Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
funciones docentes » funcion docente (Expander búsqueda), funciones crecientes (Expander búsqueda), funciones dentro (Expander búsqueda)
para funciones » las funciones (Expander búsqueda), para infecciones (Expander búsqueda)
funciones docentes » funcion docente (Expander búsqueda), funciones crecientes (Expander búsqueda), funciones dentro (Expander búsqueda)
para funciones » las funciones (Expander búsqueda), para infecciones (Expander búsqueda)
1
artículo
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El escenario actual en el que nos encontramos, frente a los problemas y retos que el sistema educativo en el Perú enfrenta en estos momentos no es ajeno a lo que pasa en otros países, este hecho hace que los esfuerzos estén orientados en realizar todas las reformas educativas que sean necesarias a fin de garantizar una educación de calidad y que esté en relación directa a las exigencias que plantea el mundo globalizado, siendo una de las prioridades la formación y capacitación permanente a los docentes. La presente investigación tiene como objetivo, determinar los niveles de las funciones cognitivas y la dominancia cerebral en el desempeño laboral de los Docentes de Secundaria de la ciudad de Huánuco. El método de investigación que se ha utilizado es el descriptivo, el tipo de investigación es aplicada, porque nos basamos en conocimientos ya existentes como son el desempeñ...
2
tesis doctoral
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El propósito de esta investigación es analizar el impacto de la intervención pedagógica en el desarrollo de estrategias en dislalia funcional para desarrollar capacidades pedagógicas en estudiantes del IX ciclo en formación inicial docente de una institución de educación superior estatal de Lima. Es de nivel explicativo, tipo aplicada y cuenta con una muestra conformada con 66 estudiantes del IX ciclo. Para medir el impacto de la intervención pedagógica en el fortalecimiento de las estrategias en dislalia funcional en la cual se empleó una ficha de evaluación, diagnóstico e intervención docente ante problemas de articulación en la dislalia funcional elaborado por la autora de la investigación, para fines del presente estudio. Los resultados obtenidos evidencian que el desarrollo de estrategias pedagógicas en dislalia funcional fortalece de modo significativa y efectiva e...
3
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación busca contribuir con la formación de profesores de secundaria al presentar una propuesta de trabajo para abordar la función exponencial haciendo uso de la creación de problemas como enfoque didáctico. Dado que no se encuentran investigaciones sobre el uso de este enfoque con este objeto matemático, presentamos este estudio con el fin de fortalecer los conocimientos matemáticos y didácticos de los docentes, vinculados a la función exponencial. Planteamos como objetivo general, analizar cómo la creación de problemas contribuye a la comprensión de la función exponencial en docentes de educación secundaria. Para esto, proponemos identificar los conocimientos sobre función exponencial que evidencian los docentes de educación secundaria en un taller de creación de problemas, y luego, analizar los problemas creados al aplicar una secuencia de actividad...
4
tesis doctoral
Publicado 2023
Enlace
Enlace
Una de las tendencias en la investigación educativa sobre la formación docente enfatiza la trascendencia del desarrollo de las competencias socioemocionales (CSE), en respuesta al énfasis generalizado en desarrollo de competencias tecnológicas. En este contexto, se desarrolló un estudio cualitativo con el objetivo de proponer un modelo didáctico de competencias socioemocionales para la acción y función tutorial en docentes de educación secundaria. En el escenario de 8 instituciones educativas de la provincia Contumazá, Perú el grupo de estudio estuvo conformado por 17 docentes a los que se aplicaron observación directa y entrevistas en profundidad. Se encontró que los participantes poseen algunas estrategias para desarrollar competencias enfocadas en la comunicación positiva, la conciencia social y regulación emocional pero no en la autoconciencia, autonomía emocional, y ...
5
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación busca contribuir con la formación de profesores de secundaria al presentar una propuesta de trabajo para abordar la función exponencial haciendo uso de la creación de problemas como enfoque didáctico. Dado que no se encuentran investigaciones sobre el uso de este enfoque con este objeto matemático, presentamos este estudio con el fin de fortalecer los conocimientos matemáticos y didácticos de los docentes, vinculados a la función exponencial. Planteamos como objetivo general, analizar cómo la creación de problemas contribuye a la comprensión de la función exponencial en docentes de educación secundaria. Para esto, proponemos identificar los conocimientos sobre función exponencial que evidencian los docentes de educación secundaria en un taller de creación de problemas, y luego, analizar los problemas creados al aplicar una secuencia de actividad...
6
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La investigación tuvo como objetivo determinar estrategias de liderazgo efectivo para el cumplimiento de las funciones docentes de una Unidad Educativa de la Provincia del Guayas – Ecuador 2022. El trabajo de investigación corresponde a un diseño pre-experimental. La muestra estuvo diseñada para 5 docentes que conformas el cuerpo jerárquico a quienes se les aplicó, un cuestionario constituido por 20 ítems las cuales se consideró las dimensiones: competencia, compromiso institucional y relaciones interpersonales, las que sirvieron para la obtención de la información sobre el desempeño docentes. Los resultados que se obtuvieron en el presente trabajo de investigación fue la aplicación de un instrumento denominado cuestionario de elaboración propia en donde se muestra los siguientes resultados por dimensiones en este caso en la dimensión competencias en donde se refleja el ...
7
tesis de grado
La investigación tiene como objetivo dar a conocer las diferentes estrategias didácticas para afrontar la dislalia funcional a través del apoyo del docente y la familia en la intervención de la dislalia. La investigación da a conocer que el trastorno de la dislalia dificulta en la articulación de diferentes fonemas, al no intervenirlo a tiempo repercutirá en el futuro del niño. Por tal motivo los padres de familia y docentes tiene que intervenir aplicando diferentes estrategias con el apoyo del terapeuta del lenguaje. El tipo de estudio del presente trabajo de investigación es teórico bibliográfico, en el cual se realizó diferentes investigaciones de fuentes bibliográficas y artículos para obtener información del tema tratado. Asimismo se concluye la importancia de la aplicación de diferentes estrategias didácticas para que el padre de familia y docente detecten en el me...
8
tesis de maestría
Publicado 2025
Enlace
Enlace
Partiendo del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) garantizar una educación de calidad, se planteó el objetivo de determinar de qué manera un programa de entrenamiento funcional afecta las capacidades físicas de los docentes en un colegio de Lima Metropolitana, 2025. Metodológicamente respondió a una investigación de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, de diseño experimental, en su variante preexperimental, su población fue de 40 docentes y su muestra fue de 23 docentes de la Institución Educativa de Lima, para el levantamiento de la información se empleó la técnica la guía de observación a través de un instrumento de prueba física. Los resultados muestran que la variable capacidades físicas en el pretest obtuvo que los participantes en inicio y proceso, poseen una presencia nula tanto en el pretest, como en el postest. Por otro lado, en el nivel Logrado se halló e...
9
tesis de maestría
Publicado 2024
Enlace
Enlace
A continuación, se presenta el estudio denominado “GOOGLE APPS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL COLEGIO MANUEL MARTEL DIAZ – COSMA – LAURICOCHA 2023” el cual tuvo como objetivo: Determinar de qué manera las Google Apps influyen en la mejora del desempeño docente en la institución educativa Manuel Martel Díaz De Cosma, Lauricocha - Huánuco 2023. En su metodología se definió como de tipo aplicada, nivel explicativo. Manejando una población 12 docentes. Estableció una muestra no probabilística 12, cuyos datos fueron recogidos mediante un cuestionario basado en Likert, validado por jueces expertos y estadísticos de confiabilidad. Entre los resultados se indica que referente al desempeño docente según momentos de estudio en el colegio Manuel Martel Diaz, del [100%(12)] de docentes en estudio, se evidenció en el pretest que la mitad se desempeñaba de manera regu...
10
tesis de grado
El trabajo que se presenta es de tipo descriptivo, cualitativo, de campo, de diseño no experimental presenta como objetivo identificar cuáles son los factores que influyen en el correcto desarrollo de funciones en UGEL, la técnica que se utiliza es de análisis documental y como instrumentos las fichas aplicadas a los datos obtenidos de diversas fuentes, del mismo modo se aplicó una entrevista a 4 personas llegando a la conclusión que las entrevistas revelaron que la falta de capacitación continua y la escasez de recursos tecnológicos son factores críticos que afectan el correcto desarrollo de funciones en la UGEL, los docentes y funcionarios expresaron la necesidad de formación adecuada para mejorar su desempeño y optimizar la gestión educativa, se identificaron varios factores externos que afectan negativamente el desempeño de la UGEL incluyendo la falta de apoyo comunitari...
11
tesis de maestría
Publicado 2016
Enlace
Enlace
La presente tesis tiene como objetivo general evaluar el modelo de enseñanza del profesorado universitario para determinar claves de actuación y de mejora. Por lo que, la investigación plantea el tema del perfil docente del profesorado de la Universidad de Piura y su relación con el desarrollo de las funciones docentes universitarias. El estudio constituye una investigación evaluativa que analiza el uso de paradigmas de gestión curricular o teorías curriculares (técnica, práctica, socio-crítica) en la práctica docente y que determina cómo estas elecciones dan lugar a distintos perfiles de profesorado: perfil técnico-transmisivo, perfil práctico-investigativo, perfil cooperativo-reflexivo. Los resultados obtenidos en el proceso de investigación ratifican la necesidad de definir un perfil profesional que permita que los docentes puedan adecuarse a la diversidad y a los conti...
12
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
Determinar al Síndrome de Burnout como factor asociado a dispepsia funcional en docentes universitarios. Material y métodos: El diseño de este estudio es observacional transversal; se evaluaron las encuestas realizadas a docentes universitarios en un total de 213; de todos ellos, 17 tenían diagnóstico de síndrome de burnout y los otros 196 no tenían síndrome de burnout. Se utilizó Odds Ratio y la prueba de chi cuadrado para determinar si existe relación con la dispepsia funcional. Resultados: De los 213 docentes universitarios, 17 presentan síndrome de burnout y 196 no lo padecen. Se observó que en el 53,1% (n=104) de los docentes universitarios que no presentan Síndrome de Burnout la dispepsia se encuentra ausente, y en el 100% (n=17) de docentes universitarios que presentan Síndrome de Burnout también presentan Dispepsia funcional. Según los resultados de la prueba del ...
13
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
Se realizó una síntesis de la investigación Inteligencia Emocional y las Funciones de Enfermería en el Hospital Dos de Mayo, 2017. El objetivo de la investigación estuvo dirigido a determinar la relación entre Inteligencia Emocional y las Funciones de Enfermería en el Hospital Dos de Mayo, 2017. La investigación es de tipo básica, el alcance fue descriptivo correlacional y el diseño utilizado es no experimental, de corte transversal. El método fue hipotético deductivo. La población fue de 502 enfermeras, el muestreo fue probabilístico y la muestra fue de 218 enfermeras en el Hospital Dos de Mayo, 2017. Para recolectar los datos se utilizaron los instrumentos de la variable inteligencia emocional y las funciones de enfermería; se realizó la confiabilidad de Alpha de Cronbach. El procesamiento de datos se realizó con el software SPSS (versión 23). Realizado el análisis d...
14
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivos valorar las estrategias y materiales didácticos, las capacidades pedagógicas y la responsabilidad en el desempeño de las funciones laborales de los docentes, percibida por los estudiantes del VII y IX semestres de la facultad de odontología Se trató de una investigación descriptiva, de campo y transversal; la opción para el manejo de las unidades de estudio fue de universo el cual incluyó a los estudiantes del VII y IX semestre, a los cuales se aplicó la encuesta de desempeño docente. El procesamiento y análisis de los datos se realizó a través de la estadística descriptiva, no requiriéndose de estadística inferencial, llegando a los siguientes resultados: Los estudiantes del VII semestre percibieron que mayormente siempre y casi siempre el docente hizo uso de estrategias didácticas en el curso 1, y que muchas veces las util...
15
tesis doctoral
Publicado 2020
Enlace
Enlace
Objetivo: Establecer la contribución del modelo formativo de enfermería comunitaria a las funciones de la enfermera docente en una Universidad Privada de Chiclayo. El marco teórico está sustentado en S. Tobón para modelos formativos y en Mounier para personalismo comunitario. La metodología es la investigación acción participativa. Los sujetos epistémicos fueron 3 docentes, los objetos empíricos fueron: 64 estudiantes de enfermería y 120 pobladores de las sedes de práctica comunitaria de las estudiantes. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos utilizados en la implementación del modelo formativo fueron: entrevista reflejo a los docentes de enfermería y lista de cotejo de informes y silabo de práctica comunitaria extramuros de las estudiantes de enfermería. Los resultados han sido analizados con análisis de contenido temático, generándose tres categorías ...
16
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La investigación tiene como finalidad dar a conocer las particularidades de la dislalia funcional con niños menores de 6 años y el rol del docente en la intervención preventiva de este trastorno en el ámbito educativo. La investigación muestra que la dislalia dificulta la articulación de fonemas incidiendo, a su vez, en dificultades para que los niños establezcan una comunicación eficaz con sus pares y entorno, lo que puede generar en ellos distanciamiento, ausencia de confianza y seguridad, en ocasiones hasta agresividad para con sus pares y docente. Por esta razón, los docentes de educación inicial deben de identificar oportunamente esta dificultad fonética para brindar repertorios de estrategias didácticas que a los niños con dislalia les permitan mejorar su habla y, por ende su lenguaje y sus relaciones sociales. Además, podrán derivar a un especialista para una atenc...
17
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La investigación tiene como finalidad dar a conocer las particularidades de la dislalia funcional con niños menores de 6 años y el rol del docente en la intervención preventiva de este trastorno en el ámbito educativo. La investigación muestra que la dislalia dificulta la articulación de fonemas incidiendo, a su vez, en dificultades para que los niños establezcan una comunicación eficaz con sus pares y entorno, lo que puede generar en ellos distanciamiento, ausencia de confianza y seguridad, en ocasiones hasta agresividad para con sus pares y docente. Por esta razón, los docentes de educación inicial deben de identificar oportunamente esta dificultad fonética para brindar repertorios de estrategias didácticas que a los niños con dislalia les permitan mejorar su habla y, por ende su lenguaje y sus relaciones sociales. Además, podrán derivar a un especialista para una atenc...
18
objeto de conferencia
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El conocimiento de los docentes de matemáticas influye en el aprendizaje de los estudiantes. En específico en el tema de función es relevante que el conocimiento de los docentes vincule de forma idónea el conocimiento matemático y didáctico para que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo, ya que este tema es fundamental y se aplica en diversas situaciones cotidianas y profesionales. Además, en este tema los estudiantes tienen diversas dificultades en su aprendizaje. Por ello, esta investigación tiene como propósito analizar el conocimiento de dos docentes de una universidad privada del Perú, en específico en la dimensión didáctico epistémico que aplican en la enseñanza y el aprendizaje de las funciones matemáticas para estudiantes de primer ciclo. El análisis se realizó teniendo como marco teórico el modelo del conocimiento didáctico matemático junto con...
19
tesis de maestría
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La gestión estratégica educativa en la actualidad, tiene como rol fundamental propiciar la integración y participación de todos los actores que conforman la comunidad educativa, indicando de manera clara la función que le corresponde a cada integrante en el proceso de enseñanza aprendizaje y la importancia de su participación en la toma de decisiones favorables a propósitos que contribuyan a la mejora de la educación. El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo establecer la relación de la gestión estratégica y el cumplimiento de la función docente. El método empleado fue deductivo, el tipo de investigación fue aplicada, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal correlacional. La investigación se realizó sobre una población de 74 docentes, la muestra fue de tipo censal, muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica empleada ...
20
tesis de grado
Publicado 2025
Enlace
Enlace
La presente investigación planteó como objetivo: Determinar la relación entre la pérdida dental y la función cognitiva en pacientes adultos de una Clínica docente, Lima 2024. Metodología: Fue de corte transversal, no experimental, de alcance relacional, se trabajó con una muestra de 112 pacientes adultos de la Clínica docente de la UPNW, se utilizó la técnica de la observación para la variable pérdida dental, mediante el examen clínico acompañado de una ficha odontológica con un odontograma y datos del paciente. Como instrumento se empleó el Mini Mental Cognitivo MEC, acompañada de una lista de cotejo, se tuvo once apartados, con la posibilidad de tener un puntaje de 30 como máximo. Y ubicando categorías como: normal (> a 27 puntos), sospecha de deterioro cognitivo (< a 23 puntos), deterioro cognitivo (entre 12 a 22 puntos), demencia (9 a 11 puntos) y fase terminal de...
