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tesis doctoral
Publicado 2023
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Esta tesis se inscribe en la línea de investigación sobre la formación docente. Busca comprender cómo se desarrollan las comunidades de aprendizaje profesional (CAP) en la escuela y su aporte al desarrollo profesional docente a través de la práctica reflexiva. Se plantea la investigación a partir de la filosofía del pragmatismo, de referentes teóricos sobre la reflexión y el aprendizaje entre pares. Es un estudio cualitativo de caso múltiple realizado en cuatro escuelas públicas del Perú, en las ciudades de Trujillo, Sullana, Cusco y Pucallpa. La recolección de datos se realizó en el 2020 y 2021 durante la educación remota con uso de técnicas Ciberetnográficas a través de la plataforma Zoom. En cuanto a la organización, la CAP es un espacio organizado y estructurado para la reflexión de la práctica pedagógica de los docentes. Se identificaron seis dimensiones que i...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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Esta tesis se inscribe en la línea de investigación sobre la formación docente. Busca comprender cómo se desarrollan las comunidades de aprendizaje profesional (CAP) en la escuela y su aporte al desarrollo profesional docente a través de la práctica reflexiva. Se plantea la investigación a partir de la filosofía del pragmatismo, de referentes teóricos sobre la reflexión y el aprendizaje entre pares. Es un estudio cualitativo de caso múltiple realizado en cuatro escuelas públicas del Perú, en las ciudades de Trujillo, Sullana, Cusco y Pucallpa. La recolección de datos se realizó en el 2020 y 2021 durante la educación remota con uso de técnicas Ciberetnográficas a través de la plataforma Zoom. En cuanto a la organización, la CAP es un espacio organizado y estructurado para la reflexión de la práctica pedagógica de los docentes. Se identificaron seis dimensiones que i...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo principal Determinar la influencia entre el desempeño del instructor de seguimiento en el proceso de aprendizaje práctico del estudiante de C.F.P. SENATI V.E.S. 2009. Para el desarrollo de esta tesis, se consideró aplicar el tipo de estudio básico de naturaleza descriptiva explicativa, método hipotético-deductivo de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 1314 estudiantes y la muestra fue de 112 estudiantes bajo el muestreo no probabilístico e intencionado. Los datos fueron recogidos mediante la aplicación de instrumentos que fueron validados por expertos de la Universidad César Vallejo, Cuestionario aplicados a los estudiantes de la muestra. Los datos fueron analizados a través del programa SPSS. Los resultados generales mostraron que el desempeño del...
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tesis de maestría
El estilo de enseñanza y el desempeño docente en la I.E. “Enrique Guzmán y Valle” - Los Olivos, 2018
Publicado 2018
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El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el estilo de enseñanza y el desempeño docente en la I.E. “Enrique Guzmán y Valle” - Los Olivos 2018. La investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental, transversal de nivel correlacional, pues se determinó la relación entre las variables estilo de enseñanza y el desempeño docente. La población estuvo conformada por 80 docentes de la I.E. “Enrique Guzmán y Valle” - Los Olivos, 201 8. La muestra estuvo conformada 66 docentes que voluntariamente decidieron participar de la investigación. La técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario para ambas variables. Para la recolección de datos de la variable estilo de enseñanza, se utilizó el cuestionario adaptado de Perochena, Arteaga, Labatut y Martínez (2017) que consta de 40 íte...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación plantea una propuesta para trabajar la evaluación formativa dentro de proyectos formativos en el área de Ciencia y Tecnología. El método utilizado es la investigación del tipo fenomenológico, trabajando una muestra intencionada que se conforma por dos docentes del área de Ciencia y Tecnología, y dos estudiantes de cuarto año del nivel secundario de la I.E. Los Educadores; a quienes se aplicó la técnica de la entrevista para obtener un diagnóstico respecto a las categorías estudiadas y con ella poder plantear una propuesta. Como instrumento se presentan dos cuestionarios semiestructurados con trece preguntas cada uno donde las preguntas buscan la misma información, pero redactada y adaptada de acuerdo con los sujetos de estudio. Los resultados del diagnóstico evidencian que los estudiantes no tienen claro la concepción ni funciones prácticas de los proye...
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tesis doctoral
Publicado 2013
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El sistema educativo venezolano aplica proyectos con la finalidad de generar prácticas educativas donde el estudiante que presenta una condición de vida con características especiales o diferentes exprese su potencial creativo. El propósito de la investigación es generar un sustrato teórico-práctico sobre la enseñanza del inglés en sordos e hipoacúsicos bilaterales, desde una perspectiva creativa en la Escuela de Artes Plásticas “Carmelo Fernández“, de San Felipe, Estado Yaracuy. La investigación estuvo enmarcada en el paradigma cualitativo, postpositivista, sustentada en el método fenomenológico hermenéutico. La información fue recolectada a través de la revisión documental, entrevista en profundidad a informantes claves (docentes-intérprete-estudiantes) y el grupo de discusión. Los hallazgos se procesaron utilizando en forma de conceptos y proporciones codifica...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Es nuestro propósito en la presente investigación encontrar respuesta al problema: ¿Cómo incide el trabajo docente y administrativo en el desarrollo de la gestión en la UGEL Pasco? Teniendo en cuenta, el problema general de la presente investigación, hemos visto necesaria desarrollar aspectos teóricos, metodológicos y prácticos para poder encontrar respuesta frente a esta realidad problemática. En primer lugar, ha sido necesaria encontrar y definir, conceptos teóricos sobre las variables expuestas en la presente investigación, a través de las cuales reforzaremos e investigaremos en todo el marco teórico que circunscribe el estudio. Posteriormente, hemos ubicado el problema de investigación, su formulación e importancia, así como las limitaciones que hubiese, determinado lo que vamos a resolver y desarrollar. Encontradas las dos primeras etapas de la investigación, proce...
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tesis de grado
Publicado 2022
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Con frecuencia se evidencia y observa, que, las sesiones de aprendizaje, que desarrollan los docentes en las universidades, aplican diversas metodologías de enseñanza. Los docentes planifican, organizan y ejecutan sus sesiones de aprendizaje, teniendo en cuenta el mensaje y la diversidad de herramientas tecnológicas de que puede valerse para que el aprendizaje de los maestristas, sea significativa, de ahí el interés en innovarse, aplicar estrategias y proponer nuevos estilos de aprendizaje adecuados al nivel, conscientes que cuando egresen, se enfrentarán al uso de la tecnología, como protagonistas de su propio aprendizaje y en el manejo de las tecnologías de la información y comunicación (TICs). La presente investigación tiene como objetivo mostrar en qué medida la sesión de aprendizaje influye en el rendimiento académico de los maestristas de la Facultad de Ciencias Conta...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La motivación de la investigación, fue la observación de que muchos estudiantes adolescentes se sentían desanimados por problemas en el hogar, agresión entre sus compañeros entre otros aspectos que repercutía en el estado de ánimo y fortalecimiento de proyecto de vida. De allí el objetivo del estudio fue determinar la relación del desarrollo psicosocial y estilos personales en adolescentes de la I.E Francisco Javier de Luna Pizarro Miraflores, Arequipa 2018. Metodológicamente el nivel de investigación es relacional, paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, observacional, prospectivo, transversal. La población estuvo integrada por 103 estudiantes adolescentes de la I.E. Francisco Javier de Luna Pizarro. Los instrumentos utilizados fueron Cuestionario de Desarrollo Psicosocial este cuestionario se encuentra en el documento técnico: Orientaciones para la atención inte...
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artículo
La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar las competencias que requieren los docentes universitarios para la formación de ciberperiodistas. En este caso concreto las competencias fueron determinadas en tres dimensiones: tecnológicas, metodológicas y sociales. Para ello, se realizó un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, de enfoque mixto y diseño no experimental transeccional. Se emplearon dos tipos de instrumentos de recolección de información: un cuestionario que recogió la perspectiva de 74 ciberperiodistas de cinco medios de comunicación, y una guía de entrevista a siete especialistas y docentes en ciberperiodismo. Los resultados obtenidos sugieren que el nivel de competencia tecnológica que requiere el docente universitario para la formación de ciberperiodistas debería ser entre “avanzado” y “experto”, lo que implica un mayor conoci...
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artículo
La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar las competencias que requieren los docentes universitarios para la formación de ciberperiodistas. En este caso concreto las competencias fueron determinadas en tres dimensiones: tecnológicas, metodológicas y sociales. Para ello, se realizó un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, de enfoque mixto y diseño no experimental transeccional. Se emplearon dos tipos de instrumentos de recolección de información: un cuestionario que recogió la perspectiva de 74 ciberperiodistas de cinco medios de comunicación, y una guía de entrevista a siete especialistas y docentes en ciberperiodismo. Los resultados obtenidos sugieren que el nivel de competencia tecnológica que requiere el docente universitario para la formación de ciberperiodistas debería ser entre “avanzado” y “experto”, lo que implica un mayor conoci...
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tesis de maestría
La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar las competencias que requieren los docentes universitarios para la formación de ciberperiodistas. En este caso concreto, las competencias fueron determinadas en tres dimensiones: tecnológicas, metodológicas y sociales. Para ello, se realizó un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, de enfoque mixto y diseño no experimental transeccional. Se emplearon dos tipos de instrumentos de recolección de información: un cuestionario que recogió la perspectiva de 74 ciberperiodistas de La República, El Comercio, RPP Noticias, Convoca.pe y Wayka.pe, y una guía de entrevista a 7 especialistas y docentes en ciberperiodismo. Los resultados obtenidos sugieren que el nivel de competencia tecnológica que requiere el docente universitario para la formación de ciberperiodistas debería ser entre “avanzado” y “experto”,...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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La formación de un docente se encuentra alejada de su contexto lo que conlleva a que durante su desempeño no logre en los estudiantes alcanzar las competencias establecidas por el ministerio de educación a través del currículo nacional de educación básica regular, desde esta mirada las diferentes estrategias de mejora de su desempeño docente se ven alejadas del contexto y necesidades de los maestros. Frente a ello surge el problema que se aborda en la presente investigación acerca de la Insuficiencia en el proceso de formación docente, limita el desempeño docente, lo que plantea como objeto de estudio el proceso de formación docente. Para dar solución al problema planteado se presenta como objetivo interrogante que sirve de marco al objeto de la investigación: Elaborar una estrategia de formación docente basado en un modelo contextualizado educativo para el desempeño doce...
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tesis de grado
Publicado 2015
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La tesis busca diagnosticar el nivel de indagación científica, el tipo de trabajo práctico y las habilidades científicas de profesores de PRONAFCAP. Para ello, se toman en cuenta una selección de diseños experimentales elaborados por los docentes capacitados y un cuestionario científico que se les aplicó. La información proporcionada por estas fuentes se analiza tomando en cuenta un cuadro de especificación de variables. Finalmente, el estudio nos presenta el diagnóstico de estos profesores y el nivel de indagación científica que tienen.
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación denominada: Evaluación Formativa desde la perspectiva docente y propuesta pedagógica para fortalecer la intervención docente en una Institución Educativa de Piura, responde a las demandas de calidad de los aprendizajes que deben tener los estudiantes; se ha llevado a cabo esta investigación con el objetivo de caracterizar la evaluación formativa desde la perspectiva docente y diseñar una propuesta pedagógica que fortalezca sus capacidades. La metodología sustentada en el paradigma cuantitativo, ha utilizado como técnica de recolección de datos la encuesta y el instrumento un cuestionario, construido sobre la base de las dimensiones que propone el modelo de Shepard. Los resultados en las dimensiones investigadas evidencian que los docentes conciben eficaz su evaluación formativa. Como conclusión se señala que, La mayoría de los docentes afirma que desde su...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo investigativo emerge como una necesidad para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de TIC, para lo cual, me propuse elaborar el SofLibro, mismo que se trabajará con Los estudiantes del primer semestre de Computación e Informática. Este sofLibro, va a permitir mejorar la calidad en la Unidad Educativa ya que va a facilitar la interacción de los estudiantes con los contenidos académicos permitiendo la actualización pedagógica de los docentes de la institución y, de esta forma obtener aprendizajes significativos en los estudiantes. Además, sirve para recrear el conocimiento, porque las alumnas, sirviéndose la multimedia, van a conocer muchas formas y estrategias de aprendizaje, que la educación moderna oferta. El objetivo general está referido a Implementar el SoftLibro como recurso para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El objetivo de este trabajo consiste en reflexionar sobre mi experiencia docente e identificar mis fortalezas y aspectos de mejora en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera. Para ello, se describe la experiencia docente más trascendental de mi carrera la cual corresponde a una clase de 3ro de primaria por la importancia de considerar las diversas inteligencias de cada estudiante, considerando que contaban con una gran variedad de habilidades y necesidades diferentes. Esta teoría sostiene que los estudiantes aprenden de maneras diversas y poseen fortalezas en distintas áreas con niveles de desarrollo diferentes. Con el objetivo de identificar mi formación docente, se realizó un análisis FODA identificando como fortalezas la empatía y la comunicación asertiva. Dentro de las debilidades identificadas, debo trabajar la gestión del tiempo y la integración a comunida...
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libro
Publicado 2018
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Guía para implementar la tutoría con estudiantes de primero a tercero de secundaria de las Formas de Atención Diversificadas (FAD) Secundaria en Alternancia, Secundaria con Residencia Estudiantil y Secundaria Tutorial, la cual cuenta con un libro de orientaciones para el docente sobre el desarrollo de las actividades, conceptos claves y consejos prácticos, y un cuadernillo con actividades para los estudiantes, quienes podrán desarrollarlas de manera autodidacta y en grupo. Por medio de la guía se podrán explorar algunos temas de manera amena y reflexiva, tales como “participación estudiantil”, “pensamiento crítico” y “derechos de los varones y de las mujeres”, que contribuirán con una formación en valores y ciudadanía que el contexto demanda y también se abordarán otros temas, como “comunicación asertiva”, “¿cómo regular mis emociones?” y “me protej...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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Teniendo en cuenta la importancia del sector salud, se hace necesario brindar una atención de calidad, el Hospital Regional Docente Cajamarca (HRDC) atraviesa un periodo de estancamiento de varios años, situación que se ha evidenciado en la deficiente atención a los usuarios y su consecuente ausentismo, se planteó diseñar el Balanced Scorecard (BSC) o cuadro de mando integral (CMI) en el HRDC, que responda a sus necesidades y al mejoramiento de la gestión integral de la institución. El objetivo de la implementación del BSC o CMI es que influya directamente en mejorar la gestión empresarial del Hospital, permitiendo la medición integral de la estrategia de dicha organización y su cumplimiento, así como conocer el grado de aceptación de usuarios al HRDC, la conformidad de los trabajadores y el manejo financiero y presupuestal al implementar los indicadores y planes operativos...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La presente investigación denominada “Estilos de enseñanza y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa “Solaris” de Arequipa, 2018” tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre los estilos de enseñanza y el rendimiento académico en estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Solaris – Arequipa, 2018 , esta investigación es de enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica y de nivel descriptivo, corresponde al diseño correlacional. Las unidades de estudio estuvieron conformadas por 20 docentes y 50 estudiantes de la Institución Educativa “Solaris” de Arequipa. El instrumento utilizado para el tratamiento de la variable estilos de enseñanza fue el “Cuestionario de estilos de enseñanza” creado por Perochena, Arteaga, Labatut y M...
