Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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tesis de maestría
Publicado 2012
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The present research was to determine the effectiveness of a program of communication strategies in oral language of students 5 years of an educational institution of Callao. The sample consisted of 48 students: of these, 24 make up the control group and the other 24 make up the experimental group to whom the program was applied communication strategies. The instrument used was the oral language test for children 5 years, adapted from ELO (Ramos and others 2008) by Cardenas and Neyra (2011). The purpose of the test was to evaluate the relevant aspects of oral language in its different dimensions: auditory discrimination, phonological, syntactic and semantic. The results revealed that there are significant differences in favor and spoken language among the students who received the program and communication strategies that did not. It was concluded that the program was effective.
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente investigación tuvo como propósito conocer la eficacia de un programa de estrategias comunicativas en el lenguaje oral de estudiantes de 5 años de la I.E.I. Los Amiguitos de Lucyana. Es de tipo tecnológico y se usó un diseño cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 48 estudiantes: de ellos, 24 conforman el grupo control y los otros 24 conforman el grupo experimental, a quienes se le aplicó el programa de estrategias comunicativas. El instrumento utilizado fue la prueba del lenguaje oral para niños de 5 años, adaptada de ELO (Ramos y otros 2008) y por la autora de la tesis (2014). El propósito de la prueba fue evaluar los aspectos relevantes del lenguaje oral en sus diferentes dimensiones: discriminación auditiva, aspectos fonológicos, sintácticos y semánticos. Los resultados revelaron que existen diferencias favorables y significativas en el lenguaje ...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación, tuvo como propósito; determinar la influencia del uso del material no estructurado, para estimular el aprendizaje de la inteligencia lógico matemática en los estudiantes de 3 años de Institución Educativa Inicial N°072, Celendín; 2019; el tipo de investigación que se eligió para el trabajo, es aplicada con diseño pre experimental con las mediciones de pre, y post test; se tomó y trabajó con una muestra de 20 párvulos de tres años, a los cuales se les administró un pre test y post test, para comprobar el nivel de aprendizaje de las matemáticas antes, y después de trabajar con material no estructurado; para el tratamiento de los datos realizamos un proceso estadístico, descriptivo e inferencial con apoyo del software estadístico SPSS versión 22, donde se procesó y obtuvo información objetiva; como resultado del estudio, se da a conocer, la existenci...
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artículo
Publicado 2024
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El objetivo de esta investigación fue identificar los efectos de las estrategias didácticas implementadas para fomentar la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de una institución educativa en el distrito de Bagua Grande, provincia de Utcubamba, Amazonas. A través de un enfoque cuantitativo, se llevó a cabo un estudio descriptivo y correlacional para evaluar la eficacia de dichas estrategias en el rendimiento académico de los estudiantes. La investigación se centró en el uso de metodologías activas y participativas, como el aprendizaje basado en problemas (ABP), que fueron diseñadas para mejorar la comprensión y aplicación de conceptos matemáticos complejos. Se utilizó un diseño de corte transversal y se trabajó con una muestra de estudiantes seleccionados de manera no probabilística, lo que permitió obtener resultados específicos sobre el impacto de...
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artículo
Publicado 2014
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El diseño y aplicación del “Un programa de juegos de interacción social para estimular el control de las conductas agresivas de los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Sagrado Divino Maestro, de las Brisas, 2013” se ha realizado como respuesta a la problemática encontrada en esta institución educativa, donde se evidencia un bajo nivel del control de la conductas agresivas con la finalidad de contribuir a que esta situación se revierta a favor de los niños. Para tal efecto se trabajó con una población de 175 niños, de los cuales 37 conformaron el grupo experimental y 37 el grupo control. El estímulo fue aplicado al grupo experimental a partir del 5 de marzo del 2013. El programa de Juegos de Interacción Social consistió en la ejecución de 15 sesiones de aprendizaje correspondientes al desarrollo de juegos para activar habilidades sociales, juegos co...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La finalidad principal de esta investigación, tuvo como objetivo principal demostrar el efecto de la aplicación del programa “Formulando preguntas” en el desarrollo de la comprensión inferencial de textos continuos en estudiantes de 6° de primaria en una I.E del Callao, 2022. El enfoque de investigación fue cuantitativo, diseño experimental con subtipo pre experimental, con una población de 122 de 6° de primaria y una muestra probabilístico aleatorio conformada por 24 estudiantes. Para la recolección de datos, se utilizó una prueba objetiva elaborada por la investigadora en base a los aportes de los autores Caycho y Salas (2013); la cual fue validada y sometida a una confiabilidad cuyo resultado fue 0.81 (altamente confiable) según el Coeficiente de Kuder Richardson (Kr20). Los resultados descriptivos demostraron que hubo un incremento en el nivel proceso de 4.2% en el pr...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo principal demostrar el efecto del programa de afrontamiento en la estimulación de la resiliencia en madres adolescentes en un centro de salud del distrito de Bagua Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi-experimental. La población del estudio consistió en 100 madres adolescentes de entre 10 y 19 años, y se seleccionó una muestra de 50 madres divididas en un grupo de control y un grupo experimental. A ambas se les aplicó la Escala de Resiliencia (ERA) en una prueba previa (pre-test) y posterior (post-test). Los resultados del pre-test mostraron niveles bajos de resiliencia en ambos grupos. Sin embargo, tras la implementación del programa en el grupo experimental y la aplicación del post-test, se evidenciaron niveles medios y altos de resiliencia. Se concluye que los programas de afrontamiento son efectivos para fortalec...
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tesis doctoral
Publicado 2022
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El objetivo de investigación fue proponer un programa de estrategias metodológicas para estimular la conciencia lingüística de docentes en formación de educación inicial de la Universidad de Guayaquil, año 2021, se realizó investigación de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal, la muestra del estudio se conformó con 45 docentes en formación, muestreo no probabilístico, la técnica para recolección de datos fue la encuesta y el instrumento de investigación fueron 2 cuestionarios de 20 preguntas cada uno para las variables de investigación, la consistencia interna de los instrumentos mediante alfa de Cronbrach para la variable estrategias metodológicas fue 0.819 y la conciencia lingüística 0.858 mientras que en el análisis descriptivo se mostró un nivel bajo de 49% y alto 11%, mediante la prueba de normalidad Shapiro-Wilk se obt...
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tesis de grado
Publicado 2025
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Las habilidades sociales, a lo largo del tiempo, han ido evolucionando en cuanto a su definición, generando así la creación de proyectos dirigidos a su fortalecimiento con el propósito de desarrollar una juventud saludable, permitiendo así que países, como Perú, desarrollen estrategias para el bienestar juvenil. Sin embargo, estas aptitudes sociales se pueden ver desfavorecidas debido a la presencia de situaciones de riesgo, tales como la drogadicción y la delincuencia juvenil. Con ello, el Estado peruano ha creado nuevos proyectos de fortalecimiento de habilidades sociales para contrarrestar los efectos nocivos. La estrategia y la implementación de estos métodos se consideran importantes y deben estar relacionados con el contexto social y educativo de cada zona para lograr resultados efectivos. Ante ello, el objetivo principal de esta investigación radica en evidenciar la afe...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación proporciona conocimientos para la elaboración, aplicación y análisis de resultados de un taller realizado con profesores de Educación Primaria de la I.E. N° 20402 Virgen de Fátima de la ciudad de Huaral, en el que se aplicaron cuatro actividades, con el propósito de estimular su capacidad creadora al formular problemas de adición y sustracción de números naturales por variación. Vemos que en los textos escolares que brinda el Gobierno se otorgan pocos espacios para desarrollar estrategias para la creación de problemas. Así mismo, en el Diseño Curricular de Formación Docente, tampoco se brindan las estrategias sobre la creación de problemas a los profesores en formación, a pesar de que en nuestros documentos normativos se hace explícito que los estudiantes de Educación Primaria deben crear sus problemas. Por ello, se hace necesario ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del uso de materiales innovadores para estimular la atención de niños de cinco años de la Institución Educativa Privada Pasito a Paso – 2019. Se trabajó con una muestra de 25 niños. La atención fue medida a través de una prueba para medir la atención MA-1, la misma que fue modificada por la autora del estudio. Los datos fueron procesados por medio del programa Excel. Los resultados del pre test permitieron diagnosticar que los niños de 5 años presentaban un nivel de atención bajo. Luego se aplicó un sistema de 20 actividades de materiales innovadores educativos para estimular la atención. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados permitieron determinar la atención en los niños de 5 años, se ubicó en el nivel alto. Finalmente, después de aplicar la prueba de hipótesis prevista, se pudo...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general Determinar el efecto de la aplicación del programa de actividades lúdicas para estimular el lenguaje en niños de 3 años de los Servicios de Desarrollo Infantil Guayaquil 2022. El tipo de investigación fue experimental con diseño pre -experimental con un solo grupo con pre y post test. La población y la muestra la conformaron 30 niños. La técnica que se utilizó fue la observación y el instrumento de recolección de datos fue la lista de cotejo para valorar el lenguaje dividido en sus tres dimensiones: forma, contenido y uso. Como resultado se tuvo que el 80% de niños lograron incrementar el nivel lenguaje de no logrado al nivel logrado y de acuerdo a la Tde Student existe una diferencia de medias de 24.733, entre el pre y post test y por tener un p valor =0,00 la diferencia de medias es significativa, por tanto, ...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación responde al ODS 4 que indica que se debe brindar educación de calidad, el objetivo que se planteó fue determinar el efecto de la aplicación del programa divertieducativo para estimular la motricidad fina en estudiantes del II ciclo una institución educativa. La investigación es de tipo aplicada, enfoque de tipo cuantitativo, el diseño es cuasiexperimental. La muestra estuvo conformada por 44 estudiantes del II ciclo de 4 años de edad del nivel inicial. Se usó la U de Mann Whitney significancia fue de 0,000 (<0,05) como prueba no paramétrica.Los resultados obtenidos luego de la aplicación del programa fueron que en el grupo experimental que el 77,3% de estudiantes ha alcanzado el nivel logrado, se concluyó que la aplicación del programa divertieducativo mejoró significativamente el desarrollo de la motricidad fina de los infantes, los estudiantes lo...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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En los últimos años, la educación inicial en Perú ha enfatizado el desarrollo socioafectivo, subrayando la relevancia de los programas de psicomotricidad. Estos programas promueven la integración mente-cuerpo mediante actividades lúdicas y motoras, beneficiando a niños de cinco años. El objetivo fue determinar el efecto del programa de psicomotricidad en el desarrollo socioafectivo en 32 estudiantes de 5 años de una IE en La Unión en el año 2024. Este estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, diseño cuasi-experimental y de carácter longitudinal. El análisis descriptivo de la variable de desarrollo socioafectivo reveló: en el grupo control; el 81.3% de los estudiantes en el pre test y el 87.5% en el post test se ubicaron en la escala de "Proceso". En el grupo experimental, el 75% de los estudiantes en el pre test se ubicaron en la escala de "Proceso", mientras q...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación proporciona conocimientos para la elaboración, aplicación y análisis de resultados de un taller realizado con profesores de Educación Primaria de la I.E. N° 20402 Virgen de Fátima de la ciudad de Huaral, en el que se aplicaron cuatro actividades, con el propósito de estimular su capacidad creadora al formular problemas de adición y sustracción de números naturales por variación. Vemos que en los textos escolares que brinda el Gobierno se otorgan pocos espacios para desarrollar estrategias para la creación de problemas. Así mismo, en el Diseño Curricular de Formación Docente, tampoco se brindan las estrategias sobre la creación de problemas a los profesores en formación, a pesar de que en nuestros documentos normativos se hace explícito que los estudiantes de Educación Primaria deben crear sus problemas. Por ello, se hace necesario ...
16
tesis de grado
Publicado 2022
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El trabajo investigativo, denominado material didáctico para estimular la motricidad fina en estudiantes del I ciclo en la Institución Educativa Privada “Interamericana”, Trujillo, 2022. Su objetivo fue determinar los efectos del material didáctico en la estimulación de la motricidad fina en los niños y niñas de 2 años. La indagación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 80 niños, y 15 fueron la muestra. Se utilizó la técnica de análisis documental y la observación y como instrumento, el cuestionario para evaluar la dimensión dependiente, motricidad fina. Los resultados del pre test evidenciaron que el 67% de estudiantes se encontraban en el nivel inicio, después de aplicar la propuesta y evaluar con el post test, hubo una mejora notable, ya que, el 67% de los alumnos alcanzaron el logro previsto ...
17
tesis de maestría
Publicado 2023
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La investigación titulada: “Aplicación de técnicas gráfico-plásticas para el desarrollo de la motricidad fina de los niños de 4 años de la IE.I. n° 001 Dr. “Carlos Showing Ferrari” - Huánuco 2021.” tiene como propósito. Determinar los efectos de técnicas gráfico-plásticas en la motricidad fina en niños y niñas de 04 años de la I.E.I N°. 001 “Carlos Showing Ferrari - Huánuco, 2021. Se trabajará con una muestra de 24 estudiantes 13 niños y 11 niñas del aula Lirios con La ESTRATEGIA APRENDO EN CASA de la Institución Educativa. El tipo de investigación es explicativa y el diseño de investigación adoptado es el diseño experimental con su variable preexperimental de un sólo grupo con pre y post test, se empleará la observación como técnicas de recolección de datos con respecto a la población son los niños de la IE. I N°. 001 “CSF”-Hco. Entre los ...
18
tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación tiene como objetivo aplicar el teatro como estrategia pedagógica para estimular el pensamiento divergente en estudiantes de educación inicial de una Unidad Educativa de Guayaquil. Se realizó una investigación aplicada con enfoque cuantitativo, y diseño pre experimental de tipo de diseño de un solo grupo. La muestra estuvo conformada por de 151 estudiantes de educación inicial de la Unidad Educativa Réplica 28 de Mayo. La técnica de investigación utilizada en la variable dependiente, el pensamiento divergente, fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el pre test y post test por medio del test Torrance TCAM (1981). Este test mide cinco dimensiones con un total de 4 ítems de tareas. Se diseñó y aplico un programa de actividades teatrales conformada por 15 sesiones. El resultado de la prueba t de student para muestras pareadas del ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación se ejecutó en una institución educativa privada ubicada en la ciudad de Trujillo, cuyo objetivo general fue determinar el efecto del taller sensorial para la estimulación de la motricidad fina en niños de 4 años de la I.E.P. William Harvey Junior School. El diseño de la investigación fue cuantitativa, preexperimental, tipo aplicada. Se tuvo como población muestral de 20 niños de 4 años de edad, de los cuales 16 fueron considerados para la muestra de investigación, efectuando un muestreo no probabilístico con criterio de conveniencia. Se utilizó una ficha de observación como instrumento para evaluar la motricidad fina. Los resultados totales indican que en el pre test se observó que el 50% de los niños se encontraban en nivel de inicio en el desarrollo de la motricidad fina y luego de aplicar el taller sensorial se realizó el post tes...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El análisis que titula: “LA POESÍA COMO TÉCNICA A FIN DE ESTIMULAR LAS EXPRESIÓNES ORALES EN EDUCANDOS DE NIVEL SECUNDARIO DEL C.E. CRAMER HUACHO”, es una labor de análisis a fin de lograr el nivel de enseñanza de Maestro en Docencia superior e investigaciones universitarias de la facultad de Postgrado de la UNJFSC- Huacho. Los métodos empleados se encuentran en el interior del análisis básico es de modelo Primordial, de rango expresivo, correlativo, no práctico y la teoría trazada es: “La poesía como técnica se corresponde significativamente a la estimulación de la expresión oral en estudiantes de secundaria del C.E. Cramer Huacho-2021”. En el análisis el colectivo quedo formado en 152 educandos y el modelo quedo formado en 109 estudiantes. La herramienta primordial empleada en el análisis es las interrogantes, que se aplican a la inicial y 2da inconstante. Los ...
