El objetivo de la presente investigación fue determinar que relación existe entre la gestión de comunidades de aprendizaje y el desarrollo de la profesión docente en instituciones educativas urbanas de la UGEL Huamanga 2021. La metodología empleada corresponde al enfoque cuantitativo: La investigación es de tipo aplicada, de nivel correlacional, de diseño no experimental, transversal correlacional, donde se empleó una muestra de 100 docentes y se recogió la información a través de un cuestionario diseñado en la plataforma Google forms. Sistematizado los datos recabados y de acuerdo al estadístico correlación de Rho de Spearman se obtuvo el resultado que la gestión de comunidades de aprendizaje guarda relación altamente significativa con el desarrollo de la profesión docente en instituciones educativas urbanas de la UGEL Huamanga, 2021 (Rs= 0.756) concluyéndose en que la...

La investigación tuvo como objetivo aplicar un taller denominado Comunicándonos para el fortalecimiento de las competencias comunicativas y competencias interculturales de los docentes universitarios del Área académico profesional de una universidad privada de Lima – 2018. La metodología de investigación empleada fue; de método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño experimental, de sub-diseño cuasi experimental. Se utilizó como variable independiente al Taller Comunicándonos, y como variables dependientes: (a) Competencias comunicativas (dimensiones cognitiva, comunicativa y sociocultural) y (b) Competencias interculturales (dimensiones conciencia, habilidad y sensibilidad). La población seleccionada para realizar esta investigación la conformaron 45 docentes universitarios de la referida universidad. Se utilizó la técnica de la encu...