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tesis de maestría
Publicado 2025
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La presente investigación se enfocó en la alineación del sistema de gestión para organizaciones educativas y la acreditación institucional, su objetivo fue desarrollar una metodología integral que permita articular los criterios del modelo de calidad para la acreditación institucional con los requisitos de la norma ISO 21001, de acuerdo al contexto de las universidades privadas de Lima Metropolitana. El estudio utiliza un enfoque cualitativo y un diseño no experimental. Se emplearon análisis documental y entrevistas a la alta dirección universitaria, utilizando como instrumentos una guía de análisis documental y una guía de entrevista. De acuerdo a los resultados, después del análisis de los modelos de calidad de acreditación institucional nacional e internacional (SINEACE, IAC-CINDA, WSCUC y NECHE), se determinaron 9 dimensiones y 20 criterios del modelo de calidad para ...
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informe técnico
Publicado 2012
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Reúne información básica sobre la región Lima, mostrando referencias demográficas, datos sobre inversión pública e infraestructura hidráulica, una reseña de la red de medición hidrometereológica y un cálculo de la oferta hídrica superficial. En cartografía, indica la demarcación política provincial, la delimitación de los órganos desconcentrados de la Autoridad Nacional del Agua, la demarcación de las unidades hidrográficas y una aproximación espacial de la oferta de agua superficial.
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artículo
Publicado 2020
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Introducción: La voluntad para el estudio es una variable de interés de estudio por parte de toda institución educativa, ya que obedece a la política de mejorar la calidad del servicio educativo que brinda de forma constante. Objetivo: Identificar y comparar los niveles de voluntad para el estudio, considerando género y carrera de estudios en estudiantes de una universidad privada. Métodos: Estudio de tipo descriptivo comparativo, mediante la administración de la Escala de voluntad para el estudio, en una muestra de 762 estudiantes universitarios varones y mujeres de las carreras de Medicina humana, Psicología, Derecho, Ingeniería civil, Administración y gerencia, que cursan el IV, V y VI semestre de estudio. Resultados: Se encuentran diferencias significativas según género, en el sentido que las mujeres presentan mejores niveles de voluntad para el estudio en comparación co...
4
tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación titulada “Estrategias de aprendizaje: cognitivas-metacognitivas para la resolución de problemas aritméticos en docentes de primaria de Instituciones Educativas públicas y privadas”. Tuvo por objetivo comparar el nivel de conocimiento de las estrategias de aprendizaje: cognitivas y metacognitivas para la resolución de problemas aritméticos en docentes de nivel primario de instituciones educativas públicas y privadas de Lima 2021, mostrando las bondades de la aplicación de estas estrategias en la resolución de problemas aritméticos, así como los tipos de problemas aritméticos en los que debemos aplicarlo. El método de investigación es el hipotético deductivo, de tipo básico y con diseño descriptivo comparativo. En el proceso de la medición de la variable se utilizó el siguiente instrumento: cuestionario “Estrategias de aprendizaje: cogniti...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Este proyecto de innovación se presenta como respuesta al problema de la amplia dispersión de información en las áreas técnica y práctica con que cuenta el egresado de Diseño Industrial de una universidad privada de Lima, repercutiendo en su desempeño profesional. Se pretende establecer la manera de tomar con los egresados de esa casa de estudios, un compromiso a través de actitudes y propuestas innovadoras que no son más que el seguimiento de su formación profesional en la vida diaria. El crecimiento de la tecnología ha traído consigo aportes de considerable magnitud para los medios de comunicación, y con ello grandes cambios en nosotros, como personas, comunidad, y mundo. Aprender colaborando, intercambiando opiniones es una manera de contribuir al enriquecimiento del saber. Se establecen objetivos claros para fomentar el trabajo y aprendizaje colaborativo en red entre eg...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Este proyecto de innovación se presenta como respuesta al problema de la amplia dispersión de información en las áreas técnica y práctica con que cuenta el egresado de Diseño Industrial de una universidad privada de Lima, repercutiendo en su desempeño profesional. Se pretende establecer la manera de tomar con los egresados de esa casa de estudios, un compromiso a través de actitudes y propuestas innovadoras que no son más que el seguimiento de su formación profesional en la vida diaria. El crecimiento de la tecnología ha traído consigo aportes de considerable magnitud para los medios de comunicación, y con ello grandes cambios en nosotros, como personas, comunidad, y mundo. Aprender colaborando, intercambiando opiniones es una manera de contribuir al enriquecimiento del saber. Se establecen objetivos claros para fomentar el trabajo y aprendizaje colaborativo en red entre eg...
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Publicado 2020
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A nivel mundial, el suicidio es considerada la segunda causa principal de muerte entre adolescentes y jóvenes adultos. Así mismo, se señala que una de las causas del suicidio es el desencadenamiento de estrés que puede estar influido por los fracasos académicos, específicamente en carreras más complejas como medicina. Por esta razón, el objetivo de este estudio es analizar la relación entre las razones para vivir y tendencias suicidas en estudiantes de medicina. La muestra estuvo conformada por 70 estudiantes de medicina. En los resultados, se evidenció una correlación inversa y significativa entre las variables, es decir, a mayores razones para vivir menor será la tendencia suicida. Además, las dimensiones más significativas son las relaciones familiares, autoevaluación positiva y creencias de afrontamiento, siendo relaciones familiares la dimensión con mayor impacto y e...
8
tesis de maestría
Publicado 2025
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Esta tesis propone la implementación de estrategias educativas que integran el uso de tecnología en la enseñanza de la transformación de esfuerzos, con el objetivo de fortalecer las competencias de “solución de problemas” y “diseño en ingeniería” en estudiantes de Ingeniería Civil. En particular, se desarrolla el recurso tecnológico Mohr-cito.exe utilizando el lenguaje de programación Python, el cual permite visualizar el estado general de esfuerzos en elementos estructurales típicos, construir el Círculo de Mohr y calcular los esfuerzos normales y cortantes en cualquier plano inclinado. Para validar la propuesta, se documenta una experiencia piloto en la que Mohr-cito.exe se implementa de manera pedagógica en la unidad “Estado de esfuerzos multiaxial” del curso de Mecánica de Materiales en una universidad privada de Lima. La evaluación de su efectividad se bas...
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tesis doctoral
Publicado 2017
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Esta investigación se propuso identificar un modelo que considere a la metacomprensión lectora, a las estrategias y habilidades para el aprendizaje y las competencias docentes como factores que incidan en las competencias investigativas de los estudiantes de una universidad privada de Lima 2015. La investigación es una propuesta de enfoque cuantitativo, no experimental, diseño correlacional causal, se realizó en una población de 422 estudiantes y una muestra de 92 estudiantes de los últimos ciclos de la carrera de Educación, para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta con instrumentos ya validados, se confirmó la confiabilidad de cada uno de ellos siendo estos de alta confiabilidad, el procesamiento estadístico se realizó con la prueba regresión logística binaria. Se obtuvo un modelo en el que efectivamente las tres variables independientes inciden e...
10
tesis de grado
Publicado 2021
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Este análisis científico permitió demostrar que existe relación entre el lanzamiento al aro y la coordinación motriz fina en estudiantes de cuarto grado en las instituciones educativas privadas nivel primaria Red 15 – UGEL 03 – Magdalena del Mar – Lima, 2017. Con ese fin, la tesis es de enfoque cuantitativo con un diseño correlacional, asimismo se consideró test de conocimientos que se aplicó a una muestra de 61 estudiantes, para llegar a conocer en relación a las variables en estudio su nivel de aprendizaje, para encontrar la confiabilidad del instrumento se aplico la prueba de Alfa de Cronbach. Tambien se aplicó el programa llamado SPSS versión 21, donde se utlizo la fórmula de Rho de Spearman que contiene un margen de error al 5%. En la hipótesis general se encontró una correlación de Rho = .922, ya que la mayoría consideraba que obtuvo promedios que reflejan el ...
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12
tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo del estudio fue relacionar inteligencia emocional y engagement académico en estudiantes universitarios. El estudio fue básico y correlacional, encuestándose a 248 estudiantes. La medición fue con las escalas de inteligencia de Wong y Law (2002) obteniendo χ 2 = 132.41 (gl = 98), RMR = .08, el CFI = .95 y el Índice de Tucker-Lewis = .93 en AFC. En Perú Merino et al. (2019) obtuvo validez de constructo correlaciones ítem-test corregida en evaluación de propias emociones = .591, evaluación de emociones de otros = .611, uso de emociones = .769, regulación de emociones = .786); en cuanto a la confiabilidad, Wong y Law (2002), en China, refieren alfa de Cronbach desde .83 hasta .90. En Perú, Merino et al. (2019) reporta alfa de Cronbach en evaluación de emociones propias = .776; evaluación de emociones de otros = .790; uso de emociones = .891; y regulación de emocion...
13
tesis doctoral
Publicado 2024
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La incursión de la tecnología en la educación se ha incrementado notablemente en los años recientes, lo que generó la realización de la pesquisa, cuyo objetivo fue, determinar la relación entre las herramientas tecnológicas y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una Universidad Privada de Lima. Metodológicamente, considera un enfoque cuantitativo de corte transversal, nivel correlacional y diseño no experimental; la muestra estratificada (ciclo y aula) estuvo constituida por 105 estudiantes de los tres primeros ciclos del año académico 2023; la recopilación de los datos fue mediante la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario con escala Likert para ambas variables, los cuestionarios contaron con la validez mediante el juicio de expertos y la confiabilidad con el Alfa de Cronbach que mostró altos índices de fiabilidad 0,96 y 0,94 respectivamente. Lo...
14
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación titulado “Programa educativo "Petite" en el conocimiento de las madres en el control postural del niño con parálisis cerebral”, tuvo como objetivo determinar el efecto del programa educativo "Petite" en el nivel de conocimiento de las madres sobre el control postural de niños con parálisis cerebral en una clínica privada de Lima. Se utilizó el método hipotético-deductivo, el tipo de estudio según su finalidad fue aplicado y según su nivel fue explicativo. El enfoque utilizado fue cuantitativo, se utilizó el diseño pre-experimental, ya que se aplica una prueba previa al estímulo o tratamiento experimental, después se le administra el tratamiento y finalmente se le aplica una prueba posterior al estímulo. La población estuvo conformada por 101 madres, siendo la muestra de 80 madres de niños con parálisis cerebral. Las técnicas de...
15
tesis de grado
Publicado 2025
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La literatura infantil es una manifestación artística que potencia el desarrollo creativo, afectivo y social. Se expresa a través del género narrativo, lírico, dramático y el nuevo género, libro álbum. Así, para introducirlas en el aula se emplean diversas estrategias con la finalidad de potenciar su expresión en los infantes. La presente investigación se sitúa en la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las estrategias para la realización de actividades literarias en un aula de tres años de una institución educativa privada de Miraflores? Por consiguiente, el objetivo general radica en analizar las estrategias que se usan para la realización de actividades de literatura infantil en un aula de tres años en una institución educativa privada del distrito de Miraflores. En este sentido los objetivos específicos son describir las manifestaciones de la literatura infantil en la...
16
tesis de grado
Publicado 2023
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Esta tesis aborda las percepciones de docentes sobre las actividades psicomotrices para el desarrollo de la autoestima en aulas de 3 años y tiene como objetivo general analizar las percepciones docentes sobre las actividades psicomotrices en el desarrollo de la autoestima. Así, los objetivos específicos son identificar las actividades psicomotrices que la docente utiliza con niños de 3 años y describir los beneficios de las actividades psicomotrices en el desarrollo de la autoestima. En tal sentido, el estudio corresponde a la metodología cualitativa en un nivel descriptivo y se ha considerado la técnica de entrevista. De esta manera, se concluye que las docentes planifican y ejecutan de distinta manera sus actividades psicomotrices que van desde la práctica psicomotriz hasta la intervención psicomotriz, y asumen el enfoque global de la psicomotricidad. Asimismo, desarrollan la ...
17
tesis de grado
Publicado 2023
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Esta tesis aborda las percepciones de docentes sobre las actividades psicomotrices para el desarrollo de la autoestima en aulas de 3 años y tiene como objetivo general analizar las percepciones docentes sobre las actividades psicomotrices en el desarrollo de la autoestima. Así, los objetivos específicos son identificar las actividades psicomotrices que la docente utiliza con niños de 3 años y describir los beneficios de las actividades psicomotrices en el desarrollo de la autoestima. En tal sentido, el estudio corresponde a la metodología cualitativa en un nivel descriptivo y se ha considerado la técnica de entrevista. De esta manera, se concluye que las docentes planifican y ejecutan de distinta manera sus actividades psicomotrices que van desde la práctica psicomotriz hasta la intervención psicomotriz, y asumen el enfoque global de la psicomotricidad. Asimismo, desarrollan la ...
18
tesis de maestría
Publicado 2024
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El diseño del Programa Saberes tiene el propósito de incrementar la producción científica de los doctorandos de una universidad privada ubicada en Lima, y así generar un beneficio en tres niveles. A los doctorandos, procurándoles un ascenso de su nivel académico; para mejorar la reputación y oferta académica de la universidad privada de Lima; y, finalmente, proporcionar respuestas para mejorar la calidad de vida de la sociedad. La investigación se sustentó en los paradigmas sociocrítico, naturalista e interpretativo, así como en los métodos de investigación histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y modelación. Los participantes del estudio fueron 24 doctorandos de una universidad privada ubicada en Lima, a quienes se les aplicó una encuesta constituida por un cuestionario con 28 preguntas cerradas y de opciones múltiples, 3 docentes del Doctorado ...
19
tesis de grado
Publicado 2025
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La educación superior ha crecido de manera significativa en los países en desarrollo. Los investigadores han estudiado ampliamente sus efectos sobre múltiples variables de resultado, como el logro educativo, el mercado laboral, la salud, entre otros, pero poco se sabe sobre sus efectos en los mercados de educación básica. Utilizando un enfoque de estudio de eventos, evaluamos empíricamente las implicaciones de la expansión de la educación superior privada en la calidad promedio y composición de las escuelas secundarias privadas en la principal ciudad de Perú. Mostramos que la proporción de escuelas secundarias privadas de mala calidad aumenta en 2.5 puntos porcentuales, ya que estas tienden a ubicarse estratégicamente cerca de nuevas universidades privadas para beneficiarse de la percepción positiva asociada al entorno de educación superior. Este fenómeno es el que denomin...
20
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio explora las representaciones maternales en madres privadas de libertad que conviven con sus hijos dentro de un Establecimiento Penitenciario (EP) de Lima. Para tal propósito, se realizó una investigación cualitativa, siguiendo el diseño de casos múltiples, en la cual se entrevistó a tres madres de 29, 38 y 39 años de edad que se encontraban viviendo dentro del EP con sus hijos de 3 meses; 1 año y 3 meses; y 1 año y 6 meses de edad, respectivamente. La exploración de las representaciones maternas fue llevada a cabo mediante una entrevista semiestructurada, construida a partir de la teoría de Stern (1998), en la que se consideró las representaciones de la madre sobre el infante, sobre sí misma y sobre el vínculo madre-infante. A partir de los resultados obtenidos, se concluye que las experiencias de encarcelamiento, descritas de manera negativa por las par...
