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tesis de grado
Publicado 2019
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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tesis de maestría
En un modelo tradicional, la política de regulación de un monopolio recomienda que el precio se sitúe al nivel del costo marginal y que el tamaño del subsidio permita a la firma cubrir sus costos fijos. Sin embargo, estos resultados se basan en un supuesto irreal, en el cual todos los agentes tienen información perfecta para tomar sus decisiones de manera óptima. Dado este panorama, el objetivo de este trabajo es presentar los principales modelos de regulación en un contexto de información asimétrica, en el cual el regulador tiene información imperfecta acerca de algunas características de la firma (costos, calidad del bien/servicio, entre otros) o del mercado (demanda). En particular, se presenta dos grupos de modelos: (i) los modelos unidimensionales, caracterizados porque la asimetría de información ocurre solo en un parámetro (costos); y (ii) los modelos bidimensionales...
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tesis de maestría
En un modelo tradicional, la política de regulación de un monopolio recomienda que el precio se sitúe al nivel del costo marginal y que el tamaño del subsidio permita a la firma cubrir sus costos fijos. Sin embargo, estos resultados se basan en un supuesto irreal, en el cual todos los agentes tienen información perfecta para tomar sus decisiones de manera óptima. Dado este panorama, el objetivo de este trabajo es presentar los principales modelos de regulación en un contexto de información asimétrica, en el cual el regulador tiene información imperfecta acerca de algunas características de la firma (costos, calidad del bien/servicio, entre otros) o del mercado (demanda). En particular, se presenta dos grupos de modelos: (i) los modelos unidimensionales, caracterizados porque la asimetría de información ocurre solo en un parámetro (costos); y (ii) los modelos bidimensionales...
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informe técnico
Publicado 2016
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En 2016 por primera vez se evaluarán a los estudiantes de cuarto grado de primaria. En este material en formato de folleto encontrarán información sobre los aprendizajes que se evaluarán en este grado, así como los roles de los directores y docentes durante la aplicación de la ECE 2016.
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tesis de grado
Publicado 2018
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En el contexto actual por el que estamos viviendo y dando una mirada hacia el futuro, nos hace comprender que la educación tiene que estar de mano con la tecnología y la Matemática no puede ser ajena a ello. Mediante el uso de la chacana y posteriormente precisado en el árbol de problemas se pudo identificar como problema el escaso uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el logro de los aprendizajes del área de Matemática del nivel secundaria en la Institución Educativa, para ello se consideró como población a los 730 estudiantes y a los 11 docentes del área a quienes se le aplicó una entrevista para obtener el diagnóstico, en base a estos resultados se plantearon las alternativas de solución. El objetivo general es promover un conjunto de acciones que el docente se empodere acerca de la importancia, las distintas herramientas que ofrece la tecnología ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como propósito establecer en qué medida el manejo y utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación en las sesiones de aprendizaje del área de matemática mejora el desarrollo de las competencias matemáticas de los educandos de segundo grado de la Institución Educativa “Tomasa Ttito Condemayta” de Acomayo. El presente investigación es de tipo de estudio explicativo, con un diseño de tipo pre experimental porque en un solo grupo experimental se aplicó la prueba de entrada y la prueba de salida. La población para este trabajo comprende a todos los estudiantes de segundo grado del nivel de educación secundaria de la I.E. “Tomasa Ttito Condemayta” de Acomayo, del cual se seleccionó una muestra intencional no probabilista de 38 estudiantes, el recojo de información se efectuó por medio de la técnica de la encuesta, el ins...
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informe técnico
Publicado 2016
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Este 2016 se aplicará la evaluación a estudiantes de segundo grado de secundaria en las áreas curriculares de comunicación (comprensión lectora), matemática y, por primera vez, el área de Historia, Geografía y Economía. En este folleto encontrará información del modelo de evaluación, así como los roles de los directores y docentes durante la aplicación de la ECE 2016.
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente estudio surge como respuesta al problema encontrado en la Institución Educativa “Mater Admirabilis” del distrito de José Leonardo Ortiz - Chiclayo, donde se observa bajo rendimiento escolar en el área de matemática en la capacidad Resolución de problemas. La investigación es pre experimental y consiste en diseñar, elaborar y aplicar un Programa de estrategias utilizando el software educativo Ardora y otros para elevar el rendimiento escolar en el área de matemática en dichos estudiantes utilizando un solo grupo de estudiantes donde se aplicará pre test y post test. El aporte investigativo, radica en el modelo teórico de la propuesta: “Estrategias didácticas apoyadas en las Tic utilizando el software educativo Ardora y otros para mejorar el rendimiento escolar en el área de matemática en los estudiantes de cuarto grado de secundaria”; el mismo que está s...
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libro
Publicado 2009
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La matemática debe formar parte de la cultura general de los jóvenes y ciudadanos, y con mayor razón de los profesionales de nuestra sociedad; más aún teniendo esta tales características por las que con muy justa razón la llaman «sociedad del conocimiento y la información». En una sociedad globalizada, con cambios tan rápidos en la tecnología, con avances profundos en los diversos campos del conocimiento y con tendencias a la superespecialización, considero fundamental, en un marco de interdisciplinariedad, estimular el cultivo de la matemática en los estudiantes de todas las especialidades, haciendo evidente su carácter de vínculo entre las ciencias, la tecnología y la cultura, mostrando sus aportes para modelizar y resolver problemas de la vida cotidiana y de las ciencias humanas, sociales y naturales.
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente estudio cuyo objetivo general es mejorar los aprendizajes de Matemáticas en alumnos del Segundo Secundaria I.E. Gran Guzmango Cápac Chilete en el año 2020, con la aplicación de Herramientas TICS. La metodología utilizada es la investigación cuantitativa de tipo aplicada con método experimental y diseño pre experimental con pre y post test. La muestra estuvo conformada por 45 alumnos del Segundo de Secundaria de la I.E. Gran Guzmango Cápac de Chilete, de igual número en población, estudiantes matriculados durante el periodo marzo – diciembre del 2020. Se usó como técnicas de recolección de datos una encuesta y como instrumento un cuestionario. De los resultados se concluye que con la variable Herramientas TICS se logró que los promedios de los estudiantes lleguen a 14.48, obteniéndose una diferencia de 2.64 puntos de diferencia referente al 11.84 inicial, est...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El presente trabajo ha tenido como propósito investigar la relación entre la estrategia Aprendo en Casa y el uso de las TICs por parte de los docentes a cargo del área de matemática del nivel secundario de las Instituciones Educativas de gestión pública de la ciudad de Celendín durante el año 2022. El estudio contribuye a la identificación de necesidades de los actores educativos respecto a la alfabetización digital que es una de las brechas identificadas durante la pandemia y la implementación del trabajo remoto; todo esto conlleva a reflexionar sobre las acciones de capacitación docente que se deberían dar para que los docentes fortalezcan sus habilidades en el uso de las TICs, en cuanto al tipo de investigación, es del tipo básica, cuantitativa, correlacional con un diseño no experimental; previo al análisis estadístico se graficó la dispersión de las variables par...
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Publicado 2020
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Reconocer el potencial de la hoja de cálculo del Excel como herramienta tecnológica para representar los datos obtenidos de una tabla estadística a través de gráficos de barras.
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La investigación está centrada en la aplicación de Entornos Virtuales para el aprendizaje de Programación Lineal en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Pedro Vilcapaza”, en el cual se analizó cómo los entornos virtuales ayudan a desarrollar las habilidades del pensamiento matemático, se presentan y potencian en los estudiantes, y cómo impactan en el aprendizaje al ser estimuladas durante el proceso de mediación pedagógica. El propósito principal del estudio es determinar la eficacia de la aplicación de entornos virtuales para el aprendizaje de programación lineal en sus criterios de evaluación: Comunicación matemática, razonamiento y demostración y resolución de problemas. El estudio se focalizó en la Institución Educativa Secundaria “Pedro Vilcapaza” de la ciudad de Juliaca durante el año escolar 2014. La metodología para r...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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A través de la presente se estableció determinar si el programa herramientas digitales fortalece la enseñanza de matemáticas en una unidad educativa de Nobol, para lo cual se empleó el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue la aplicada con diseño experimental de tipo preexperimental. La población estuvo compuesta por 34 docentes, a la cual se le aplico un cuestionario de 22 ítems previamente validado por expertos, para ello se empleó el pretest antes de la aplicación del programa y luego de aplicado se procedió con el postest. Dando como resultado que prevaleció en el pretest el nivel medio en un 82,35%, sin embrago en el postest se revirtió el resultado dominando el nivel alto en un 91,18%. Además, en los resultados de forma inferencial se pudo apreciar una relevante diferencia de las medias del postest y pretest del grupo de estudio de 28,059 con Sig. de 0.00...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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La presente investigación se sitúa en la línea de investigación de evaluación y aprendizaje, con la finalidad de estructurar una guía docente respecto al uso de las TIC para el desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes de ingeniería civil, seleccionando como unidad de análisis a docentes y administrativos de la ULADECH Católica de Chimbote, siendo una investigación básica del tipo cualitativa mediante la recolección de datos de juicio de expertos con uso de herramientas tecnológicas y comunicación, para alcanzar nuevos aportes al conocimiento científico, con un diseño hermenéutico interpretativo y ser analizados en un nivel empírico e interpretativo, usando como técnica la entrevista y como instrumento de recolección de datos la guía de entrevista, cuyos resultados son, escaso manejo de las herramientas tecnológicas de última generación en docente...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La investigación está centrada en la aplicación de Entornos Virtuales para el aprendizaje de estadística en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Pedro Vilcapaza”, en el cual se analizó cómo los entornos virtuales ayudan a desarrollar las habilidades del pensamiento matemático, se presentan, potencian en los estudiantes, y cómo impactan en el aprendizaje al ser estimuladas durante el proceso de mediación pedagógica. El propósito principal del estudio es determinar la eficacia de la aplicación de entornos virtuales para el aprendizaje de estadística en sus criterios de evaluación que son: comunicación matemática, razonamiento y demostración y resolución de problemas. El estudio se focaliza en la Institución Educativa Secundaria “Pedro Vilcapaza” de la ciudad de Juliaca Correspondiente al año escolar 2014. La metodología para rec...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación acción pedagógica titulada Enseñando matemática para la vida, responde a una necesidad de mejorar mi práctica pedagógica con los estudiantes del Segundo Grado “D” de educación secundaria de la Institución Educativa Mariscal Ramón Castilla, se realizó con el propósito de promover en mi práctica pedagógica la enseñanza de matemáticas de interés y que les sea útil a los estudiantes en su vida cotidiana, asimismo, orientado a la mejora continua de mi práctica pedagógica a través de actividades significativas y vivenciales plasmadas en mis sesiones interventoras. La investigación realizada es de naturaleza cualitativa, sustentado en el tipo de investigación-acción pedagógica, con un diseño que incluye la deconstrucción, reconstrucción, análisis de las teorías implícitas y evaluación de la efectividad de la propuesta peda...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente Propuesta Pedagógica Alternativa surge motivado por la preocupación y reflexión sobre mi practica pedagógica al detectar a través del registro en los diarios de campo las dificultades y limitaciones que tengo en el manejo de los materiales educativos que repercute de manera negativa en el proceso de aprendizaje de mis estudiantes este problema se evidencia por el desconocimiento que tuve para utilizar adecuadamente los materiales educativos estructurados y no estructurados, por tal razón, me propuse plantear el problema para superar el uso inadecuado de los materiales educativos, con el objetivo de establecer estrategias que me permitan mejorar mi practica pedagógica en el uso y manejo de los materiales educativos, para desarrollar las capacidades matemáticas, luego inicié con la deconstrucción de mi practica pedagógica reconociendo las teorías implícitas con el ...
20
otro
Publicado 2024
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El objetivo general fue determinar el efecto del uso de TIC en Google Classroom como complemento de las actividades presenciales en el logro de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primer grado de secundaria en una institución educativa de Chiclayo en 2024. La investigación, de tipo cuantitativo y diseño cuasi-experimental, La población estuvo compuesta por todas las estudiantes de primer grado de dicha institución, y la muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico, abarcando a 60 estudiantes. Los instrumentos utilizados un cuestionario para medir el logro de la competencia resuelve problemas de cantidad, una escala numérica para evaluar la participación en Google Classroom y la observación para identificar desafíos durante la implementación. Las teorías principales que sustentaron el estudio fueron la teoría del aprendizaje cons...
