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tesis de grado
Publicado 2018
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En este trabajo de tesis se examina el impacto positivo que puede generar la implementación de la Mejora Continua en una empresa del sector eléctrico en la ciudad de Arequipa, mediante la integración de tres programas: Equipos de Alto Desempeño, Círculos de Calidad y Programa de Sugerencias. El trabajo se enfoca en la propuesta del diseño de una metodología para la implementación de un sistema de Mejora Continua, para lo cual se ha analizado la situación actual de la empresa. Para poder determinar el procedimiento idóneo de la integración de los programas en la empresa, se exponen los lineamientos de dichos programas para tener un íntegro conocimiento de los mismos y lograr su interacción. Mediante el análisis, la evaluación de los factores de los procesos productivos y el estudio de los programas de Mejora Continua, se obtuvo como resultado la propuesta de una estructura ...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación, su principal objetivo fue diseñar una propuesta de programa basada en los círculos de lectura para mejorar las competencias docentes en las maestras del nivel inicial de la Unidad Educativa de Huarmaca, la cual fue aplicada a una muestra de 50 maestras, pertenecientes a la jurisdicción. El tipo de investigación fue básico, diseño de estudio descriptivo propositivo. Para el recojo de la información se usó el instrumento de Competencias docentes (creación propia), el cual contiene una validez contenida de V de Aiken de 0.75 y confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.93. Los resultados señalan que existen carencias en las competencias docentes, siendo así que, 60% se ubica en nivel bajo de competencias de pedagógicas, 56% en el nivel bajo en competencias tácticas, 44% se ubica en el nivel bajo en la dimensión competencias de gestión, 44% en el nivel baj...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación está enmarcado dentro del desarrollo del talento humano, para la gestión de procesos pedagógicos en directoras del nivel inicial, en la región de Arequipa, se ha efectuado durante el proceso de indagación; contexto que determino dificultades en las directoras en cuanto a la gestión de procesos pedagógicos, específicamente en la planificación curricular, apoyo pedagógico y asesoría colegiada, asimismo problemas en el monitoreo del trabajo docente en el aula, en relación al cronograma, manejo de rubricas y sistematización de resultados, también en el proceso de acompañamiento, fortalecimiento del trabajo docente, con inconvenientes en el diagnóstico de necesidades, grupos de interaprendizaje, talleres de capacitación, pasantías y círculos de lectura. Del mismo modo contrariedades en el seguimiento de los aprendizajes, informe a las f...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El propósito del plan de acción se diseñó con el fin de elevar el nivel de logro en los aprendizajes en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio de los estudiantes de Educación Primaria, así como mejorar la práctica pedagógica de los docentes. Se consideró como población a los 21 docentes de la institución educativa y como muestra a 13 docentes de Educación Primaria. Para el recojo de la información se utilizó la técnica de entrevista a profundidad y como instrumento el cuestionario, evidenciándose que los docentes presentan prácticas tradicionales y rutinarias, estudiantes poco involucrados durante las sesiones de aprendizaje, y un clima de aula desfavorable para los aprendizajes, para lo cual se plantea alternativas de solución a fin de contrastar el problema de aprendizaje mediante el Programa de acompañamiento pedagógico mejora la pr...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La Ansiedad desencadenada por el virus Covid-19 se convierte en un auténtico problema en las existencias las personas y se manifiesta en los círculos cognitivo, fisiológico y de conducta. En estas circunstancias existe una realidad que se dibuja como el tema de exploración, la deficiencia en el proceso del bienestar psicológico influye en la ansiedad, como se refleja en la conclusión causal, donde se aplicó un instrumento creado por el investigador, que mostró niveles de ansiedad por el virus perjudicando su bienestar psicológico estando en un grado bajo, Por lo tanto, se desarrolla un programa de cognitivo conductual que disminuya la ansiedad, derrotando lógicamente las contemplaciones desadaptativas. El aporte practico parte de 12 sesiones con una duración de 45 min cada una, donde se aplican estrategias sociales y mentales, de acuerdo a los estándares de Aron Beck y Ellis....
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como propósito proponer un plan de mejora del monitoreo y acompañamiento pedagógico orientada a fortalecer el desempeño docente en el aula para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes del CEBA Las 200 Millas. El estudio consideró una muestra de cinco docentes de las áreas de matemática, comunicación integral, ciencia ambiente y salud y, ciencias sociales, el instrumento utilizado para el recojo de información fue una guía estructurada de entrevista y una ficha de observación; las técnicas empleadas fueron la entrevista a profundidad y la observación sistemática. Al culminar el presente estudio que considera la aplicación de estrategias formativas como los círculos de interaprendizaje, las pasantías y la observación entre pares, se espera que los docentes mejoren sus desempeños en las aulas y los estudiantes mejoren sus aprendiz...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La institución Educativa tiene como reto elevar los aprendizajes de los estudiantes. De esta manera se ha considerado como dificultad priorizado el insuficiente uso de estrategias metodológicas pertinentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje ejecutado por los docentes del segundo grado de la Institución Educativa Publica N° 30225 - La Alborada. Cuyo objetivo es usar de manera pertinente las estrategias metodológicas para la comprensión lectora a través de la estrategia de círculos de inter aprendizaje y jornadas de reflexión para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el área de comunicación. Según los resultados emitidos por la UMC en nuestra región los resultados en comprensión lectora se ubican en el nivel de proceso, es decir, nuestros estudiantes han logrado parcialmente los aprendizajes en comprensión lectora. Por esta razón es importante crear e...
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artículo
Publicado 2019
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El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar cómo influye la aplicación del Programa “EDFI” en el desarrollo de la creatividad en preescolares de 5 años de la zona rural de Pichanaki, es de carácter Se empleó el método experimental, con un diseño cuasi experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo constituida por 85preescolares de 5 años, 46 varones y 39 mujeres de las secciones: rojo, verde y anaranjado de la Institución Educativa N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki. Se aplicó la técnica de psicometría cuyo instrumento fue el Test de Creatividad de Guilford “Los Círculos”. Los resultados mostraron que la aplicación del Programa “EDFI” es eficaz para desarrollar la creatividad en preescolares de 5 años de la I.E. N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki.
9
artículo
Publicado 2012
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El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar cómo influye la aplicación del Programa “EDFI” en el desarrollo de la creatividad en preescolares de 5 años de la zona rural de Pichanaki, es de carácter Se empleó el método experimental, con un diseño cuasi experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo constituida por 85preescolares de 5 años, 46 varones y 39 mujeres de las secciones: rojo, verde y anaranjado de la Institución Educativa N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki. Se aplicó la técnica de psicometría cuyo instrumento fue el Test de Creatividad de Guilford “Los Círculos”. Los resultados mostraron que la aplicación del Programa “EDFI” es eficaz para desarrollar la creatividad en preescolares de 5 años de la I.E. N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki.
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artículo
Publicado 2012
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El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar cómo influye la aplicación del Programa “EDFI” en el desarrollo de la creatividad en preescolares de 5 años de la zona rural de Pichanaki, es de carácter Se empleó el método experimental, con un diseño cuasi experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo constituida por 85preescolares de 5 años, 46 varones y 39 mujeres de las secciones: rojo, verde y anaranjado de la Institución Educativa N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki. Se aplicó la técnica de psicometría cuyo instrumento fue el Test de Creatividad de Guilford “Los Círculos”. Los resultados mostraron que la aplicación del Programa “EDFI” es eficaz para desarrollar la creatividad en preescolares de 5 años de la I.E. N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki.
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artículo
Publicado 2012
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El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar cómo influye la aplicación del Programa “EDFI” en el desarrollo de la creatividad en preescolares de 5 años de la zona rural de Pichanaki, es de carácter Se empleó el método experimental, con un diseño cuasi experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo constituida por 85preescolares de 5 años, 46 varones y 39 mujeres de las secciones: rojo, verde y anaranjado de la Institución Educativa N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki. Se aplicó la técnica de psicometría cuyo instrumento fue el Test de Creatividad de Guilford “Los Círculos”. Los resultados mostraron que la aplicación del Programa “EDFI” es eficaz para desarrollar la creatividad en preescolares de 5 años de la I.E. N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki.
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tesis de grado
Publicado 2009
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El presente estudio es una investigación de carácter básico (teórico), de tipo etnográfico- Descriptivo. Hemos investigado la ejecución del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA) en el distrito de Chilca, Anexo de Azapampa, programa llevado a cabo desde el mes de Junio del 2007 a marzo del 2008. Las discusiones se generan en torno a temas relacionados con el desarrollo del programa, la formación y procedencia de quienes participan en el programa. Como política educativa orientada a las personas adultas; el PRONAMA se basa en la teoría del desarrollo humano, cuyo enfoque llevado al campo educativo se centra en· los objetivos de reivindicar a quienes no tuvieron oportunidades y dotarles de condiciones para que puedan identificar y ejercer sus derechos. En referencia el PRONAMA se concibe como una movilización social, optando por el enfoque "Aprender ...
13
tesis de grado
Publicado 2013
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MEJORA CONTINUA REQUISITOS PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA FACTORES DE ÉXITO DE LOS PROGRAMAS DE MEJORA CONTINUA CÍRCULOS DE CALIDAD Y GRUPOS DE PROGRESO * TRABAJO EN EQUIPO VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO ETAPAS DE MADURACIÓN DE UN EQUIPO PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL LA EMPRESA CLIENTES Y PROVEEDORES PROCESO PRODUCTIVO ÁREA DE GESTIÓN DE CALIDAD PROGRAMA DE CÍRCULOS DE CALIDAD Y GRUPOS DE PROGRESO (CCYGP) EN LA EMPRESA SIDERÚRGICA S.A ANÁLISIS DE LA BAJA PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA DE CÍRCULOS DE CALIDAD Y GRUPOS DE PROGRESO IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA PROPÓSITO OBJETIVOS INDICADORES EQUIPO DE GESTIÓN CARACTERIZACIÓN E INTERACCIÓN DEL PROCESO DEL PROGRAMA DE CÍRCULOS DE CALIDAD Y GRUPOS DE PROGRESO DESARROLLO DE SISTEMÁTICAS DEL PROGRAMA DE CÍRCULOS DE CALIDAD Y GRUPOS DE PROGRESO ACTIVIDADES DE PLAN ANUAL PLAN DE CAPACITACIÓN RECURSOS CRONOGRAMA CONTROL
14
tesis de grado
Publicado 2024
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Los seres humanos son seres sociables por naturaleza lo que conlleva a que busquen pertenecer a diferentes círculos sociales. Desde inicios de la civilización humana se ha caracterizado por pertenecer y movilizarse en comunidades en las cuales las personas pertenecientes, también denominados: agentes internos o miembros de la comunidad, comparten un mismo espacio en concreto, interactuando entre ellos desde sus distintas realidades y vivencias que influyen en sus propias emociones y creencias como también en la de las demás personas con quienes conviven. Además, comparten las mismas problemáticas y situaciones de retos del día a día, forman entre ellos alianzas, acuerdos, negociaciones y con apoyo y ayuda de agentes externos, es decir de profesionales de las ciencias sociales, logran identificar los problemas y necesidades propios de la comunidad. Por otro lado, la expresión y ...
15
tesis de maestría
Publicado 2019
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El objetivo del presente estudio fue evaluar el impacto del Programa Nacional Cuna Más (PNCM) en el desarrollo de los niños (as) egresados del Servicio de Acompañamiento a Familias (SAF) en el distrito San Ignacio 2017. La investigación fue de diseño no experimental, de corte transversal, con un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo constituida por 84 niños (as) egresados del Programa Nacional Cuna Más. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación y un instrumento: Lista de Cotejo (Guía de Observación). Resultados: el Servicio de Acompañamiento a Familias ha generado impacto positivo en el desarrollo de los niños(as) del Programa Nacional Cuna Más, lo cual se ve reflejado en las áreas motoras, de comunicación, cognitivo y socio-emocional del desarrollo del niño. Conclusiones: el desarrollo motor tiene un impacto positivo en el desarrollo de lo...
16
tesis de maestría
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación nace con la intención de constituirse en un aporte a las estrategias diseñadas por los programas orientados a disminuir las tasas de analfabetismo en el Perú y a mejorar la calidad de vida de la persona desde una perspectiva educativa. El distrito de Chancay, provincia de San Marcos, región Cajamarca, por estar considerado como una zona en extrema pobreza, fue priorizado en la implementación del programa de alfabetización durante el año 2008, y posteriormente con la continuidad educativa; sin embargo, había evidencias de que la población objetivo que pretendía captar el PRONAMA mayormente no era la indicada. Además, se comprobó la tesis central de que los beneficiarios del programa de alfabetización no asistían voluntariamente a éste sino por intereses ajenos a la alfabetización: recibir los 100 soles mensuales por parte del programa ...
17
tesis de maestría
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación nace con la intención de constituirse en un aporte a las estrategias diseñadas por los programas orientados a disminuir las tasas de analfabetismo en el Perú y a mejorar la calidad de vida de la persona desde una perspectiva educativa. El distrito de Chancay, provincia de San Marcos, región Cajamarca, por estar considerado como una zona en extrema pobreza, fue priorizado en la implementación del programa de alfabetización durante el año 2008, y posteriormente con la continuidad educativa; sin embargo, había evidencias de que la población objetivo que pretendía captar el PRONAMA mayormente no era la indicada. Además, se comprobó la tesis central de que los beneficiarios del programa de alfabetización no asistían voluntariamente a éste sino por intereses ajenos a la alfabetización: recibir los 100 soles mensuales por parte del programa ...
18
tesis de maestría
Programa reforma de vida en miembros de Círculos de Salud de A.S.A. y Cayma EsSalud. Arequipa - 2016
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación titulado PROGRAMA “REFORMA DE VIDA” EN MIEMBROS DE CÍRCULOS DE SALUD DE A.S.A. Y CAYMA ESSALUD. AREQUIPA - 2016, se ejecutó con el objetivo de evaluar la efectividad del Programa “Reforma de Vida” en el estilo de vida de los miembros de los Círculos de Salud antes mencionados. Este estudio se tipifica como una investigación descriptiva pre experimental, de diseño pre-test post-test, contó con una población de 91 miembros de los Círculos de Salud de Selva Alegre y Cayma, adultos mayores de ambos sexos, cuya edad fluctúa entre los 51 y 93 años. Para la recolección de datos se empleó como instrumento una adaptación del cuestionario de Estilo de Vida Fantástico del Ministerio de Salud de Canadá. Mediante la prueba estadística T de Student se contrastó la hipótesis formulada, prueba que permite comparar el promedio de calidad de ...
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Publicado 2019
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El presente trabajo académico tiene como objetivo desarrollar la coordinación motora gruesa en los niños de 4 años de edad los resultados fueron después de haber realizado la activdad. En caminar refleja que el logro en su aprendizaje tiene un promedio que corresponde al 81% con respecto a una población de 25 niños (100%); constituyéndose de esta manera en los niños y niñas quienes caminan: por una línea dibujada en el piso en diferentes direcciones, despacio con un objeto sobre su cabeza sin que se le caiga, con velocidad esquivando obstáculos que se encuentren en su camino. En correr refleja que el logro en su aprendizaje tiene un promedio que corresponde al 83% con respecto a una población de 25 niños (100%); constituyéndose de esta manera en los niños y niñas quienes corren: libremente en diferentes direcciones sin chocarse con el compañero, esquivando obstáculos t...
20
tesis de grado
Publicado 2022
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Este trabajo de investigación se basó en el problema: ¿Cómo influye el programa “Crea Cantando” en el desarrollo de la creatividad en los preescolares de 5 años del Distrito de Chilca?, por tanto, el objetivo fue determinar la influencia del programa en el desarrollo de la creatividad. El tipo de investigación es aplicado, de nivel tecnológico; el método de investigación utilizado fue el experimental de diseño cuasi experimental con un grupo control y grupo experimental con pre y post test. Las técnicas utilizadas fueron la observación indirecta y reactiva, a través del test de los círculos de Guilford. La población estuvo conformada por 84 estudiantes de 5 años procedentes de las Instituciones Educativas Estatales de chilca y la muestra estuvo constituida por 46 preescolares de 5 años procedentes de las instituciones educativas Nº 1112 “La Fortaleza”- Nº 430 ...
