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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación presenta nociones fundamentales de la narración oral escénica y su aporte a la comunicación oral en la Educación Básica Regular, sustentada en las teorías de Francisco Garzón Céspedes, Marilú Carrasco y en la propia versión de seis artistas interpretantes de dicha actividad en Lima Metropolitana hoy. Para ello se ha acudido a la investigación cualitativa, desde la fenomenología hermenéutica sustentada en las teorías de Van Manen, Raquel Ayala y Miguel Martínez. Este enfoque conduce a la descripción e interpretación de la esencia de las experiencias vividas por los seis artistas, reconociendo el significado y la importancia de la narración oral escénica según la experiencia recogida. Este método ha permitido procesos rigurosos, profundos y coherentes de las dimensiones de la experiencia artística, un fenómeno difícilmente accesible por ot...
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artículo
Publicado 2012
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Existen razones de fondo para explicar y fundamentar el presente trabajo: la impostergable necesidad de dar celeridad a los trámites procesales mediante la oralidad en todos los procesos, la inmediación del juez como conducta rutinaria, la simplificación de formas en los actos procedimentales, la utilización de medios informáticos de la gestión judicial, la utilización de medios modernos de comunicación de los actos procesales, la reducción de la instancia recursiva, entre otras, que son propuestas válidas para verdaderamente alcanzar la reforma procesal en Latinoamérica, y en Venezuela en particular. Es imposible encontrar alguna duda sobre la necesidad sentida de encontrar alternativas válidas que puedan fluir de una manera constante para mejorar la forma de resolución de los conflictos intersubjetivos. Analizar estas alternativas desde un punto de vista ideol...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo denominado: LA DRAMATIZACIÓN COMO MEDIO PARA ESTIMULAR LA EXPRESION ORAL Y CORPORAL EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL MANUEL PRADO, SICUANI – 2017, para las capacidades y habilidades comunicativas de expresión oral y corporal en niños y niñas del nivel inicial. Los niños y las niñas son seres fundamentalmente sociales, ello lo van a adquirir mediante las imágenes conductuales que reciben de los demás. Las niñas y los niños deben afrontar los diversos ambientes y actividades que les permitan interactuar no sólo con su entorno familiar, sino con otros adultos y con otras niñas y niños. El desarrollo de la dramatización no se puede realizar a través de una ficha de trabajo o de una clase tradicional, menos si se trata de preescolares, por tal razón se considera que la Estrategias de Dramatización pueden ser adaptadas a las n...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El canto, como uno de sus componentes de la educación constituye el primer paso del estudiante hacia el mundo de la música, su desarrollo positivo o negativo dependerá de los buenos ejemplos que el educando reciba y especialmente del manejo que el educador realice de la voz infantil que propicien una mejor realización del canto de los niños con una voz suave y adecuada, tal como se exige en esta etapa. Es por ello, que el presente trabajo académico titula: APLICANDO CANCIONES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMERO “A” EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA JOSÉ ANTONIO ENCINAS - AZANGARO, 2017 Las manifestaciones de cantar canciones solos o en colectivo con acompañamiento musical, reproducen ritmos con las manos y movimientos corporales, realizan juegos musicales, etc. Con el conocimiento de las canciones el estudiante va ampliando su reper...
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tesis de grado
Publicado 2010
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El presente estudio tuvo como propósito comparar la efectividad de tres métodos de educación para la salud oral en el control de la higiene oral en niños de 5 años de edad de instituciones educativas del Distrito La Esperanza - La Libertad 2009. La investigación constó de 3 grupos de estudios conformados cada uno por 26 alumnos con un IHOSM basal “deficiente”, seleccionados en un primer examen clínico. Al Grupo “A” se le aplicó el método tradicional de educación para la salud oral; al Grupo “B” el método con una sesión práctica de cepillado; y al Grupo “C” el método con una sesión práctica de reconocimiento de superficies dentarias y cepillado. El IHOSM fue medido nuevamente después de 7 y 30 días. El IHOSM promedio de los Grupos “A”, “B” y “C” antes de la aplicación de los métodos fue 2.24, 2.25 y 2.22 respectivamente; a los 7 días: 2.22...
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libro
Publicado 2020
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Este texto planea brindar las herramientas para apropiarse del esquema que frecuentemente se utiliza para estructurar una intervención elocuente, clara y coherente. Consiste en la posibilidad de prever el desarrollo de los argumentos que apoyan la opinión del expositor y la síntesis de lo mencionado anteriormente. Desarrollar su pensamiento crítico, que sepa desenvolverse en espacios académicos, laborales, culturales y sociales; reconociendo el lenguaje como una de las herramientas importantes e intervenir en todo lo que tiene derecho. En esta dirección se tratarán los componentes del proceso de comunicación discursivo, sean cognitivos y no cognitivos, desde un enfoque práctico; comprometiendo en ello las formas de estructuración del discurso el desplazamiento corporal en el escenario, la dicción precisa, el equilibrio emocional, la improvisación y el liderazgo.
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente documento titulado "Cartilla de adivinanzas recopiladas por tradición oral para fortalecimiento de las competencias orales", se centra en la creación de un recurso educativo que busca fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes en contextos educativos multigrado. A través de la revisión de trabajos de tesis, libros y documentos oficiales, se ha desarrollado un marco teórico que respalda esta investigación. Como estudiante de Educación Intercultural Bilingüe y hablante del quechua, el autor ha encontrado un significativo estímulo para su labor docente, destacando la relevancia de incorporar la tradición oral en la enseñanza para enriquecer el aprendizaje y la identidad cultural de los estudiantes.
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tesis de grado
Publicado 2019
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Revisión sistemática de 10 artículos científicos encontrados sobre eficacia de la crioterapia oral en la prevención de la mucositis oral inducida por quimioterapia, los cuales fueron hallados en las bases de datos Lilacs, Scielo, Medline, Pubmed; y fueron analizados según la escala Grade para determinar fuerza y calidad de evidencia. Resultados: Se analizaron 10 artículos, de los cuales 50% fueron Ensayos controlados aleatorizados, 20% revisiones retrospectivas, 20% revisiones sistemáticas; y 10% correspondió a un trabajo experimental. 100% de los artículos concluyeron que la crioterapia oral es efectiva en la disminución de incidencia y la severidad de la mucositis producida por quimioterapia, con un 50% para quimioterapia con 5 fluoracilo y 50% para quimioterapia con melfalán. Conclusiones: La crioterapia oral administrada antes, durante y después de la administración de ...
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tesis de grado
El objetivo de esta investigación es analizar cuál es la función de la bebeteca en el desarrollo del lenguaje oral en niños menores de tres años y cómo, para lo cual se realizó el análisis documental de fuentes especializadas en el desarrollo del lenguaje iniciando desde el crecimiento del feto en el vientre de la madre hasta los tres primeros años; además de examinar cuál es la función de las bebetecas como espacio alternativo de acceso libre que brinda servicios a la primera infancia con la intervención de los mediadores, por ello los objetivos específicos son en entorno a la identificación del lenguaje oral desde la formación de ser humano a partir de la gestación hasta los tres años y cómo las bebeteca, dentro de funciones, tiene la capacidad de albergar a los bebés para desarrollar el lenguaje. Es así que una de las principales conclusiones que se desprenden de ...
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tesis de grado
El objetivo de esta investigación es analizar cuál es la función de la bebeteca en el desarrollo del lenguaje oral en niños menores de tres años y cómo, para lo cual se realizó el análisis documental de fuentes especializadas en el desarrollo del lenguaje iniciando desde el crecimiento del feto en el vientre de la madre hasta los tres primeros años; además de examinar cuál es la función de las bebetecas como espacio alternativo de acceso libre que brinda servicios a la primera infancia con la intervención de los mediadores, por ello los objetivos específicos son en entorno a la identificación del lenguaje oral desde la formación de ser humano a partir de la gestación hasta los tres años y cómo las bebeteca, dentro de funciones, tiene la capacidad de albergar a los bebés para desarrollar el lenguaje. Es así que una de las principales conclusiones que se desprenden de ...
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tesis de grado
El presente trabajo académico se desarrolla en el campo de la educación y aborda un tema importante para el docente, la dramatización como técnica para fortalecer la expresión oral. Se concluye que la aplicación de la dramatización como técnica fortalece la expresión oral, también la expresión oral se debe insertar en la educación en cada área de estudio orientando a los estudiantes hacia lo que desean representar.
13
otro
Publicado 2021
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The present work of professional sufficiency entitled "The anecdote as a strategy to improve oral expression", has been designed and executed with the students of the fifth grade of primary education. Its purpose is to promote anecdotes as a resource that leads to improving the competence of oral communication in our students, through a dynamic interaction between one or more interlocutors to express and understand ideas and emotions, therefore, this work This research is proposed considering our experience from the task in the classroom, where we can appreciate those difficulties or strengths that our students are presenting in relation to oral expression, for this the theoretical contributions referred to the characteristics of the Oral expression with emphasis on the proposal of the anecdote as a strategic resource for the achievement of the competence. In the pedagogical support, the...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En el presente trabajo trata sobre el uso del diálogo durante el proceso de enseñanza del inglés como lengua extranjera. El interés por estudiar este tema se da por la necesidad de aplicar otras estrategias para mejorar con mayor fluidez la expresión oral y que coadyuven a mejorar los aprendizajes esperados en los estudiantes. Con la participación activa, predisposición e interés de los estudiantes y finalmente evaluar para determinar en cuánto ha mejorado o se mantiene los aprendizajes con referente a su expresión oral en las sesiones de aprendizajes dl idioma inglés. El presente trabajo académico lleva por título: USANDO EL DIALOGO PARA MEJORAR LA EXPRESION ORAL EN EL ÁREA DE INGLÉS, EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDOGRADO “A” EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA EMBLEMATICO “PEDRO VILCAPÁZA” - AZÁNGARO, 2017 Este trabajo académico establece la relación entre ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El informe de investigación ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAYMONDI” DE CACHICOTO, MONZÓN 2014. Tiene por objetivo mejorar la producción de textos orales en los estudiantes del cuarto grado de secundaria; para lo cual se aplicó la investigación acción cualitativa pedagógica, en una población focalizada denominada muestra, de donde se recogió información utilizando instrumentos y técnicas de observación, insumos que nos permitió realizar la triangulación de los datos por los agentes que intervinieron en la investigación acción. La implementación, ejecución y evaluación de la propuesta pedagógica alternativa utilizando la estrategia “locución radial”, mejoró notablemente la producción de textos orales en los estudiantes revirtiendo de esta manera l...
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Publicado 2018
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La investigación tuvo como objetivo aplicar un taller denominado Comunicándonos para el fortalecimiento de las competencias comunicativas y competencias interculturales de los docentes universitarios del Área académico profesional de una universidad privada de Lima – 2018. La metodología de investigación empleada fue; de método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño experimental, de sub-diseño cuasi experimental. Se utilizó como variable independiente al Taller Comunicándonos, y como variables dependientes: (a) Competencias comunicativas (dimensiones cognitiva, comunicativa y sociocultural) y (b) Competencias interculturales (dimensiones conciencia, habilidad y sensibilidad). La población seleccionada para realizar esta investigación la conformaron 45 docentes universitarios de la referida universidad. Se utilizó la técnica de la encu...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Un trabajo de investigación siempre tiene un propósito, y en educación los propósitos se relacionan con la mejora de la práctica pedagógica, es por ello que, en este caso es de revisar cómo y porque los mapas mentales mejoran el aprendizaje del inglés en estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E 3056 “Gran Bretaña” Red 05. UGEL 02 – Independencia, como variables que permiten las condiciones adecuadas para el desarrollo de la enseñanza aprendizaje de manera que los resultados y conclusiones constituyen un antecedente importante. Se trabajó con 33 estudiantes del segundo grado, que crearon una base de datos que luego fueron procesados. Las conclusiones manifiestan que existe un moderado e interesante vínculo entre el uso de los mapas mentales y el aprendizaje del inglés en sus variables expresión oral, comprensión oral y producción de textos en ...
18
otro
Publicado 2024
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Este trabajo academico llamado Juegos orales para desarrollar la expresión oral en niños de la primera infancia– Ayacucho, 2024 tuvo como objetivo proponer un programa de juegos orales que desarrollen la expresion oral en los niños. La metodología utilizada fue cuantitativa, descriptiva y propositiva. La población y muestra estuvo conformada por 20 niños de un centro educativo en Ayacucho. Se empleó la técnica de PLON-R para recolectar los datos. Los resultados revelaron que el 25% de los niños presentaron un nivel bajo de expresion oral, el 65% un nivel medio y el 10% un nivel alto. En términos de las dimensiones del aspecto fonetico y fonologico, el 40% se situó en nivel bajo, el 20% en nivel medio y el 40% en nivel alto; en la dimensión aspectos semanticos, el 40% se encontró en nivel bajo, el 40% en nivel medio y el 20% en nivel alto; y en la dimensión aspectos socio ...
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tesis de grado
Publicado 2022
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Objetivo: Determinar la relación entre los recordatorios más información educativa móvil y la adherencia a los anticonceptivos orales combinados en mujeres jóvenes del Establecimiento de Salud I-4 Sechura, 2021. Metodología: Este trabajo es un estudio observacional de cohorte prospectivo, las participantes pertenecientes al grupo expuesto recibieron recordatorios e información educativa de manera diaria, mediante la aplicación WhatsApp por un periodo de 3 meses, y las participantes del grupo control no recibieron recordatorios ni información respecto al anticonceptivo oral combinado. La finalidad de los mensajes era recordar a las mujeres la toma diaria de los anticonceptivos orales y, fortalecer los conocimientos sobre la píldora. Este estudio se realizó en el Establecimiento de Salud I-4 Sechura. Resultados: La población de estudio estuvo constituida por 120 mujeres de 18 y...
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tesis de grado
Nivel de conocimiento sobre salud oral en padres de niños con habilidades especiales, Trujillo. 2015
Publicado 2015
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El presente estudio de tipo descriptivo, transversal y observacional, tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento de salud oral en padres de niños con habilidades especiales del distrito de Trujillo, 2015. La muestra estuvo conformada por 192 padres de niños con habilidades especiales que tenían de 1 a 18 años y que estudie en alguna de las instituciones educativas especiales del distrito de Trujillo. Se encontró que el nivel de conocimiento de salud oral en padres de niños con habilidades especiales fue regular (40.10%). El nivel de conocimiento de salud oral en padres de niños con habilidades especiales fue regular (46.55%) según el género y no existió diferencia estadísticamente significativa. Según la edad el nivel de conocimiento fue regular siendo 41.46% y 41.27% para los grupos de 20 - 30 y 30 - 45 años respectivamente, existiendo diferencia significativa c...
