Diseño de miniserie animada para estimular el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de 14 a 17 años

• Autor: Vergara Sirvas, Alondra Carolina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/15596
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/15596
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades Sociales; Conductas de Riesgo; Animación digital; Adolescente; Multimedia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09

Las habilidades sociales, a lo largo del tiempo, han ido evolucionando en cuanto a su definición, generando así la creación de proyectos dirigidos a su fortalecimiento con el propósito de desarrollar una juventud saludable, permitiendo así que países, como Perú, desarrollen estrategias para el bienestar juvenil. Sin embargo, estas aptitudes sociales se pueden ver desfavorecidas debido a la presencia de situaciones de riesgo, tales como la drogadicción y la delincuencia juvenil. Con ello, el Estado peruano ha creado nuevos proyectos de fortalecimiento de habilidades sociales para contrarrestar los efectos nocivos. La estrategia y la implementación de estos métodos se consideran importantes y deben estar relacionados con el contexto social y educativo de cada zona para lograr resultados efectivos. Ante ello, el objetivo principal de esta investigación radica en evidenciar la afectación negativa de las habilidades sociales como consecuencia de la presencia de conductas de riesgo en adolescentes de 14 a 17 años de una institución educativa en el distrito de Pucusana, sur de Lima, un lugar donde la inseguridad ciudadana y las conductas de riesgo continúan siendo prevalentes, afectando negativamente en las aptitudes de los jóvenes. Asímismo, a través de entrevistas, encuestas y cuestionarios, se recolectó información sobre la situación social, educativa, familiar e interpersonal. Con lo obtenido, se procedió a realizar un proyecto de multimedia con animación digital 2D, el cual fue utilizado como una herramienta complementaria para el desarrollo de habilidades sociales. Además, se crearon piezas gráficas adicionales para reforzar su difusión en redes sociales. Finalmente, la herramienta como complemento ha cumplido con el propósito de fortalecer las aptitudes sociales de los alumnos y despertar el interés de la audiencia estudiantil en mejorarlas.