El propósito del plan de acción se diseñó con el fin de elevar el nivel de logro en los aprendizajes en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio de los estudiantes de Educación Primaria, así como mejorar la práctica pedagógica de los docentes. Se consideró como población a los 21 docentes de la institución educativa y como muestra a 13 docentes de Educación Primaria. Para el recojo de la información se utilizó la técnica de entrevista a profundidad y como instrumento el cuestionario, evidenciándose que los docentes presentan prácticas tradicionales y rutinarias, estudiantes poco involucrados durante las sesiones de aprendizaje, y un clima de aula desfavorable para los aprendizajes, para lo cual se plantea alternativas de solución a fin de contrastar el problema de aprendizaje mediante el Programa de acompañamiento pedagógico mejora la pr...