El estudio se propuso demostrar, mediante la experimentación, que la aplicación de la expresión musical mejora los aspectos de: originalidad, fluidez, flexibilidad y elaboración en el desarrollo de la creatividad en los niños, considerando que la música provee un ambiente de trabajo agradable que los niños acompañan con movimientos rítmicos o cantando.  La metodología empleada consideró la aplicación de un test inicial sobre la base de la propuesta de Torrance, tres meses de experimentación exponiendo al objeto de estudio a una serie seleccionada de temas musicales infantiles instrumentales durante sus sesiones de trabajo en aula, un test final o de salida que permitió evaluar la modificación en la creatividad de los niños. Los resultados de la investigación mostraron que los niños que fueron objeto de acompañamiento con música, evidenciaron cambios reconocibles en e...

El presente informe aborda la relación entre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y el rendimiento académico de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, durante el año 2023. La investigación se propone responder a la pregunta central: ¿Cuáles son las tecnologías de información y comunicación que mejoran el rendimiento académico de las estudiantes? El objetivo principal de esta investigación es determinar las TIC que impactan de manera positiva en el rendimiento académico de las estudiantes de la mencionada escuela. El diseño metodológico adoptado es descriptivo correlacional, buscando identificar las posibles relaciones entre el uso de las tecnologías y el rendimiento académico. La investigación se llevó a cabo con el supuesto de que la implementación y el uso efectivo de las TIC po...

La investigación tiene como objetivo central demostrar, mediante la experimentación, que la aplicación de la expresión musical mejora el desarrollo de la creatividad en los niños, considerando que la música provee un ambiente de trabajo agradable que los niños acompañan con movimientos rítmicos o cantando e improvisando letras a las canciones que reconocen. La metodología empleada consideró la aplicación de un test inicial sobre la base de la propuesta de Torrance, tres meses de experimentación exponiendo al objeto de estudio a una serie seleccionada de temas musicales infantiles instrumentales durante sus sesiones de trabajo en aula, un test final o de salida que permitió evaluar la modificación en la creatividad de los niños mediante la comparación de los test de entrada y salida. Los resultados de la investigación mostraron que los niños que fueron objeto de acompaÃ...