Google Apps para mejorar el desempeño docente en el Colegio Manuel Martel Diaz – Cosma – Lauricocha

• Autor: Falcon cisneros, Becker Dant
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10966
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/10966
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño de funciones; Relaciones interpersonales; Logro de resultados; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

A continuación, se presenta el estudio denominado “GOOGLE APPS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL COLEGIO MANUEL MARTEL DIAZ – COSMA – LAURICOCHA 2023” el cual tuvo como objetivo: Determinar de qué manera las Google Apps influyen en la mejora del desempeño docente en la institución educativa Manuel Martel Díaz De Cosma, Lauricocha - Huánuco 2023. En su metodología se definió como de tipo aplicada, nivel explicativo. Manejando una población 12 docentes. Estableció una muestra no probabilística 12, cuyos datos fueron recogidos mediante un cuestionario basado en Likert, validado por jueces expertos y estadísticos de confiabilidad. Entre los resultados se indica que referente al desempeño docente según momentos de estudio en el colegio Manuel Martel Diaz, del [100%(12)] de docentes en estudio, se evidenció en el pretest que la mitad se desempeñaba de manera regular siendo estos el [50.0%(6)] y solo el [8.3%(1)] se desempeñaba de modo optimo, posterior la intervención mediante el empleo de Google Apps, se observó mejora del desempeño, puesto a que más de la mitad se desempeñaba de modo optimo siendo el [66.7%(8)] y ninguno continuaban presentando regular desempeño. Se concluye que ante la prueba no paramétrica de rangos de Wilcoxon, se halló un valor Z = 3.176 y un nivel de significancia o valor p= 0.001; por lo que con una probabilidad de error menor al 5%, existen diferencia en el pre y postest a la intervención mediante el empleo de Google Apps en el desempeño docente; por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación, demostrando que “Los Google Apps influyen positivamente en la mejora del desempeño docente de la institución educativa Manuel Martel Díaz de Cosma, Lauricocha 2023, por ello se menciona, que posterior a la intervención mediante el empleo de Google Apps, se evidencio mejora del desempeño, puesto a que en su mayoría se desempeñaba de modo optimo siendo el [66.7%(8)] y solo el [33.3%(4)] continuaban de nivel aceptable, mostrando mejoría en cuanto a la capacidad pedagógica, desempeño de funciones, relaciones interpersonales y logro de resultados de los docentes.