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tesis de grado
Publicado 2019
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La adopción en el Perú por el estándar ISDB-Tb, dirigido a los servicios de televisión digital terrestre, se ha iniciado desde el año 2009 y se prevé culminar en el año 2020. La TDT es transmisión y recepción de imágenes, audio, datos, mediante señales de televisión codificadas digitalmente. En este contexto, y a pesar de estar próxima la culminación del plazo señalado para la implementación de la tecnología TDT en nuestro país, se observa la ausencia a nivel local de aplicaciones técnicas relacionadas con el empleo de las facilidades que caracterizan la operación integral de las estaciones de televisión digital terrestre en señal abierta; para el beneficio del desarrollo en general de las actividades humanas. Situación de particular interés, en razón a los efectos que puede originar la tecnología TDT, en la implementación de políticas gubernamentales relacion...
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libro
Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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tesis de grado
Nuestro proyecto de innovación está enmarcada dentro de la dimensión pedagógica formación docente y su categoria planificación curricular parte prioritaria para mejorar los niveles de aprendizaje de nuestros niños y niñas en vista de que la utilización adecuada de las tecnologías de la informática y de la comunicación conllevara a lograr estudiantes capaces de construir sus aprendizajes dentro de un marco de competencias. Por otro lado el proyecto que asumimos realizar Alfabetización digital para mejorar la práctica pedagógica docente tiene carácter formativo en el docente el mismo que cumplirá través de jornadas de alfabetización digital los mismos que han sido planifiadas con la participación de aliados y docente
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tesis doctoral
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo Diseñar un modelo de integración TIC para fortalecer la competencia digital de los docentes de la Educación Básica Regular – Sullana. Se utilizó la metodología de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo - propositivo. Para determinar el nivel de competencia digital docente se elaboró un cuestionario en base a las dimensiones propuestas por INTEF para conocer el nivel de desarrollo de la misma. El instrumento fue sometido a los constructos de validez y confiabilidad de Alfa de Conbrach 0.935 y para conocer los modelos de integración de TIC se realizó revisión de la literatura de los prototipos de propuestas en Repositorios, documentos de Base de datos institucionales, Scopus, Scielo, Latindex, Dialnet, entre otros; insumos que permitieron el diseño del modelo TICMR. Teniendo como resultado un modelo basado en teorías, que se fun...
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tesis de grado
Plataforma digital educativa que promueve y mejora la inteligencia emocional de las mujeres, además de fomentar su continuidad en el programa a través de recompensas tangibles.
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artículo
Publicado 2025
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Este artículo de revisión explora la intersección entre la alfabetización en Braille y la tecnología moderna, examinando cómo innovaciones como las pantallas electrónicas Braille, las aplicaciones móviles accesibles y las herramientas educativas están transformando la educación y la accesibilidad para personas con discapacidad visual. Se destacan tanto los avances como los desafíos pendientes, discutiendo el impacto de la tecnología en la alfabetización en Braille, las políticas educativas y las prácticas inclusivas, con un enfoque en estudios de caso de Perú y otras regiones. La integración del Braille con herramientas digitales está redefiniendo las oportunidades educativas e inclusivas, abordando barreras como la accesibilidad a materiales y la formación de educadores. A través del análisis de investigaciones actuales y prácticas, este artículo pretende ofrecer ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La investigación Se realizó con el objetivo de proponer estrategias de marketing digital para el posicionamiento de la clínica de tumores Chiclayo, 2018. La investigación fue de tipo no experimental de diseño descriptivo simple con propuesta en el cual el investigador busca y recoge información relacionada con el objeto de estudio. La población estuvo conformada por 18959 usuarios y la muestra estará constituida por 377 pacientes. Para la recolección de datos se aplicarán el cuestionario de Horna para evaluar el posicionamiento de la institución en el mercado, cuya validación fue realizada a través del juicio de 3 expertos: 01 doctor en investigación científica y 01 doctor en administración educativa y una maestra en administración y dirección de empresas. La confiabilidad se obtuvo piloteando en 10 usuarios y se obtuvo una alfa de Cronbach de 0.71, demostrando una alta...
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artículo
The research aimed to understand how students, future teachers in the Teaching and Bachelor's programs in Early Education, perceived themselves in relation to digital agency, i.e., the ability to adapt to a digital world, after participating in an educational experience mediated by the use of Empowerment and Participation Technologies, specifically quick response codes. A qualitative study was conducted, involving university students from Argentina (n=22), selected through convenience sampling, using a questionnaire as a data collection instrument. The results show that students value the importance of creating agential contexts for the development of digital competence, responsibility, and confidence, which, in turn, can promote reflections on constructed professional identities, as well as rethink ideas and beliefs regarding technologies, empowering and innovating their future teaching...
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tesis de grado
Publicado 2022
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En tiempos de pandemia por COVID 19, los centros educativos dieron un gran cambio respecto a una enseñanza impartida con recursos digitales y tecnológicos por las docentes de diferentes niveles educativos. Por ello se propuso una investigación de enfoque cuantitativo y diseño pre experimental, un solo grupo pretest con el objetivo de aplicar un proyecto digital para potenciar las herramientas pedagógicas en educación inicial, siendo la población muestral de 23 docentes de educación inicial de nuestros departamentos diferentes a su vez esta fue seleccionada intencionalmente. Como resultado se obtuvo el 90% de ingresos a la página web y han permitido desarrollar habilidades de conocimiento en el tic de manera remota y presencial, contribuyendo al desarrollo de estas y consolidando competencias y capacidades útiles para las docentes de preescolar. En conclusión, INIEDUCAS ofrece ...
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tesis de grado
Publicado 2022
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Actualmente, hay muchos estudios de tecnología digital en profesores y estudiantes, sin embargo, en padres de familia no existe literatura previa, posiblemente porque no se había considerado la importancia de las tecnologías de la información en esta población, más aún en circunstancias por las que se convirtieron en coprotagonistas de los procesos educativos en la virtualidad. Por lo tanto, se propuso como objetivo general aplicar talleres para mejorar las competencias digitales básicas en educación inicial, un mecanismo que impacta sin duda en el desempeño escolar y el logro de prendizajes. De enfoque cuantitativo, se utilizó el diseño pre experimental con pre y pos prueba, con una muestra de 42 participantes seleccionada mediante muestreo no probabilístico intencionado. Como resultados cuentan, la aplicación del pre test evidenciando niveles bajos de las competencias eva...
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objeto de conferencia
Publicado 2019
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Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores 2019: El Futuro del Aprendizaje. Este tiene como propósito traer al Perú las últimas tendencias y novedades en las Ciencias de la Educación basadas en evidencia científica para su discusión, comprensión y posterior aplicación en el diseño de propuestas que permitan la innovación curricular en el centro educativo.
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tesis doctoral
Publicado 2019
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Actualmente vivimos en un mundo digital, el proceso educativo implica capitalizar sus bondades interactivas que promueve la construcción del conocimiento, permitiendo activar su pensamiento en la búsqueda de formas y estrategias para su investigación individual y en grupo, por lo que se investigó ¿De qué manera se puede fortalecer la enseñanza – aprendizaje colaborativo en Educación Básica Regular- Lambayeque?, el objetivo fue diseñar un modelo de cultura– digital para fortalecer la enseñanza- aprendizaje colaborativo en educación básica regular , basado en David W. Johnson - Roger T. Johnson y Edythe J. Holubec. Para recolectar los datos, se empleó una encuesta y se evaluó con una lista de cotejos validados por juicio de expertos. La investigación es descriptiva, en modalidad propositiva, retrospectivo y transversal. La unidad de análisis fueron una muestra compuest...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tiene por temática la competencia digital docente (CDD) en la normativa peruana para la Educación Básica Regular. Su importancia radica en poner en valor la CDD en el logro de aprendizajes significativos y el crecimiento profesional del profesorado. El problema de investigación al que busca darle respuesta es ¿cómo se explicita la competencia digital docente (CDD) en la normativa peruana para la Educación Básica Regular? Tiene como objetivos identificar los supuestos teóricos que fundamentan la CDD en la EBR y describir cómo se explicita en los documentos normativos vigentes del país. El enfoque metodológico que se sigue es de carácter cualitativo. El método de investigación es de carácter documental, que implica una revisión sistemática y rigurosa de diversas fuentes confiables. Los procesos metodológicos que se ha seguido de manera rigurosa...
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Publicado 2022
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El PCBD consta de tres componentes: el componente de Infraestructura Tecnológica contempla la dotación de equipamiento tecnológico para los ámbitos rural y urbano para los niveles de primaria y secundaria, tanto a estudiantes como a docentes. Esto incluye dispositivos electrónicos (tabletas y habilitadores de contenidos y trazabilidad), complementos (cargadores solares, funda protectora con teclado y otros) y, adicionalmente, planes de datos para acceso a conectividad. El componente Recursos Digitales7 está constituido por las plataformas digitales con acceso a cursos virtuales, programas de formación, comunidades virtuales, repositorio de materiales educativos digitales, sitio web temáticos, herramientas y aplicativos. Así también se está proyectando la elaboración de contenidos educativos portables para escenarios sin conectividad, y contenidos digitales que brindarán a lo...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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En las instituciones educativas, no se desarrolla adecuadamente el potencial creativo del niño. Lo cual se debe principalmente, a la constante de un aprendizaje reiterativo basado en un enfoque tradicional, ocasionando en el estudiante temor a errar, a la crítica, a la frustración y al ridículo; ocasionando una actitud de rechazo hacia un comportamiento que arriesga, desarrolla y crea. Asimismo, se debe al escaso conocimiento en la utilización de la tecnología. En este sentido, se planteó como objetivo: el desarrollo del pensamiento creativo en el alumnado de 1º grado “A”, haciendo uso del programa educativo digital Profuturo. Para lo cual, se realizó un análisis cuantitativo de diseño cuasi experimental, que radica en la aplicación de un pre y post test a ambos grupos conformados por 35 estudiantes cada uno. Los resultados en relación al grupo empírico en el pretest, e...
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artículo
Publicado 2014
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Se examina de forma inicial los alcances en la incorporación de las TIC en las prácticas escolares, y se analiza el tema en el Perú, precisándose las características de la brecha digital que se suma a las extremas diferencias en la educación y la sociedad. Se toma como referencia el último informe del (Instituto Nacional de Estadística) INEI, así como investigaciones sobre las distancias en el acceso y la disponibilidad de las TIC, los recursos, calidad de los procesos educativos y resultados de aprendizaje. Se estudia la incidencia de la desigualdad socio-económica en el acceso a los dispositivos tecnológicos, así como en las capacidades para usar la información como recurso simbólico y reflexivo para producir conocimiento e intercambiarlo.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La finalidad de esta tesis fu elaborar una estrategia de Marketing digital para lograr el posicionamiento de la I.E.P. “Manuel Antonio Rivas”. Para ello se formuló la siguiente interrogante: ¿De qué manera un Plan de Marketing Digital influirá en el Posicionamiento de la I.E.P. Manuel Antonio Rivas, de la Provincia de Chiclayo? Asimismo se planteó la siguiente hipótesis: La propuesta de un Plan de Marketing Digital permitirá lograr el Posicionamiento de la I.E.P. “Manuel Antonio Rivas” – Chiclayo. En cuanto a la metodología tenemos un diseño de investigación no experimental propositivo, cuya población es 35 alumnos y muestra la misma por ser pequeña. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos el cuestionario Las conclusiones obtenidas son: Se logró diagnosticar el posicionamiento de la I.E.P. “Manuel Antonio Rivas” ...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación se llevó a cabo utilizando una metodología cuantitativa aplicada con dos grupos de estudio (experimental y control.) y diseño cuasiexperimental. El objetivo fue demostrar la influencia del uso del blog en el desarrollo de la competencia digital de los estudiantes del quinto grado de la I.E. N°10157 Inca Garcilaso de la Vega de Mórrope, 2019. La muestra la conformaron 34 estudiantes para el G.E. y 33 para el G.C. Para lograr el objetivo se diseñó e implementó la estrategia “Promovemos la preservación de nuestra identidad cultural” que se aplicó al grupo experimental. Se utilizó dos cuestionarios para recoger información, en un primer momento (pretest) para caracterizar a los estudiantes y conocer cuáles son sus debilidades en relación a la competencia digital según sus cuatro dimensiones; y después de la implementación de la estrategia se aplicó nue...
19
capítulo de libro
Publicado 2015
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The study focuses on the perception by children, parents, teachers and principals of educational institutions of the three rural regions of Peru about the implementation of the One laptop per child programme. It identifi es basic economic, social and cultural defi ciencies within the population as an obstacle to benefi t from the technological resource and points out the State’s inadequate administrative management. In conclusion, more democratic practices are needed with an emphasis on the pedagogical aspect in order to improve rural education in Peru.
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tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del Programa Conéctate en el desarrollo de la competencia digital docente de una Institución Educativa y de qué manera se puede fortalecer la mejora del programa. Para ello se realizó una investigación de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, siendo el método de investigación hipotético deductivo, con diseño pre experimental, considerando una muestra intencionada con 20 docentes en el nivel secundario de Educación Básica Regular. Se usó como técnica la encuesta y de instrumento un cuestionario tipo prueba on line para el recojo de información elaborado por la investigadora, después de registrar y analizar los datos respectivos de los resultados reportaron que el 30% de los docentes muestra un nivel en progreso y un 70% en el nivel logrado. Se evidenció que el programa influye en el desarrollo de la c...
