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tesis de grado
El presente trabajo de investigación tuvo como Propósito “transformar mis estrategias metodológicas relacionados a los recursos literarios para mejorar la expresión oral en mis niños y niñas. Mi trabajo de investigación, es de tipo cualitativo, es decir una investigación acción pedagógica. Mediante el muestreo no probabilístico elegí un grupo de trabajo conformado por 5 niños de educación Inicial, debido a la poca población estudiantil que cuento, un docente investigador, 10 diarios de campo y 10 sesiones de aprendizaje, 10 fichas de observación, para el procesamiento y análisis de la información, presenté la matriz de datos recogidos en los diarios de campo, aplicando instrumentos de la observación como es de la acompañante pedagógico y la percepción del director de dicha institución sobre mi desempeño docente, para finalizar con la triangulación a partir de ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El canto, como uno de sus componentes de la educación constituye el primer paso del estudiante hacia el mundo de la música, su desarrollo positivo o negativo dependerá de los buenos ejemplos que el educando reciba y especialmente del manejo que el educador realice de la voz infantil que propicien una mejor realización del canto de los niños con una voz suave y adecuada, tal como se exige en esta etapa. Es por ello, que el presente trabajo académico titula: APLICANDO CANCIONES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMERO “A” EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA JOSÉ ANTONIO ENCINAS - AZANGARO, 2017 Las manifestaciones de cantar canciones solos o en colectivo con acompañamiento musical, reproducen ritmos con las manos y movimientos corporales, realizan juegos musicales, etc. Con el conocimiento de las canciones el estudiante va ampliando su reper...
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tesis de grado
El proyecto de innovación denominado “a través de la expresión dramática desarrollaremos la expresión oral” surge debido a las dificultades detectadas en el área de comunicación a partir de los resultados obtenidos en la evaluación de diagnóstico aplicada a inicios de año que evidenciaron que el 80% de niños tiene dificultad al expresarse oralmente con claridad, seguridad y espontaneidad, debido tal vez, a que los padres no apoyan el desarrollo de sus niños, las docentes no conocen estrategias innovadoras que favorecen el desarrollo de la expresión oral, ni tienen conocimiento para la elaboración de recursos didácticos para el desarrollo de la expresión dramática en niños de 5 años, por tal motivo al programar sus sesiones con metodologías tradicionales, que no generan aprendizaje significativo y como consecuencia, los niños se expresan con vocabulario limitado e...
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tesis de grado
El proyecto de innovación denominado “a través de la expresión dramática desarrollaremos la expresión oral” surge debido a las dificultades detectadas en el área de comunicación a partir de los resultados obtenidos en la evaluación de diagnóstico aplicada a inicios de año que evidenciaron que el 80% de niños tiene dificultad al expresarse oralmente con claridad, seguridad y espontaneidad, debido tal vez, a que los padres no apoyan el desarrollo de sus niños, las docentes no conocen estrategias innovadoras que favorecen el desarrollo de la expresión oral, ni tienen conocimiento para la elaboración de recursos didácticos para el desarrollo de la expresión dramática en niños de 5 años, por tal motivo al programar sus sesiones con metodologías tradicionales, que no generan aprendizaje significativo y como consecuencia, los niños se expresan con vocabulario limitado e...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El trabajo académico se ha realizado en la Institución de Educación Básica Alternativa Señor de los Milagros El Collao-Ilave, 2018, Ciclo Avanzado, tomando como base fundamental el Programa Curricular del Ministerio de Educación vigente del año 2018, La Programación Curricular del Periodo Promocional 2018 y La Unidad de Aprendizaje N° 15 del área curricular de Ingles considerando la competencia: debe comunicarse en forma oral, en inglés como lengua de otro país, además debe estar sujeto al uso adecuado de textos orales, lo cual debe también considerarse lograr capacidades en el estudiante, extraer datos importantes de textos orales, adecuando coherentemente, para el uso diario y diálogo fluido en el desarrollo de una sesión en el aula de inglés, utilizando los recursos pertinentes, como estrategias de trabajo educativo, metodología correspondiente a la forma de enseñan...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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El trabajo de investigación titulada Programa “El poder de la expresión” para la comunicación oral de los estudiantes del SENATI 2017, tuvo como principal objetivo determinar el efecto del Programa “El poder de la expresión” en la comunicación oral de los estudiantes del SENATI, 2017, para que complemente su formación profesional y desarrolle una de las competencias más elogiadas en la empresa de prácticas, la cual fue carente antes de la aplicación del programa; así mismo se logró desarrollar dos de las dimensiones de manera significativa al resultado con el grupo experimental. Para la investigación experimental se ha trabajado con una muestra de 40, los cuales fueron separados en dos grupos de 20 estudiantes, uno de control y el otro experimental; en donde se aplicó la estadística inferencial con una confiabilidad del 95% en la prueba no paramétrica U de Mann-Whi...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo denominado: LA DRAMATIZACIÓN COMO MEDIO PARA ESTIMULAR LA EXPRESION ORAL Y CORPORAL EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL MANUEL PRADO, SICUANI – 2017, para las capacidades y habilidades comunicativas de expresión oral y corporal en niños y niñas del nivel inicial. Los niños y las niñas son seres fundamentalmente sociales, ello lo van a adquirir mediante las imágenes conductuales que reciben de los demás. Las niñas y los niños deben afrontar los diversos ambientes y actividades que les permitan interactuar no sólo con su entorno familiar, sino con otros adultos y con otras niñas y niños. El desarrollo de la dramatización no se puede realizar a través de una ficha de trabajo o de una clase tradicional, menos si se trata de preescolares, por tal razón se considera que la Estrategias de Dramatización pueden ser adaptadas a las n...
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Publicado 2017
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El trabajo de investigación se desarrolla en 4 capítulos, En la primera parte plantee el problema general y los problemas específicos, acerca de la danza marinera norteña, desde mi experiencia en los años de enseñanza que llevo y mi visión acerca de lo que considero como debería ser. El segundo capítulo, referido al marco teórico lo he desarrollado investigando sobre el origen de la expresión corporal, así como el origen de la danza marinera norteña. El tercer capítulo donde se desarrolla la metodología que consiste en enfocarla hacia la percepción de los docentes a través de una encuesta en la que se incluye un universo de 100 docentes. Las variables principales empleadas son cuerpo, espacio, tiempo, lenguaje corporal y la expresión corporal en la danza. El cuarto capítulo consiste en validar los resultados de las encuestas Finalmente, en las Conclusiones se llega a v...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En el presente trabajo trata sobre el uso del diálogo durante el proceso de enseñanza del inglés como lengua extranjera. El interés por estudiar este tema se da por la necesidad de aplicar otras estrategias para mejorar con mayor fluidez la expresión oral y que coadyuven a mejorar los aprendizajes esperados en los estudiantes. Con la participación activa, predisposición e interés de los estudiantes y finalmente evaluar para determinar en cuánto ha mejorado o se mantiene los aprendizajes con referente a su expresión oral en las sesiones de aprendizajes dl idioma inglés. El presente trabajo académico lleva por título: USANDO EL DIALOGO PARA MEJORAR LA EXPRESION ORAL EN EL ÁREA DE INGLÉS, EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDOGRADO “A” EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA EMBLEMATICO “PEDRO VILCAPÁZA” - AZÁNGARO, 2017 Este trabajo académico establece la relación entre ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El trabajo académico denominado “La asamblea de aula como estrategia didáctica para el desarrollo de expresión oral”, surge por la necesidad de implementar el uso de estrategias docentes para el desarrollo de la expresión oral que permita desarrollar las principales capacidades cognitivas para interactuar con distintos individuos y usar el lenguaje oral de manera creativa. El objetivo central de este trabajo académico es aplicar estrategias para el desarrollo de la expresión oral por parte de los docentes de la IE mencionada. Los conceptos que sustentan la innovación son, la expresión oral, es una capacidad especifica verbal que las personas tienden a desarrollarlo con propósitos comunicativos; Asimismo, la implementación de estrategias innovadoras de enseñanza para fomentar su adquisición en estudiantes ha de predisponerse de acuerdo a lo planificado por el docente, como...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El trabajo académico denominado “La asamblea de aula como estrategia didáctica para el desarrollo de expresión oral”, surge por la necesidad de implementar el uso de estrategias docentes para el desarrollo de la expresión oral que permita desarrollar las principales capacidades cognitivas para interactuar con distintos individuos y usar el lenguaje oral de manera creativa. El objetivo central de este trabajo académico es aplicar estrategias para el desarrollo de la expresión oral por parte de los docentes de la IE mencionada. Los conceptos que sustentan la innovación son, la expresión oral, es una capacidad especifica verbal que las personas tienden a desarrollarlo con propósitos comunicativos; Asimismo, la implementación de estrategias innovadoras de enseñanza para fomentar su adquisición en estudiantes ha de predisponerse de acuerdo a lo planificado por el docente, como...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El informe de investigación ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAYMONDI” DE CACHICOTO, MONZÓN 2014. Tiene por objetivo mejorar la producción de textos orales en los estudiantes del cuarto grado de secundaria; para lo cual se aplicó la investigación acción cualitativa pedagógica, en una población focalizada denominada muestra, de donde se recogió información utilizando instrumentos y técnicas de observación, insumos que nos permitió realizar la triangulación de los datos por los agentes que intervinieron en la investigación acción. La implementación, ejecución y evaluación de la propuesta pedagógica alternativa utilizando la estrategia “locución radial”, mejoró notablemente la producción de textos orales en los estudiantes revirtiendo de esta manera l...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La investigación tiene como objetivo central demostrar, mediante la experimentación, que la aplicación de la expresión musical mejora el desarrollo de la creatividad en los niños, considerando que la música provee un ambiente de trabajo agradable que los niños acompañan con movimientos rítmicos o cantando e improvisando letras a las canciones que reconocen. La metodología empleada consideró la aplicación de un test inicial sobre la base de la propuesta de Torrance, tres meses de experimentación exponiendo al objeto de estudio a una serie seleccionada de temas musicales infantiles instrumentales durante sus sesiones de trabajo en aula, un test final o de salida que permitió evaluar la modificación en la creatividad de los niños mediante la comparación de los test de entrada y salida. Los resultados de la investigación mostraron que los niños que fueron objeto de acompa...
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tesis de grado
Publicado 2016
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En el presente informe de tesis se examina como influye el trabajo en equipo para mejorar la expresión oral en los niños de la Institución Educativa Rayitos de Luz Nº 1678 – Nuevo Chimbote, por medio de la recolección de información mediante la técnica de la observación a los niños y niñas de las aulas de 5 años de la I.E. desarrollar la expresión oral en nuestros niños es fundamental ya que no solo cumple una función comunicativa sino de socialización y humanización para que adquieran experiencias que los ayuden a ampliar su vocabulario. Según los datos analizados arrojan que el trabajo en equipo es la mejor estrategia para lograr los objetivos planteados ya que mediante el dialogo con sus pares pueden delegarse roles, agruparse, entre otros. De esta manera van mejorando no solo la expresión oral sino valores que los humanizan mucho más. Para que los niños y niñas...
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tesis de grado
Publicado 2021
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A lo largo de los años, las personas han ido presentando dificultades en el desarrollo de sus habilidades de expresión oral frente a situaciones de interacción social, las cuales incrementaron durante la educación virtual. Dicha problemática fue observada en los estudiantes de primer grado de primaria, de quienes se recopiló y analizó información que permitió identificar el nivel de desarrollo en el que se encontraban en relación con la expresión oral. Aplicar diversas estrategias que estuvieron incluidas en el Aprendizaje Basado en Proyectos “Mexpreso” consideró los intereses, gustos y necesidades de los estudiantes, para incentivar la participación activa e involucramiento de los estudiantes en el proyecto. El diseño de la investigación respondió a una investigación acción con un enfoque cualitativo y de tipo práctico ya que, a través de esta estructura investig...
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Publicado 2018
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La investigación tuvo como objetivo aplicar un taller denominado Comunicándonos para el fortalecimiento de las competencias comunicativas y competencias interculturales de los docentes universitarios del Área académico profesional de una universidad privada de Lima – 2018. La metodología de investigación empleada fue; de método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño experimental, de sub-diseño cuasi experimental. Se utilizó como variable independiente al Taller Comunicándonos, y como variables dependientes: (a) Competencias comunicativas (dimensiones cognitiva, comunicativa y sociocultural) y (b) Competencias interculturales (dimensiones conciencia, habilidad y sensibilidad). La población seleccionada para realizar esta investigación la conformaron 45 docentes universitarios de la referida universidad. Se utilizó la técnica de la encu...
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capítulo de libro
Publicado 2025
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Lejos de ser solo un manual, se presenta como un compañero de aprendizaje que equilibra cuidadosamente teoría y práctica. A través de más de 50 ilustraciones originales, todas dibujadas a mano, propone ejercicios diseñados para desarrollar tanto la comprensión como la creatividad.
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tesis de grado
Publicado 2022
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En las aulas de Educación Secundaria, es común observar la dificultad existente en cuanto al desarrollo de la expresión oral. En este sentido, el objetivo de esta investigación fue diseñar una propuesta didáctica basada en TikTok para desarrollar la expresión oral en estudiantes de primer grado de Educación Secundaria de una Institución Educativa de Santa Rosa, Chiclayo. Con este fin, se empleó el paradigma positivista, el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación no experimental y el diseño descriptivo-propositivo. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento, un «Test para evaluar la expresión oral», el cual fue aplicado a 54 estudiantes elegidos mediante el tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia. Como resultado, se determinó la existencia de un nivel bajo de expresión oral, ya que, el mayor porcentaje de los evaluados se ubicaron en los niv...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Los niños en los primeros grados de primaria adquieren las bases para su formación como persona porque en esta edad se desarrolla el proceso neuronal teniendo un alto nivel de captación de los aprendizajes básicos para la educación formal. Uno de los problemas diagnosticados es esta institución es el bajo nivel de expresión oral por la limitada aplicación de estrategias didácticas por parte de los docentes, y por la influencia de los padres de familia originando estudiantes con dificultad para comparar, clasificar, analizar, sintetizar, generalizar, inducir y argumentar hechos que ocurren dentro y fuera del aula. Esta falta de habilidades y destrezas, acompañadas del poco interés y desmotivación en clases ocasionan que tengan un bajo nivel de rendimiento en la expresión oral que impiden que los alumnos escuchen con atención, expresen sus sentimientos y pensamientos de maner...
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artículo
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como propósito reunir información sobre la influencia de los títeres en la mejora de la expresión oral. El estudio es teórico y la búsqueda abarcó desde el periodo 2014 a 2019. Las bases de datos de las cuales se extrajeron a partir de las tesis en la investigación fueron: repositorios peruanos de distintas instituciones regionales, estas en su totalidad son del tipo experimental y pre experimental. Se llegó a la conclusión que usar títeres tiene efectos significativos por ser materiales de aprendizaje que dinamiza la enseñanza, formando niños creativos con capacidad de comunicarse con naturalidad en escuchar, dialogar y explicar de acuerdo con su edad.
