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tesis de maestría
Publicado 2022
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La tesis presentada, denominada “Didácticas virtuales para el proceso enseñanza y aprendizaje en los programas de maestría, de una universidad privada de Lima, 2022”, se recopiló información virtual mediante un cuestionario elaborado en Google Form debido a la crisis mundial con 24 preguntas. La recopilación de datos se realizó durante el primer semestre y se terminó en julio del 2022, aplicada al sector de estudiantes de maestría, con el objetivo de interpretar y demostrar la aplicación de las herramientas tecnológicas y que didácticas aplicaron para fortalecer sus conocimientos en el desarrollo de sus trabajos e investigaciones. La investigación fue de carácter descriptivo, diseño no experimental transversal correlacional, la técnica utilizada es la encuesta, como instrumento el cuestionario a la muestra censal probabilística de 30 estudiantes de maestría, con res...
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tesis de maestría
Publicado 2012
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El presente investigación tiene por objeto fortalecer incorporar la utilización de un Software Especializado y su construcción de clases programadas, que debe estar bajo la responsabilidad del docente del curso, quien debe planificar, organizar y supervisar su aplicación empleando una modalidad abierta y flexible. El Software Especializado utilizado para la enseñanza programa d a de la asignatura de “Dibujo de Ingeniería” se aplicó en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Agroindustrial a los alumnos del cuarto semestre el año 2009, en la Facultad de Ingeniería y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de Perú y fue para retroalimentar y complementar los contenidos conceptuales, intelectuales y actitudinales, de esa manera intentamos fijar los contenidos desarrollando aprendizajes significativos y logrando la participación del docente como facilit...
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tesis de grado
Publicado 2006
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El Programa Educativo de Enseñanza Programada en Computadora, es una innovación pedagógica que permite interactuar al docente - alumno, con los medios informáticos, y que este tipo de tecnología educativa permitió desarrollar significativamente las habilidades de Lecto-escritura en los estudiantes de Educación Primaria. El objetivo general de esta investigación fue integrar el Programa Educativo de Enseñanza Programada en Computadora para desarrollar habilidades de Lecto-escritura en los estudiantes del 5to Grado de Educación Primaria, en el Área de Comunicación Integral de la Institución Educativa N° 00654 “Lucila Porotocarrero" de Rioja. El Programa Educativo diseñado, tiene sustento teórico en la teoría conductista de Fredreich Skinner, Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel, Teoría Psicogenética de Piaget. Teoría Sociohistórica de Vigotsky, Teoría de...
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tesis de grado
Publicado 2015
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Aborda la integración entre las plataformas de e-learning y colaboración para mejorar la persistencia de los documentos del alumnado en la Universidad de San Martín de Porres, debido a que el proceso de acreditación sufre con la escasez de evidencias del trabajo de los alumnos. Se utilizaron componentes de integración brindados por Moodle y desarrollados por Microsoft tomando en cuenta las características y limitaciones de ambas plataformas. Las bases teóricas usadas en el trabajo son: el marco de trabajo Microsoft Solutions Framework (MSF), donde se utilizaron los modelos de equipo y gobierno, a base de los cuales se elaboró una metodología para el desarrollo del proyecto. El resultado obtenido fue la integración de las plataformas Moodle y Office 365 logrando una autenticación única, repositorios integrados y persistencia de documentos. En consecuencia, la integración de l...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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La responde a la necesidad de dejar de lado los métodos tradicionales de enseñanza buscando desarrollar el pensamiento crítico y la autonomía estudiantil; basados en la comprensión y en la reflexión; el objetivo del estudio busca evaluar los beneficios de la estrategia pedagógica del aula invertida en el fortalecimiento del aprendizaje reflexivo de estudiantes de bachillerato en una institución educativa en la localidad Santo Domingo – Ecuador. El enfoque es cuantitativo, con diseño cuasi experimental, en la que participaron dos grupos de estudiantes de forma directa e indirecta frente a la intervención del estímulo. Los resultados muestran cambios en el grupo experimental; los cuales registran intervalos: alto y medio referente al aprendizaje reflexivo; el análisis estadístico confirmó diferencias entre ambos grupos tras la aplicación de la estrategia didáctica; los ha...
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tesis doctoral
Publicado 2015
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Determina si la aplicación de una metodología de enseñanza activa, pertinente y heurística en el curso de Matemática Financiera en el Programa EPEL de la FACEE de la Universidad Ricardo Palma mejora el aprendizaje de los alumnos, en el tema de anualidades. Ello, debido a que el curso mencionado es uno de los que presenta mayores dificultades en su aprendizaje, generando como consecuencia un mayor indicen de reprobación, e indirectamente, aumentando el riesgo a la deserción de los alumnos. Para lo cual, se ha planteado una investigación explicativa y aplicativa, con un diseño experimental, consistente en la elección de dos grupos (conformados por dos grupos - clase a cargo del investigador, docente de dicho Programa), uno como grupo experimental y el otro como grupo de control, al primero de los cuales se les administra el tratamiento denominado Metodología de Enseñanza Activa...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Determina la opinión del adulto mayor sobre la intervención de enfermería en la prevención y control de la hipotensión arterial intradialitica en el Programa de Hemodiálisis. El propósito está orientado a proporcionar información actualizada a las autoridades de la institución, así como al jefe de enfermeros del Programa de Hemodiálisis y al personal profesional de enfermería a fin de que reflexionen y les permita diseñar, formular e implementar un programa de educación permanente destinado a actualizar al personal sobre calidad de atención que debe brindar al usuario del programa de hemodiálisis; contribuyendo a disminuir el riesgo a complicaciones durante el procedimiento derivado de los efectos; así como promover la elaboración de guías de procedimientos y/o protocolos de atención para una mejor atención de enfermería en el Programa de Hemodiálisis.
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La tesis tiene como objetivo determinar los problemas existentes en el programa de perfeccionamiento Segunda Especialidad en Comando y Asesoramiento en Estado Mayor (SECOEM), que administra la Escuela de Posgrado de la Policía Nacional del Perú; para ello, fue necesario conocer, analizar y evaluar los procesos de selección, plan de estudios y perfiles de egreso; con la finalidad de proponer alternativas de solución para la mejora continua del programa de perfeccionamiento SECOEM. El SECOEM permite al Oficial de Armas PNP en el grado de comandante o mayor, adquirir nuevas competencias, destrezas, habilidades, conocimientos, valores y actitudes, con fines de realizar con eficiencia y eficacia las funciones policiales; sin embargo, los perfiles de egreso no se ajustan a la realidad y necesidad del servicio policial; además, las nuevas capacidades y competencias desarrolladas no se rela...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La tesis tiene como objetivo determinar los problemas existentes en el programa de perfeccionamiento Segunda Especialidad en Comando y Asesoramiento en Estado Mayor (SECOEM), que administra la Escuela de Posgrado de la Policía Nacional del Perú; para ello, fue necesario conocer, analizar y evaluar los procesos de selección, plan de estudios y perfiles de egreso; con la finalidad de proponer alternativas de solución para la mejora continua del programa de perfeccionamiento SECOEM. El SECOEM permite al Oficial de Armas PNP en el grado de comandante o mayor, adquirir nuevas competencias, destrezas, habilidades, conocimientos, valores y actitudes, con fines de realizar con eficiencia y eficacia las funciones policiales; sin embargo, los perfiles de egreso no se ajustan a la realidad y necesidad del servicio policial; además, las nuevas capacidades y competencias desarrolladas no se rela...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación propone el diseño de un programa de capacitación docente para fomentar el aprendizaje autónomo de los estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa pública. La metodología de la investigación responde al paradigma interpretativo–sociocrítico con un enfoque cualitativo, es una investigación educacional de tipo aplicada con un diseño no experimental, la muestra de estudio está conformada por 34 estudiantes, 3 docentes y el director, entre las técnicas aplicadas están la encuesta y la entrevista; lo que hizo posible constatar la objetividad del problema; además, el criterio de expertos permitió valorar la efectividad de la propuesta. El resultado obtenido del diagnóstico de campo al ser contrastado con las categorías apriorísticas permitió identificar las categorías que influyen sobre el problema estudiado. Se cumplió con ...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El propósito de esta investigación es verificar el impacto de la implementación del Método Matte con respecto a otro método de lectoescritura en los resultados obtenidos por los niños de primer año en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en dos colegios de la primera región. Específicamente, esta investigación plantea el propósito fundamental de vincular un determinado método de enseñanza de la lectura y la escritura con el cumplimiento de los objetivos del plan de estudios del primer año de primaria en dos escuelas de la Primera Región de nuestro país. Para cumplir con este propósito, se aplicó un sistema de medición basado en encuestas y observación de clases a 18 docentes de las dos escuelas que participaron. Con la aplicación de estas encuestas y estos mecanismos de observación directa, se plantearon las hipótesis sobre el grado de incidencia del método d...
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tesis de grado
Publicado 2015
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Tiene como objetivo, incrementar el desarrollo de los niños en el área cognitiva y socioemocional; mediante actividades debidamente programadas e impartidas, metódica y sistemáticamente elaboradas a través de un programa de educación psicomotriz. Es así que nuestra motivación parte por las pocas investigaciones realizadas en nuestro medio sobre la educación psicomotriz y su influencia en el desarrollo de los niños; y que las instituciones educativas estatales preescolares, tienen una organización y estructura tradicional, sin espacios ni material adecuados para las prácticas psicomotrices. Por tal motivo en las instituciones donde se desarrollará la presente investigación, se observó que los niños, pertenecen a un nivel socioeconómico medio - bajo, por ende el nivel cultural de la mayoría de madres también es bajo, por lo que existe una escasa aceptación de estas acti...
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tesis de grado
Publicado 2008
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La presente investigación tiene por objeto incorporar el uso de ordenadores en la educación universitaria mediante la construcción de clases programadas, para ello es necesario elaborar un modelo interactivo o programa didáctico que debe estar bajo la responsabilidad del docente, quien debe planificar, organizar y supervisar su aplicación empleando una modalidad abierta y flexible. El modelo interactivo o Programa Didáctico elaborado para la enseñanza de la asignatura de “Metodología del Trabajo Intelectual y de la Investigación” se aplico en la Escuela Académico Profesional de Nutrición a los alumnos del segundo semestre el año 2005, en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y fue para retroalimentar y complementar los contenidos desarrollados a través del método expositivo, de esa manera intentamos fijar los contenidos desarrollando apr...
14
artículo
Publicado 2020
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El presente artículo muestra los resultados de una investigación que se realizó en la Universidad Nacional de Juliaca (UNAJ), para lo cual se diseñaron y efectuaron encuestas a postulantes, estudiantes provenientes de la educación básica regular (EBR), estudiantes universitarios y egresados de programas de ingeniería, para determinar la importancia del trabajo práctico en el laboratorio, en los procesos de enseñanza-aprendizaje durante su formación profesional, como resultado se tiene que el valor acerca de la importancia del trabajo en el laboratorio en las distintas etapas de la formación del alumno es fundamental, en donde, tanto postulantes, estudiantes y egresados superan el 85% en opinión favorable, en tanto solo un 1% lo considera irrelevante o de poca importancia. Además, se llega a una de las conclusiones en donde, se afirma que el trabajo en el laboratorio permite ...
15
tesis de maestría
Publicado 2021
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La investigación tuvo como objetivo Comprobar que el programa de capacitación en las TIC mejora el manejo del paquete office de los docentes del IESTP “Alto Mayo”, provincia de Moyobamba, 2019, en donde el tipo de investigación es aplicada, con un enfoque cuantitativo, de diseño pre experimental, las técnicas utilizadas fueron: la experimentación, observación y análisis de datos y el instrumento: Prueba sobre manejo del paquete office, se trabajó con una población y muestra 30 docentes, de los cuales 17 son varones y 13 son mujeres seleccionados con un muestreo no probabilístico. El análisis de resultados arrojó que: Antes de aplicar el programa de capacitación en las TIC, el mayor porcentaje, representado por el 66,67% tiene un nivel regular de manejo del paquete office, el 23% percibe un nivel malo de manejo del paquete office, y el 10,00% nivel bueno de manejo del pa...
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tesis de grado
Publicado 2011
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profile, such as; diagnostics, monitoring and evaluation of knowledge and solid wastemanagement, generated in the educational institution, being fulfilled in an efficient way by the development of the programmed activities, we used practica} methods of teaching with instructional materials oriented environmental management of these suitable to our reality, dynamic, games, among others; with the objective of facilitating and strengthening the capacities of understanding, also in the students environmental awareness by encouraging participation in activities for environmental improvement and the development oftheir institution and community. W orking with 16 students between fifth and sixth grade of Primary Education, which was attended by on a regular basis during the time of execution of the project. In agreement to the results obtained on having initiated the project, the students of th...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Busca elevar el rendimiento académico de estudiantes aplicando un módulo multimedia para el curso de química sobre la tabla periódica a partir de un software educativo gratuito disponible. Específicamente se trata del software educativo JClic, con el cual se han generado 12 sesiones de aprendizaje de algunos aspectos generales, características, y aplicaciones prácticas de la Tabla Periódica y sus elementos. El módulo multimedia se aplicó en estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Agropecuaria y Nutrición de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Generalmente se dedica una semana que consta de 3 a 4 horas académicas para abordar el tema de la tabla periódica, tiempo el cual es insuficiente para enseñar la historia de la formación de la tabla, las características generales y específicas de cada grupo de tal forma que el estudiante llegue asi...
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tesis de grado
Publicado 2014
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El trabajo de investigación - acción realizado en el Programa de Segunda Especialidad en Ciencia, Tecnología y Ambiente que presento se titula: “Desarrollo de estrategias y metodología de enseñanza activa para promover el logro de aprendizajes significativos en el área de cta en los estudiantes de segundo grado “B” de la I.E. N° 40121 Everardo Zapata Santillana - Arequipa, 2014”. En la medida en que docentes y estudiantes involucrados en el proceso de enseñanza - aprendizaje, fundamento que las estrategias de metodología activa incluyen: Estrategias de enseñanza inherentes a docentes y estrategias de aprendizajes inherentes a los estudiantes. La optimización de estrategias metodológicas activas se focalizó en las estrategias usadas en mi anterior práctica pedagógica que se basaba en la teoría conductista y cognitivista, a través del método expositivo, algunas ot...
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tesis de grado
Publicado 2018
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A través de la Universidad, mediante la Escuela de Posgrado de la UANCV, presento el trabajo académico que se realizó mediante la aplicación de JClic, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del tercer grado “B” de la institución educativa Básica Alternativa Perú Birf, Juliaca, 2017. El trabajo académico da mucha importancia en el uso del software JClic, por su importancia en el campo educativo y pedagógico en general, por el realce que tiene para mejorar las múltiples ventajas que tiene este programa,, es por ello que se tomó en cuenta para que los docentes de los centros de Educación Básica Alternativa apliquen dicho software. Es por ello que esta también puede reconocerse como una herramienta fundamental y primordial que posibilita y facilita los demás aprendizajes, por lo tanto; se convierte en algo que no debe estar desligado del panorama educativo, además...
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revisión
Publicado 2019
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Es de vital importancia alcanzar las competencias como elemento clave de la formación en la instituciones de educación superior, fundamentalmente en los Institutos y Escuelas de Educación Superior, el principal responsable de la introducción del nuevo enfoque por competencias ha sido por la exigencia de las instituciones públicas y privadas para insertar al mundo laboral a profesionales de formación pedagógica y profesionales técnicos en los distintos programas de estudios que oferta cada instituto; para ello el Ministerio de Educación ha propiciado la implementación de diversas normas a través de la Ley N° 30512 – Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior concordante el Reglamento de la misma Ley aprobado por Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU, con ello elevar el nivel de formación académica de los estudiantes así también mejorar la calidad de enseñanza –...
