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1
tesis de grado
Publicado 2022
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Un proyecto es un conjunto de actividades articuladas y planificadas que permiten alcanzar los objetivos propuestos en un determinado tiempo dentro de un presupuesto. Los proyectos nos permiten resolver problemas identificados. En el campo educativo un proyecto de aprendizaje es el trabajo planificado que realizan los estudiantes de manera activa para resolver problemas, necesidad y/o interés que le permitirán desarrollar competencias y el pensamiento crítico. Para que un proyecto sea exitoso debe generar interés en el estudiante de tal manera que se involucre en la investigación, busquen información y propongan ideas de solución ante el problema que se presenta.
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artículo
Publicado 2025
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La investigación tuvo como propósito determinar la influencia del aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de una institución educativa de Julcán. Esta fue de tipo aplicada, con diseño pre-experimental, enfoque cuantitativo; corte longitudinal y nivel explicativo. La muestra estuvo compuesta por 20 estudiantes. La técnica fue la encuesta y, como instrumento, se usó el cuestionario. Los resultados revelaron que, previo a la aplicación del aprendizaje basado en proyectos, la competencia construye interpretaciones históricas se encontraba en nivel bajo con 70%, medio en 15% y alto en 15%. Luego de su aplicación, obtuvo nivel bajo de 10%, medio de 20% y alto de 70% y un valor inferior a 0,05 (p = 0,00) en la prueba de Wilcoxon. Por ende, se concluyó que la aplicación de talleres de aprendizaje bas...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico de tipo cualitativo, tiene por propósito el de mejorar los niveles en el logro de competencias y el enfoque de emprendimiento en el área de educación para el trabajo con la aplicación de la metodología del ABP. Se diseñó y aplicó una encuesta en profundidad a una muestra de 13 docentes; con el propósito de reconocer su percepción sobre el MAE y el manejo de estrategias para mejorar el clima institucional y la ficha de análisis documental a una muestra de 4 docentes con la finalidad de identificar el manejo de la planificación curricular en el área de educación para el trabajo y elevar los niveles de logro con el manejo de la metodología de ABP con los estudiantes del V y VI nivel de la I.E. “Marino Adrián Meza Rosales” de ex variante técnica en agropecuaria. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos que: la directora como líder p...
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artículo
Publicado 2020
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Objetivo: Conocer la experiencia pedagógica de la aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en estudiantes del tercer ciclo de enfermería de una universidad de Lima Norte. Materiales y métodos: El diseño empleado fue cuanticualitativo descriptivo. Participaron 21 grupos de trabajo, formado tres y/o cuatro estudiantes. Para la recolección de los datos se utilizó una rúbrica y una guía de entrevista. Resultados: De los 21 grupos de estudiantes, el 52,4% (n=11) alcanzó un nivel bueno de aprendizaje con la metodología de ABP, no obstante el 4,8% (n=1) tuvo un nivel regular. De las entrevistas emergieron dos categorías: beneficios y dificultades que pudieron haberse encontrado en el desarrollo de la experiencia pedagógica. Conclusiones: En la mayoría de los grupos el nivel de aprendizaje global con la metodología de ABP fue buena, es decir, con el uso del ABP se prom...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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El presente trabajo aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) enfocado a garantizar una educación secundaria innovadora, promoviendo competencias emprendedoras como componente esencial de la calidad educativa. El objetivo principal fue: Proponer un modelo pedagógico fundamentado en el ABP para contribuir al desarrollo de competencias emprendedoras en estudiantes de educación secundaria, Mórrope 2024; consideró una línea metodológica de tipología aplicada, paradigma cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal, causal con propuesta, una población de 598 educandos de 3er y 4to de secundaria, para la muestra se aplicó fórmula estadística con un total de 234 escolares y un muestreo probabilístico estratificado; los datos se recabaron con la técnica la encuesta, y la herramienta el cuestionario con valores Likert. Los resultados remarcaron: En lo descripti...
6
tesis de maestría
Publicado 2020
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El objetivo de este trabajo fue el diseñar y evaluar la implantación de un modelo de Sistema para la Gestión flexible e incluyente en la consultora Geoservice Ambiental S.A.C., tomando como lineamiento lo descrito en la NTP ISO-9001:2015 y lo analizado de diferentes modelos de gestión representativos implementados en empresas de diversos rubros, todo bajo un enfoque por procesos y la satisfacción de los clientes internos y externos. La consultora no cuenta con un Sistema para la Gestión implementado propiamente dicho, tampoco cuenta con certificación ISO desde el 2017, además de la insatisfacción de sus clientes, se observó el problema recurrente en el incumplimiento en fechas de entregables (el cual genera consecuencias económicas: multas y sanciones). El modelo implementado del sistema para la gestión resulto satisfactorio en cuanto al logro de los objetivos planteados. Fun...
7
tesis de maestría
Publicado 2022
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La Oficina de Infraestructura Penitenciaria, del Instituto Nacional Penitenciario tiene a su cargo la gestión de las inversiones en materia de infraestructura penitenciaria, en el marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones, creado con el propósito de simplificar y mejorar los procesos de la inversión pública; sin embargo, inconsistencias en las regulaciones normativas, cambios de directivos que afectan la gestión del talento humano, la falta de normas técnicas penitenciarias, el rechazo social y la casi nula adopción de buenas prácticas en sus procesos de gestión, entre otros aspectos, han disminuido su capacidad de respuesta para atender el cierre de brechas en infraestructura penitenciaria, que se traduce en indicadores preocupantes de hacinamiento penitenciario. En dicho escenario, las expectativas por adoptar las buenas prácticas de la ...
8
tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente investigación metodología ABP, aborda una temática sumamente importante en el ámbito educativo, cuyo objetivo busca interpretar la metodología del ABP para la enseñanza de las ciencias sociales en la actualidad. Siendo esta una indagación de enfoque cualitativo a través del diseño interpretativo; siguiendo la línea de investigación evaluación y aprendizaje, para lo cual se contó con seis informantes docentes del área de ciencias de distintas UGEL de Lima y provincias de instituciones públicas que trabajen en la virtualidad en tiempos de COVID19. Con respecto a la metodología se utilizó el diseño interpretativo el cual permitirá un adecuado análisis de la información respecto a la categoría base, Metodología Aprendizaje Basado en problemas, Los resultados obtenidos, se hallaron las siguientes subcategorías emergentes que fortalezcan sus estrategias meto...
9
tesis de grado
Publicado 2021
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La participación ciudadana siempre involucró la responsabilidad en cuanto a la toma de decisiones, su implementación desde la escuela ha sido fundamental para que los estudiantes puedan ejercer sus derechos y contribuyan a la construcción de una ciudadanía democrática en busca del bien común. Debido a la educación remota asumida durante el aislamiento social por la propagación del virus Covid-19, se observó que las estudiantes de 3º “A” de secundaria de la Institución Educativa 6053 “Sagrado Corazón” – Chalet no realizaban adecuadamente los ejercicios y dinámicas de participación ciudadana, dificultando el desarrollo de la competencia “Convive y participa democráticamente”, por consiguiente, se optó por mejorar dicha competencia por medio del modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyectos. El presente trabajo de investigación estuvo orientado a la inno...
10
tesis de grado
Publicado 2021
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El cambio de modalidad de una educación presencial a una educación a distancia, permitió encontrar en la investigación carencia de actitudes en la participación democrática de estudiantes de tercer grado de educación primaria, por ello se eligió el modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para mejorar la participación democrática de dichos estudiantes construyendo su desarrollo personal en comunidad desde la educación primaria, por ello se consideraron las dimensiones: comunicación asertiva, toma de decisiones, derechos y deberes de la persona, y elección democrática. Esta investigación se desarrolló bajo la modalidad de innovación educativa, enfoque cualitativo, diseño investigación acción de tipo práctico. La población de estudio estuvo constituida por estudiantes de tercer grado de Monterrico Institución Educativa Aplicación, quienes desarrollar...
11
tesis de grado
Publicado 2019
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Gestión y principio de la seguridad basado en el comportamiento es un proceso el cual está enfocado en reforzar comportamientos seguros para poder reducir o eliminar los comportamientos inseguros. La investigación se realizó en el proyecto central hidroeléctrica “Chaglla” ubicado entre los distritos de Chaglla y Chinchao provincia de Pachitea, departamento de Huánuco, el presente estudio se realizó en los meses de marzo a junio del 2012. Con el objetivo de lograr un cambio de actitud positiva con respecto a la seguridad en los colaboradores, por medio de la medición del comportamiento para la disminución de accidentes. Para lo cual se utilizó el modelo del queso suizo de errores humanos aplicando cuestionarios. La investigación se basa principalmente en los principios de la seguridad basada en el comportamiento, poder de las consecuencias, retroalimentación y refuerzo pos...
12
tesis de grado
Publicado 2019
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El proyecto de innovación educativa se denomina “El aprendizaje basado en proyectos como estrategia para construir explicaciones sobre procesos históricos”, surge por la necesidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes del primero “A” de la I.E. Las Américas del distrito de Puente Piedra – Zapallal. El objetivo central es que el docente aplique la estrategia del aprendizaje basado en proyectos (ABP), para construir explicaciones sobre procesos históricos. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se han revisado conceptos como las estrategias para construir explicaciones históricas como proceso que se propone analizar y evaluar la manera en la cual se organizan los conocimientos, la interpretación de fuentes históricas diversas que permita la adecuada búsqueda y selección de la información. Como metodología utilizamos el aprendizaje basado e...
13
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente tesis buscó fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes de sexto grado de primaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación, ya que tenían dificultades para expresar sus pensamientos de manera oportuna, comunicar con fluidez su punto de vista, tomar una postura crítica, etc., mediante la metodología pedagógica Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Este proyecto de tesis respondió al enfoque cualitativo y su diseño es el de investigación - acción, debido a que al intervenir de manera directa y vivencial en el proceso de aprendizaje de la población mencionada, se percibió el desarrollo de las habilidades de razonamiento, toma de decisiones y resolución de problemas durante las cinco fases del ABP, las cuales giraban en torno al eje temático de la identidad cultural a través de diversas actividades. El modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Pro...
14
tesis de grado
Publicado 2021
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El mundo atravesó diversos retos tras una pandemia que afectó a todos en diversos ámbitos, la educación se acondicionó a una modalidad virtual, por lo cual fue de vital importancia la adaptación y dominio de la educación a distancia para alcanzar la excelencia educativa. Al iniciar el año escolar 2021 los estudiantes de quinto grado de primaria de Monterrico IE Aplicación presentaron dificultades para trabajar colaborativamente en sesiones virtuales. Por ello, la investigación presentó como objetivo general, mejorar el trabajo colaborativo virtual en los estudiantes de quinto grado de primaria de Monterrico IE Aplicación mediante la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos. La investigación correspondió al enfoque cualitativo, con diseño investigación acción, de nivel aplicativo. La población de estudio estuvo constituida por 9 estudiantes. Para el desarrollo del es...
15
tesis de grado
Publicado 2022
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Frente al panorama de la educación remota a causa de la pandemia por la Covid- 19, el nivel de aprendizaje en cuanto a la producción de textos escritos fue influenciado en los estudiantes del nivel secundario de Monterrico I.E. Aplicación. En ese sentido, la presente investigación tuvo como objetivo mejorar la producción de textos escritos considerando las etapas de producción textual planteadas por Flower y Hayes y aplicando el modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyecto propuesto por Cobo y Valdivia, a través del uso de la historieta. Asimismo, la investigación se abordó considerando el enfoque cualitativo y diseño investigación acción, debido a que se buscó desarrollar en conjunto una propuesta de solución ante la dificultad para desarrollar la producción de textos escritos. De igual forma, se consideraron los instrumentos y técnicas de recolección de datos como...
16
tesis de grado
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación propuso desarrollar las habilidades del pensamiento crítico en los estudiantes de inicial, debido a que es importante fortalecerlas a temprana edad, haciendo que los niños adquieran nuevos conocimientos, permitiéndoles comprender diversas situaciones que acontecen en su entorno para saber actuar ante ellas y siendo capaces de desenvolverse para el futuro. De esta manera y teniendo en cuenta las limitaciones que había traído consigo las clases virtuales, se efectuó el proyecto “Cuentacuentos con Chimoc y sus amigos” aplicando el aprendizaje basado en proyectos en el aula Girasoles de 5 años de Monterrico I.E. Aplicación, siendo 24 estudiantes los beneficiarios de dicho estudio. Por otro lado, la investigación se realizó con un enfoque cualitativo y de tipo investigación acción - práctica, la cual permitió realizar la intervención pe...
17
tesis de grado
Publicado 2021
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La vida estudiantil que se ha desarrollado hasta el momento de manera remota por el contexto actual ,se ha centrado en destrezas comunicativas, sociales y matemáticas, haciendo énfasis en la primera destreza, se presentó como problema principal el déficit en la habilidad de comunicación escrita en los estudiantes del cuarto grado en el curso de inglés, teniendo, así como objetivo mejorar esta habilidad utilizando el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) mediante la modalidad Innovación Educativa. El presente estudio fue elaborado bajo el enfoque cualitativo y diseño investigación-acción basados en la reflexión pedagógica se consideró la ejecución de 4 sesiones para la mejora en la comunicación escrita. La población de estudio estuvo conformada por 27 estudiantes del cuarto grado de la institución educativa Monterrico I.E. Aplicación, ubicado en Santiago de Surco. Por o...
18
tesis de grado
Publicado 2023
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Después de la crisis de pandemia durante tres años, se presentaron dificultades en el sector educativo como el aspecto emocional, social y sobre todo académico en los estudiantes. La mencionada problemática, fue observada al retorno de clases en la modalidad híbrida y presencial, en la que primer grado fue el más afectado del nivel primario. Tuvieron que procesar una etapa tan importante de preparación previa a la lectoescritura, sin los métodos empleados adecuadamente. Al recopilar, analizar la información de cada estudiante y poder comprender sus necesidades se decidió aplicar el proyecto “Leyendo el presente y escribiendo el futuro” en la que se aplicó la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, la cual permitió ejecutar estrategias adecuadas para nivel académico en el que se encontraba cada estudiante, atendiendo sus necesidades de una manera lúdica. El dise...
19
tesis de grado
Publicado 2019
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El proyecto de innovación educativa se denomina “El aprendizaje basado en proyectos como estrategia para construir explicaciones sobre procesos históricos”, surge por la necesidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes del primero “A” de la I.E. Las Américas del distrito de Puente Piedra – Zapallal. El objetivo central es que el docente aplique la estrategia del aprendizaje basado en proyectos (ABP), para construir explicaciones sobre procesos históricos. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se han revisado conceptos como las estrategias para construir explicaciones históricas como proceso que se propone analizar y evaluar la manera en la cual se organizan los conocimientos, la interpretación de fuentes históricas diversas que permita la adecuada búsqueda y selección de la información. Como metodología utilizamos el aprendizaje basado e...
20
tesis de grado
Publicado 2013
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El presente proyecto analiza la propuesta de implementación de un Manual Básico de Control de Pérdidas Basado en los Sistemas de Gestión Ambiental , Seguridad y Salud Ocupacional ,ISO 14001:2004- OHSAS 18001:2007, para el Proyecto Toromocho , con el apoyo de la empresa Graña y Montero S.A. Este Manual, cuenta con amplio margen por desarrollar por la creciente preocupación e importancia que se está dando a la seguridad y salud ocupacional en los paises de esta parte del continente, además incluye un fin muy humanitario: mejorar las condiciones de vida de los trabajadores mediante la promoción y protécción dé su salud, así como Ja prévénción dé los accidéntés dé trabajo y enfermedades ocupacionales. En los primeros dos capítulos se describen definiciones generales sobre seguridad y salud ocupacional, requisitos del Sistema de Gestión de la SST. En el capítulo III se ...
