pampa Hermosa, durante 10 semanas, en pastos establecidos y después del pastoreo, donde no hubo siembra menor de tres años y en suelos compactados, con el objetivo de evaluar el comportamiento agronómico del pasto brizantha (Brachiaria brizantha) en la que se determinó altura de planta, producción de materia fresca y rendimiento de materia seca. Para la altura se tomó una plata al azar del cuadrante para medir desde el suelo al ápice de la hoja más alta del macollo medida con una wincha cada 7 días por 10 semanas teniendo como base 10 cm ya establecidos, obteniendo como resultado en cada fundo a la décima semana de 70.00, 72.00, 73.00, 69.00 y 71.00 cm de altura respectivamente, con promedio de 71.00 cm. L...
16
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La farmacovigilancia es una disciplina que vela por la seguridad de los pacientes en relación al uso de medicamentos mediada por un conjunto de procesos sistémicos, sin embargo, en el Perú, las actividades de notificaciones de reacciones adversas en los hospitales son muy escasas debido a la carencia de conocimiento sobre farmacovigilancia. Objetivo: Establecer la relación entre el nivel de conocimiento de farmacovigilancia y la práctica de notificación de reacciones adversas a medicamentos por el personal sanitario del Hospital de Sandia, 2021. Métodos, fue un estudio descriptivo, correlacional, prospectivo, y transversal; con un enfoque cuantitativo y básico. Se utilizó un cuestionario para la recolección de datos y se trabajó con una muestra representativa de 80 profesionales. Resultados, el 12.5% fueron Médicos, 31.3% Enfermeras, 12.5% Obstetras, 28.8% Técnicos en Enferm...
17
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación tiene como objetivo general analizar las percepciones de los docentes que laboran en un programa de educación a distancia de educación básica regular (EBR), a partir de sus experiencias laborales, sobre sus competencias digitales y de cómo estas pueden desarrollarse o fortalecer. El estudio se aborda desde el enfoque cualitativo, se explora desde las experiencias, sentimientos e interacciones. Asimismo, el método que direcciona la investigación es de corte fenomenológico, debido a que se indaga desde las experiencias vividas de los docentes, quienes desde sus propias percepciones identificaron las significancias de sus competencias digitales. Para la obtención de información, se realizaron entrevistas de tipo semiestructuradas con un guion de preguntas, que fue procesado con una matriz que posibilitó realizar un análisis interpretativo. Por último, ...
18
tesis de maestría
Publicado 2025
Enlace
Enlace
La presente investigación se vincula con los ODS 8, 10 y 16, en concordancia con el objetivo general: determinar la relación del gobierno digital en la mejora de la gestión judicial en una Corte de Lima, mediada por la eficiencia operativa. El estudio fue de tipo básico, cuantitativo y no experimental, con una muestra de 50 ciudadanos y servidores públicos, a quienes se aplicaron tres cuestionarios. Para el análisis de datos, se utilizó regresión lineal con un factor de mediación. Los resultados muestran que el 66.0% de los participantes perciben al gobierno digital como malo. En cuanto a la gestión judicial, el 52.0% la considera regular, mientras que el 54.0% opina lo mismo sobre la eficiencia operativa. Asimismo, se identificó que la eficiencia operativa cumple un rol mediador entre el gobierno digital y la mejora de la gestión judicial (p<0.05). Se concluye que el gobiern...
19
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
En la actualidad, se ha visto un auge de bacterias patógenas resistentes a antibióticos. La aparición de bacterias resistentes a antibióticos no solo de uso regular, pero también resistentes a antibióticos de última línea presenta una seria preocupación de salud a nivel global. Debido a esto, han aumentado los esfuerzos para obtener nuevos compuestos antibióticos. Compuestos ya encontrados en el medio ambiente tienden a ser mejores blancos de estudio, debido a su fácil obtención en comparación con la síntesis de compuestos nuevos. En el presente trabajo se intentó gene rar una bacteria que produjera microcina J25 (MccJ25) en el laboratorio para futuros estudios. Se realizó el cribado de 126 aislados de E. coli patogénicas en búsqueda de los determinantes genéticos de microcina J25 (MccJ25) mediante colony PCR. No se encontraron bacterias que arrojaran un diagnóstico p...
20
artículo
Publicado 2025
Enlace
Enlace
According to the trends observed in the literature, studies related to corrective feedback are mostly quantitative and generally aim to compare the effectiveness of different ways of using it. The aim of this study was to explore the perceptions of student teachers of English regarding the delivery of written corrective feedback through the collaborative writing of narrative texts. The methodology applied corresponded to a qualitative research approach, using the phenomenology method by applying and analyzing semi-structured interviews with 12 first-year English teaching students from a Chilean university. These were conducted after a 5-session pedagogical intervention that included corrective feedback and collaborative writing strategies mediated by technological resources. The findings suggest that metalinguistic corrective feedback is necessary, since it helps to reinforce grammatical...
