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1
tesis doctoral
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tiene por objetivo fundamental demostrar el efecto que tiene el Programa Edublog en el Logro de aprendizajes en el Área de Educación para el Trabajo del Ciclo Avanzado, en la forma de atención semipresencial de los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa “Alfonso Ugarte”, el enfoque de investigación es de carácter cuantitativo, siendo el tipo de investigación aplicada y, el diseño de investigación es cuasi experimental, en el logro de aprendizajes en el área educación para el trabajo del Ciclo Avanzado en el pretest, los estudiantes del grupo experimental presentan semejanza sobre el grupo de control, mientras que el logro de aprendizajes en el postest, los estudiantes del grupo experimental presentan ventaja sobre el grupo de control, gracias a la aplicación del Programa Edublog en los estudiantes del grupo experiment...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la aplicación del programa “Cad” permitía el logro de Aprendizaje en estudiantes de Arquitectura de una Universidad Privada. Como diseño de contrastación de hipótesis fue experimental de corte pre experimental, como métodos de investigación se utilizaron el método hipotético – deductivo, y el Tipo de Investigación fue aplicada. Se llegó a la conclusión que la aplicación de un Programa “Cad Modelado Tridimensional” influyó significativamente en el logro de aprendizaje de los estudiantes del curso Representación Arquitectónica, II ciclo de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Privada del Norte, semestre 2019. Confirmándose la hipótesis de investigación.
3
tesis de maestría
Publicado 2015
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La investigación presentó como propósito demostrar los efectos del Programa ABC para el logro de capacidades emprendedoras de estudiantes de CETPRO Condevilla UGEL 02 - 2015. Dicho estudio empleo la metodología descriptiva de diseño cuasi experimental, longitudinal. La población estuvo constituida por 50 estudiantes del CETPRO Condevilla de la especialidad de mecánica automotriz UGEL 02 - 2015. Se utilizó el muestreo no probabilístico de carácter aleatorio. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad de los instrumentos se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el informe de juicio de Expertos de las variables de estudio; se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, con preguntas tipo escala dicotómico. Para la confiabilidad de los instrumentos se usó Alfa de Cronbach. Y com...
4
tesis de maestría
Publicado 2025
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Cada estudiante desarrolla aprendizajes, muchas veces los docentes plantean acciones para que se logre ello y de esta manera aportar al logro del objetivo de la ODS 4 que busca el logro de una educación de calidad, por ello la presente investigación tiene como objetivo el determinar si la aplicación del programa ABP permite el desarrollo de los niveles de logro en estudiantes de primaria, San Martin, 2025. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño experimental. La muestra estuvo constituida por 12 estudiantes del nivel primaria. Asimismo, se utilizaron los instrumentos que conforman una prueba la cual pasó por procesos de validez por el juicio de tres expertos con la confiabilidad de Kr 20 =0,820 Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general mediante los siguientes resultados que al tenerse que el valor de sig =,00...
5
artículo
Publicado 2023
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La teoría de Piaget es interaccionista; es decir, el crecimiento de la inteligencia se encuentra sujeto a un mecanismo regulador, denominado “FACTOR DE EQUILIBRIO”, el cual interacciona las causas del desarrollo de la inteligencia: la herencia, la maduración psicológica, el ambiente. El presente estudio asume una perspectiva teórica que redimensiona el concepto del diseño teórico y metodológico de la investigación. Asimismo, se exponen la metodología y los resultados de un diagnóstico en diferentes aspectos, relacionados con la institución educativa materia de investigación, teniendo como objetivo proponer y aplicar el Programa de Estrategia, para mejorar los logros de aprendizaje de los niños y niñas con Trastorno de Déficit Atención e Hiperactividad. El diseño es de tipo cuasi experimental y como muestra representativa se consideró a 10 estudiantes, siendo 5 del g...
6
tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente tesis tuvo como objetivo evaluar el efecto que tienen los programas juveniles de la televisión en el logro de capacidades en el área de comunicación de los estudiantes del 1° grado de secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario de Fe y Alegría 21 UGEL Cusco, 2016. La metodología que se utilizó es experimental. Para su estudio se trabajó con una muestra de 40 estudiantes del primer año del nivel secundario a los cuales se implementó un diseño cuasi experimental con un grupo control y un grupo experimental, en cuyo proceso se desarrolló y aplicó un programa que comprende: Aplicación de un pretest y se desarrolló 10 sesiones en ambos grupos. No obstante, el grupo experimental fue manipulado con programas juveniles de televisión a diferencia del otro grupo y por último los instrumentos que se usaron fueron lista de cotejo en cada de las se...
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tesis de grado
La investigación realizada tuvo como objetivo, evaluar el efecto del programa de juegos didácticos para el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del segundo grado de educación primaria, la muestra es no probabilística intencional, estuvo integrada por 20 estudiantes de ambos sexos del 2do de primaria de la Institución Educativa Particular Mariam Rosse, del distrito de José Luis Bustamante y Rivero. La hipótesis a comprobarse fue: Si se aplica el programa de juegos didácticos en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular Mariam Rosse, entonces, estos estudiantes mejoraran significativamente el aprendizaje de la matemática, lo que se evidenciará en los logros de aprendizaje en esta área. Se consideró como variable independiente los juegos didácticos y como variable dependiente el aprendizaje de las matemáticas. ...
8
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la correlación entre el uso de las computadoras portátiles y el logro de capacidades en el área de educación para el trabajo en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa 60082 Loreto 2019, estudio de tipo básica, y que no tuvo propósitos prácticos respecto al constructo teórico que responde a un diseño no experimental, descriptivo correlacional de corte transeccional y cuya población estuvo constituida por 70 estudiantes, elegidos de manera directa los mismos que constituyeron las unidades de análisis y que cumplían con la condición de matriculados, del mismo modo se empleó una escala tipo Likert con el propósito de recolectar la información a través de la misma técnica, dicho instrumento permitió medir las variables cumpliendo con los requisitos de validez y fiabilidad, finalmente los resultados pe...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con el objetivo que fue determinar de qué manera la implementación del programa vivencial mejora los logros de aprendizaje de las competencias priorizadas de un CEBE, distrito de Arequipa en 2024. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, la metodología experimental de tipología preexperimental de tipo aplicada y nivel explicativo, para el estudio la población de 16 estudiantes, la información se recogió en un periodo específico, del Pre y Pos test, la muestra quedó conformada por 8 estudiantes con la discapacidad. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, la técnica fue una observación mediante la lista de cotejo y el instrumento de tipo cuestionario fueron validado y aplicado su confiabilidad mediante Kr20 obteniendo como resultado una fuerte confiabilidad. Según la prueba no param...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida influye un programa de prácticas pedagógicas en el logro de aprendizajes en estudiantes de una Institución Educativa Pública, Tambopata–2022. Se utilizó una metodología considerando un GC y GE, se aplicó un programa al GE con la finalidad de mejorar los aprendizajes desarrollando 10 sesiones de 90 minutos, la indagación fue de tipo aplicada, utilizando el método hipotético deductivo, con diseño cuasiexperimental. 725 estudiantes fue la población del estudio y la muestra 124 individuos del 5to grado correspondiente al VII ciclo de educación secundaria. La técnica fue la observación y el instrumento la rúbrica, se validó por juicio de 5 expertos doctores en educación corroborado por la V de Aiken con el coeficiente de 1.00 y para la confiabilidad se realizó la prueba del Alfa de Cronbach, cuyo coeficiente f...
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tesis de maestría
Publicado 2010
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La presente tesis tiene como propósito conocer el efecto del programa “Matemática para Todos” en el logro de aprendizajes de las capacidades matemáticas como: Aplicación de Algoritmos, Razonamiento y Demostración, Resolución de Problemas y Comunicación Matemática. Se usó un diseño experimental de tipo preexperimental de un solo grupo con 37 participantes de 7 y 8 años, del segundo grado de primaria de nivel socio-económico cultural bajo de Ventanilla-Callao. Se utilizó la Prueba de Lógico-Matemática (2007), instrumento creado por la Unidad de Medición de la Calidad del Ministerio de Educación del Perú. En la prueba no paramétrica de Wilcoxon se obtiene un valor de 0.000 en las cuatro capacidades con un nivel de significancia de 0.05, mostrando que existe diferencia significativa entre el antes y después de la aplicación del programa, evidenciando el incremento en...
12
tesis de maestría
Publicado 2020
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Diversos estudios enfatizan que la educación se ha posicionado como un tema prioritario en la agenda pública, cobrando mayor importancia en países con altos niveles de desigualdad, tal como es el caso peruano (Beltrán & Seinfeld, 2011a). Asimismo, Beltrán y Guadalupe (2014) señalaron que, para superar esta brecha de aprendizaje, además de las intervenciones públicas ejecutadas por el Ministerio de la Educación (Minedu), se requiere ejecutar propuestas gestionadas por agentes no estatales, es decir, desde el sector privado, que se orienten en su mayoría a mejorar el desempeño docente y, por ende, la calidad educativa y los aprendizajes. En ese sentido, a fin de conocer la efectividad y así lograr que más estudiantes puedan contar con una educación de calidad, resulta necesario que los proyectos cuenten con evaluaciones de impacto mediante el uso de metodologías cuantitativa...
13
tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente tesis titulada Estrategias didáctica para el logro de aprendizajes de ciencia y ambiente en educación básica alternativa, tuvo como objetivo explicar el efecto de las estrategias didácticas para el logro de los aprendizajes del área de Ciencia y Ambiente El tipo de investigación fue aplicada, de diseño experimental sub diseño cuasi experimental, conto con una población censal de 30 estudiantes: un grupo de control (15) y un grupo experimental (15). Se elaboró un programa a través de módulos que consistía en sesiones de aprendizaje. Se aplicó un instrumento de evaluación para medir el logro de aprendizajes a través de una rúbrica. Con la información recogida se obtuvo la validez de constructo y la confiabilidad del instrumento, se utilizó la estadística descriptiva, la estadística inferencial y la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney, cuyo resultado de...
14
tesis de maestría
Publicado 2019
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El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe relación entre la autoestima de los oficiales alumnos y el nivel de logro de aprendizaje en el Programa Ampliatorio de Ingeniería de la Escuela de Ingeniería del Ejército- 2017. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 38 Subtenientes de Ingeniería, a quienes se les aplicó un cuestionario denominado Inventario de Autoestima de Bell, de 20 preguntas con una escala de tres categorías de respuestas referida a la variable autoestima; para la variable nivel de logro de aprendizaje se consideró las Acta de Notas. El instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.912. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que el 60.5% de los alumnos tienen MU...
15
tesis doctoral
Publicado 2025
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La investigación tiene impacto en el fortalecimiento de mujeres emprendedoras ODS 9 Industria, Innovación e Infraestructura, mejora las competencias empresariales y fomentar la innovación impulsa un desarrollo económico inclusivo y sostenible. Objetivo general demostrar en qué medida la aplicación del programa concientízate y empodérate liberteña influye en mejorar las competencias de emprendimiento de mujeres del Programa Juntos de la Provincia de Trujillo, investigación aplicada, enfoque cuantitativo, cuasiexperimental. Población 560 mujeres programa Juntos del distrito del Alto Trujillo, la muestra se seleccionó por conveniencia, muestreo no probabilístico, se formaron dos grupos de estudio: experimental y control, ambos homogéneos y equivalentes. Resultados de acuerdo con la hipótesis de investigación, la prueba U de Mann-Whitney revelo un valor z de -7.0530 con signi...
16
tesis de maestría
Publicado 2019
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El efecto de la dirección municipal en el logro del beneficio del Programa Beca 18 en la región Ancash, en el año 2016, es lo que el presente estudio de investigación da a conocer. Se aplicó el método empírico y teórico, enfoque cuantitativo, la encuesta para la colecta de datos y como instrumento se utilizó el cuestionario con más de dos respuestas; aplicado a una muestra representativa de 28 usuarios beneficiarios del Programa Beca 18 de la ciudad de Carhuaz, región Ancash. Previamente antes de la dirección municipal se aplicó el instrumento a la totalidad de la muestra, se realizó la validez de contenido mediante juicio de expertos (82.05%) y la confiabilidad del instrumento mediante una muestra piloto de 10 usuarios con la técnica estadística Alfa de Cronbach, (>=0,80), resultando alta confiabilidad y validez de contenido, lo que significó que el instrumento debe ...
17
tesis doctoral
Publicado 2018
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El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona la autoestima con el logro de aprendizaje de los oficiales alumnos del Programa Complementario de Material de Guerra, en la Escuela de Material de Guerra del Ejército - 2018. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 32 oficiales y la muestra fue de tipo censal, a quienes se les aplicó el test de Autoestima de Coopersmith, para adultos, con 25 preguntas, con respuestas dicotómicas (SI o NO), a razón de 4 puntos por pregunta, puntaje máximo 100, para la variable autoestima; y para la variable logro de aprendizaje se consideró las actas de notas. Se realizó el Análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 83.5% apoya o considera positivamente los req...
18
tesis doctoral
Publicado 2023
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En una Unidad de Gestión Educativa Local de Cajamarca existen situaciones adversas como incumplimiento de plazos y deficiencias en los procesos del Programa Presupuestal 090, debido a que la directiva y orientaciones de la Contraloría con su aplicativo establecen plazos y criterios para la selección de los productos priorizados entregables, dejando de lado procesos realizados fuera de ello, razones que conllevan a realizar el presente estudio cuyo objetivo general es proponer un plan de acción medidas preventivas de control para fortalecer el programa presupuestal logros de aprendizaje en una UGEL de Cajamarca, dicha investigación es de tipo básica, con diseño descriptivo propositivo, dirigido a una muestra de 20 colaboradores que laboran en la entidad, a quienes se les aplicó como instrumentos un cuestionario y una entrevista con el propósito de diagnosticar la problemática re...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente estudio tuvo por finalidad determinar, analizar en qué medida el Programa Educativo logra mejorar las competencias en salud sexual en estudiantes de una universidad de Ica, Perú, 2021. Para llevar a cabo este estudio se utilizó la investigación aplicada y el diseño pre experimental con un enfoque cuantitativo a una población muestral conformada por 31 estudiantes del 2do ciclo de la Facultad de Obstetricia de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga. Para la recolección de datos se elaboró una prueba escrita de competencias en salud sexual. Los resultados demostraron que el programa educativo mejora en un 27% las competencias en salud sexual, asimismo se observa esa mejora en el 25% las competencias en salud reproductiva, 29% en el conocimiento de enfermedades de VIH/SIDA/ITS y 27% en el uso correcto del preservativo.
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tesis doctoral
Publicado 2023
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Esta investigación tiene como punto de partida la formulación del objetivo general que consiste en determinar el nivel de influencia de la planificación curricular en el logro de aprendizaje en estudiantes de los programas no escolarizados de la educación inicial, desde la perspectiva de las promotoras educativas del PRONOEI – Ucayali, 2023. La metodología que utilizamos para este estudio se basó en un enfoque positivista utilizando el método hipotético-deductivo con un enfoque cuantitativo. La investigación fue de tipo no experimental con un diseño transversal y se utilizó un nivel explicativo correlacional causal. En relación a la muestra, participaron 60 promotoras de los PRONEI del distrito de Yarinacocha, Ucayali. La selección de la muestra se basó en un muestreo no probabilístico. Para la recopilación de datos, optamos por llevar a cabo una encuesta utilizando un ...
