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informe técnico
Publicado 2017
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Presenta, en el marco del "Proyecto binacional fronterizo wiñay" Biodiversidad Gastronómica y Cultura Alimentaria en la Región Amazónica, una guía dirigida a los maestros que contiene una serie de herramientas metodológicas que permiten plantear y desarrollar un proyecto de investigación, de modo que surjan nuevas formas de comprender las prácticas alimenticias de su región y sus relaciones con la tradición, la cultura y la nutrición.
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Publicado 1987
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Sesión preparatoria para el desarrollo del Proyecto “Capacitación de Maestros en Zonas rurales andinas del Perú”, que se trabajó en convenio con la Mac Hill University. Vemos en la foto a los integrantes e impulsores del proyecto, de izq. a der. Rosa Saco, Rodolfo Ojeda, el doctor Jorge Capella Riera, decano de la facultad de Educación, y el doctor Strom, director de la Mac Hill University.
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informe técnico
Presenta un documento elaborado en el marco de cooperación entre Corea del Sur y el Perú, en el cual se proponen diversas medidas y planes para recuperar el río Rímac utilizando como modelo las experiencias de la República de Corea en proyectos de recuperación de ríos y otras prácticas de gestión de los recursos hídricos. Este Plan Maestro para la recuperación del río Rímac tiene componentes sobre el mejoramiento de la calidad de agua, el desarrollo de los recursos hídricos de la zona y el mejoramiento de la línea de ribera.
4
libro
Publicado 2024
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El proyecto “Un maestro para el Datem” surge como una respuesta educativa a la necesidad de una formación profesional de calidad ante múltiples desafíos que enfrentan las comunidades indígenas del Datem del Marañón, provincia del departamento de Loreto, una región caracterizada por su riqueza cultural y, al mismo tiempo, por su histórica marginación del sistema educativo nacional. En un contexto donde las políticas educativas han sido insuficientes para atender las necesidades particulares de los pueblos originarios, este proyecto se presenta como una apuesta innovadora para formar docentes interculturales que, desde su propia identidad cultural, contribuyan a la mejora de la calidad educativa y al fortalecimiento de sus comunidades. El presente estudio se propone analizar los diversos niveles de impacto que esta formación ha generado en los egresados del proyecto, tanto e...
5
tesis de maestría
Este trabajo se centró en la formulación del Plan Maestro de Legado del Proyecto Especial Legado 2024-2029, un documento rector que establece la hoja de ruta institucional hasta el año 2029. El plan busca potenciar el legado material e inmaterial de los Juegos de Lima 2019, acercar el Estado a la ciudadanía, crear valor público y promover el bienestar en las personas. Su elaboración siguió rigurosamente la metodología de la "Guía para el Planeamiento Institucional" del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN), incorporando un enfoque prospectivo basado en el análisis de la situación actual y las aspiraciones de actores internos y externos. El proceso incluyó un diagnóstico exhaustivo utilizando herramientas como la Matriz PESTEL-D y la Matriz FODA para identificar brechas y desafíos. El documento define una situación futura deseada, la misión de la entidad, c...
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tesis de grado
Publicado 2011
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Estos últimos años como departamento venimos experimentando un crecimiento económico considerable, vistos en el mundo como un buen lugar para invertir, ante tales perspectivas de crecimiento necesitamos prepararnos para afrontar adecuadamente este boom económico, que consiste en capacitar adecuadamente a todo nuestro capital humano a través de la educación técnica y superior. Desarrollar patrones educativos contemporáneos incorporando a la malla curricular los conceptos de inteligencia emocional, al desarrollar capacidades innatas de cada alumno que les permitirá ser exitosas en su vida. Ante una realidad globalizada, competitiva y de constante cambio, es de suma importancia tomar como pilar la formación educativa, estar a la vanguardia. El SENATI, institución creada por iniciativa de un grupo de empresarios y el estado peruano hace 50 años, pero con autonomía propia, fue de...
7
tesis de grado
Publicado 2022
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El presente trabajo se realizó en la empresa del rubro metalmecánico Axis Ingeniería y Proyectos, con el fin de estandarizar y mejorar sus procesos para lograr una eficiencia superior, evitar mermas y reducir costos de producción. Para identificar el problema principal de la empresa se usan algunas herramientas como entrevistas, Análisis documentario, guía de observación, encuestas, análisis estadísticos y métodos tales como diagrama de Ishikawa, diagrama de Pareto y balance de línea. Para aterrizar en la creación de una propuesta de plan maestro de producción. La necesidad de realizar un método de plan maestro de producción (PMP) inicia al percibir retrasos constantes en la liberación de productos terminados, generando incomodidad en los clientes y en casos extremos la perdida de los mismos. El objetivo principal de este trabajo es describir el método PMP a fin de logra...
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informe técnico
Publicado 1988
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Comprende el desarrollo de un plan maestro con medidas de prevención de desastres en el área de la cuenca del río Rímac, zona que sufre daños considerables causados por la inundación de la crecida y el flujo de escombros. Dicho estudio fue elaborado por la Agencia de Cooperación Internacional del Japón en cooperación con el Instituto de Defensa Civil del Perú.
9
tesis de grado
Publicado 2019
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Catacaos está ubicado en la Ribera Sur del Río Piura, pero actualmente el Río, en lugar de embellecer al poblado, es un foco de contaminación. Uno de los Jirones principales del Distrito de Catacaos es el Jr. Comercio, cuya característica principal es el comercio de artesanía. Éste Jirón es uno de las tantos que cuenta con salida al Río Piura, ésta conexión presenta inconvenientes al no estar integrados física, espacial y funcional, ya que no cuenta una continuidad urbana. En la actualidad, el Distrito de Catacaos no cuenta con lugares amplios recreativos y culturales donde los pobladores puedan reunirse y realizar diferentes actividades. Existen solamente pequeños lugares de recreación dispersos por la Ciudad. El tema de estudio plantea la posibilidad de generar una propuesta, con el fin de revertir la problemática existente y así mejorar la imagen de la ciudad con un pr...
10
tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo de la investigación determinar en qué medida el proyecto educativo se relaciona con la evaluación de resultados de la I.E. N° 3012 Jesús Divino Maestro – Rímac. Lima 2015. La investigación fue de diseño descriptivo correlacional ya que tuvo como propósito relacionar el Proyecto Educativo Institucional y la evaluación de resultados institucionales en los docentes de la Institución Educativa N° 3012 Jesús Divino Maestro del Rímac. La muestra fue no probabilística de tipo disponible ya que estuvo conformada por 84 docentes, divididos en 73 docentes y 11 directivos. Para tal efecto se diseñaron encuestas estructuradas para evaluar las variables e indicadores, las cuales fueron sometidas a juicio de expertos obteniéndose alta aprobación en el cálculo de la V de Aiken (.875* y .875*) y una alta confiabilidad con el A...
11
tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo de la investigación determinar en qué medida el proyecto educativo se relaciona con la evaluación de resultados de la I.E. N° 3012 Jesús Divino Maestro – Rímac. Lima 2015. La investigación fue de diseño descriptivo correlacional ya que tuvo como propósito relacionar el Proyecto Educativo Institucional y la evaluación de resultados institucionales en los docentes de la Institución Educativa N° 3012 Jesús Divino Maestro del Rímac. La muestra fue no probabilística de tipo disponible ya que estuvo conformada por 84 docentes, divididos en 73 docentes y 11 directivos. Para tal efecto se diseñaron encuestas estructuradas para evaluar las variables e indicadores, las cuales fueron sometidas a juicio de expertos obteniéndose alta aprobación en el cálculo de la V de Aiken (.875* y .875*) y una alta confiabilidad con el A...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación titulada “Propuesta de un Plan Maestro y de Gestión de Seguridad para la construcción del proyecto Multifamiliar las Palmas del Golf, Trujillo – Perú, tiene como objetivo determinar la manera en que se relaciona la propuesta de un plan maestro y de gestión de seguridad con la construcción del proyecto multifamiliar Las Palmas del Golf, sigue una metodología que se caracteriza por ser de tipo descriptivo de nivel metodológico cuantitativo, no experimental, tiene un diseño correlativo transversal directo, aplicado a una muestra de 27 individuos, todos ellos individuos que laboran en el proyecto de multifamiliar Las Palmas del Golf; Trujillo de la empresa constructora Mezabp Contratistas S.A.C., a quienes se les evaluó a traves de dos instrumentos, el primero siendo una matriz de llenado y la segunda una encuesta, los mismos que han sido diseñados a ...
13
tesis de maestría
Publicado 2022
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En los últimos diez años, la industria de la construcción ha tenido un crecimiento del 10% (BCRP, 2021) en el mercado peruano. En esta industria el 70% es representada por el sector autoconstrucción, lo que demuestra la importancia del rol del maestro de obras que se desenvuelve en este sector, cumpliendo un papel importante para el crecimiento de esta industria. Pero al mismo tiempo existe una necesidad patente en que los maestros de obras desarrollen sus trabajos no de manera improvisada, sino en base a una formación que les proporcione las competencias requeridas en la industria. En base a la revisión de la literatura, solo un 44% de los maestros de obras cuentan por lo menos con estudios técnicos originando una brecha significativa, que debe ser atendida, ya que en el mercado existe una oferta de 20 mil personas contra una demanda de casi un millón. Además, en línea a la in...
14
tesis de maestría
Publicado 2022
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En los últimos diez años, la industria de la construcción ha tenido un crecimiento del 10% (BCRP, 2021) en el mercado peruano. En esta industria el 70% es representada por el sector autoconstrucción, lo que demuestra la importancia del rol del maestro de obras que se desenvuelve en este sector, cumpliendo un papel importante para el crecimiento de esta industria. Pero al mismo tiempo existe una necesidad patente en que los maestros de obras desarrollen sus trabajos no de manera improvisada, sino en base a una formación que les proporcione las competencias requeridas en la industria. En base a la revisión de la literatura, solo un 44% de los maestros de obras cuentan por lo menos con estudios técnicos originando una brecha significativa, que debe ser atendida, ya que en el mercado existe una oferta de 20 mil personas contra una demanda de casi un millón. Además, en línea a la in...
15
tesis de grado
Publicado 2022
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El presente informe responde al trabajo de suficiencia profesional para optar por el título de Licenciado en Educación Inicial. En un primer momento se realizará un análisis reflexivo sobre cómo los Procesos Interdisciplinarios desarrollan la Identidad Cultural en la escuela. En una segunda instancia se expondrán algunas reflexiones críticas, en el aspecto pedagógico y del impacto de los proyectos interdisciplinarios en el logro de aprendizajes de nuestros estudiantes. Asimismo, el informe cuenta con un marco de referencia que contiene ideas claves respecto de educación, enseñanza, aprendizaje, proyectos, interdisciplinariedad, ciudadanía , liderazgo, este marco de referencia junto con las evidencias compartidas nos muestran el aprendizaje como resultado final, se presenta acciones y propuestas de mejora para el desarrollo profesional y para la Facultad de Educación, en aras ...
16
tesis de grado
Publicado 2022
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El presente informe responde al trabajo de suficiencia profesional para optar por el título de Licenciado en Educación Inicial. En un primer momento se realizará un análisis reflexivo sobre cómo los Procesos Interdisciplinarios desarrollan la Identidad Cultural en la escuela. En una segunda instancia se expondrán algunas reflexiones críticas, en el aspecto pedagógico y del impacto de los proyectos interdisciplinarios en el logro de aprendizajes de nuestros estudiantes. Asimismo, el informe cuenta con un marco de referencia que contiene ideas claves respecto de educación, enseñanza, aprendizaje, proyectos, interdisciplinariedad, ciudadanía , liderazgo, este marco de referencia junto con las evidencias compartidas nos muestran el aprendizaje como resultado final, se presenta acciones y propuestas de mejora para el desarrollo profesional y para la Facultad de Educación, en aras ...
17
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio está vinculado al proyecto “Maestros y Escuelas que cambian tu vida 2013-2015”, implementado por Cáritas del Perú en la escuela rural Santa Rosa de Cochabamba en la región Ayacucho. Esta investigación responde a la pregunta ¿cuáles son las estrategias de comunicación de mayor contribución para la mejora pedagógica aplicadas por el proyecto, desde la percepción de actores? Y se justifica porque los resultados son de utilidad para que decisores políticos y gestores de proyectos incorporen elementos de la comunicación intercultural al momento de diseñar estrategias de comunicación. Se realizó una revisión exhaustiva de la base teórica centrada en el modelo de comunicación estratégica que considera el encuentro y reconocimiento de los elementos socioculturales para entender las dinámicas y prácticas comunitarias. La metodología de investigación...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio está vinculado al proyecto “Maestros y Escuelas que cambian tu vida 2013-2015”, implementado por Cáritas del Perú en la escuela rural Santa Rosa de Cochabamba en la región Ayacucho. Esta investigación responde a la pregunta ¿cuáles son las estrategias de comunicación de mayor contribución para la mejora pedagógica aplicadas por el proyecto, desde la percepción de actores? Y se justifica porque los resultados son de utilidad para que decisores políticos y gestores de proyectos incorporen elementos de la comunicación intercultural al momento de diseñar estrategias de comunicación. Se realizó una revisión exhaustiva de la base teórica centrada en el modelo de comunicación estratégica que considera el encuentro y reconocimiento de los elementos socioculturales para entender las dinámicas y prácticas comunitarias. La metodología de investigación...
19
tesis doctoral
Publicado 2018
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Las experiencias de mentorías en Chile y la inducción profesores nóveles, es un problema en el pais, a partir del año 2005 en adelante, se han producido cambios en forma paulatina; la tesis indaga en la aplicación de mentorias en establecimientos municipales de regiones en Chile, realizadas por postulaciones a los Proyectos de Participación Activa (PPA) de la Red de Maestros de Maestros. La investigación de la tesis muestra la aplicación de mentorías, en las que participaron 90 personas entre profesores noveles, mentores, jefes(as) de unidades técnicas pedagógicas y directores(as), presenta el nivel de satisfacción del docente novel en su inserción al mundo laboral, el apoyo del mentor, la participación de los jefes(as) técnicos y directores(as) y el mejoramiento de las prácticas docentes para el logro de aprendizajes de los estudiantes. La investigación se realizó a tr...
20
tesis de maestría
Publicado 2009
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La tesis plantea la necesidad de resolver la contradicción entre la sociedad peruana multicultural y plurilingüe y el proyecto educativo civilizatorio y homogenizador, promoviendo una educación intercultural con la participación y compromiso de los maestros. El marco del estudio es el período entre la Reforma Educativa (1972) y el Proyecto Educativo Nacional (2006), que coincide con la escolarización y formación inicial del grupo de maestros colaboradores. Para lograr el compromiso de los maestros es fundamental reconocerlos como sujetos de cultura y valorar la diversidad cultural del magisterio peruano como un potencial para una educación intercultural. Postulo que la cultura de origen provee a las personas de un conjunto de capacidades, conocimientos y prácticas que les permite construirse como sujetos. Si los maestros valoran de manera crítica su capital cultural de origen, ...
