La presente Tesis para optar el grado de Maestro en Ciencias Militares con mención en Planeamiento Estratégico y Toma de Decisiones, se titula: “EL AVANCE TECNOLÓGICO Y LA MODERNIZACIÓN DE LA INGENIERÍA MILITAR DEL EJÉRCITO DEL PERÚ AL 2012” El Problema, en el que se centra la presente tesis, exige responder a la interrogante: ¿De qué manera el avance tecnológico tiene influencia en la modernización de la Ingeniería militar en el Ejército del Perú al 2012? Objetivo general Determinar si, el avance tecnológico tiene influencia en la modernización de la Ingeniería militar en el Ejército del Perú al 2012. Hipótesis General: La hipótesis general planteada:” El avance tecnológico tiene influencia significativa en la modernización de la Ingeniería militar en el Ejército del Perú al 2012”. Para efecto de la contrastación de las hipótesis específicas plantead...

La presente Tesis para optar el grado de Maestro en Ciencias Militares con mención en Planeamiento Estratégico y Toma de Decisiones, se titula: “EL AVANCE TECNOLÓGICO Y LA MODERNIZACIÓN DE LA INGENIERÍA MILITAR DEL EJÉRCITO DEL PERÚ AL 2012” El Problema, en el que se centra la presente tesis, exige responder a la interrogante: ¿De qué manera el avance tecnológico tiene influencia en la modernización de la Ingeniería militar en el Ejército del Perú al 2012? Objetivo general Determinar si, el avance tecnológico tiene influencia en la modernización de la Ingeniería militar en el Ejército del Perú al 2012. Hipótesis General: La hipótesis general planteada:” El avance tecnológico tiene influencia significativa en la modernización de la Ingeniería militar en el Ejército del Perú al 2012”. Para efecto de la contrastación de las hipótesis específicas plantead...

El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe relación entre la autoestima de los oficiales alumnos y el nivel de logro de aprendizaje en el Programa Ampliatorio de Ingeniería de la Escuela de Ingeniería del Ejército- 2017. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 38 Subtenientes de Ingeniería, a quienes se les aplicó un cuestionario denominado Inventario de Autoestima de Bell, de 20 preguntas con una escala de tres categorías de respuestas referida a la variable autoestima; para la variable nivel de logro de aprendizaje se consideró las Acta de Notas. El instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.912. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que el 60.5% de los alumnos tienen MU...

La presente investigación titulada: La inteligencia emocional y hábitos de estudios en los cadetes del III año de la Escuela Militar de Chorrillos coronel Francisco Bolognesi – 2019. Tuvo como objetivo central establecer si las variables se encuentran relacionadas entre sí. La población estuvo conformada por 235 cadetes de III año y la muestra fue de 147 de estos. La recolección de información se llevó a cabo por medio de dos instrumentos de las variables la cual fue validada por el juicio de expertos y la confiabilidad por el alfa de Cronbach, la cual fue de 0.820. A los cadetes se les elaboró 24 preguntas en una escala de cinco alternativas, para después correlacionarlas utilizando la prueba de estadística Rho de Sperman. Por otro lado, el tipo y diseño de investigación empleado es el cuantitativo, descriptivo correlacional. Por último, en la investigación se concluy�...