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artículo
Publicado 2017
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A pesar de las últimas modificaciones en reformas educativas dentro del país, los planes curriculares y constantes renovaciones de programas con la finalidad de resolver el rezago educativo que se reflejan en las estadísticas nacionales, los resultados siguen siendo desfavorables. Esto conlleva a la reflexión y análisis para generar e implementar nuevas formas y estrategias de enseñanza. El presente trabajo tiene como propósito exponer el diseño de una propuesta alternativa de planeación y la elaboración de materiales de apoyo, desarrollada de acuerdo con el segundo bloque de estudios de sexto grado de primaria, en dos aprendizajes esperados contenidos en el currículo formal de educación básica, centrado en la interacción en la enseñanza-aprendizaje y de acuerdo con diversos niveles de aptitud funcional. Posteriormente se sometió a un proceso de pilotaje y revisión por e...
2
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo diseñar el programa cuentos que cuentan para potenciar el desarrollo de las nociones básicas matemáticas en niños de cinco años, el tipo de investigación es descriptiva, propositiva, no experimental. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación con fin de conocer el estado actual del desarrollo de las nociones básicas matemáticas en niños de cinco años, la población está conformada por treinta y tres alumnos de cinco años, quienes fueron seleccionados por método no probabilístico, por conveniencia. Los resultados de la investigación revelaron que las nociones básicas están en un nivel de logro de proceso presentándose mayores necesidades atender en las nociones de conteo, comparación y correspondencia, estas necesidades traen consigo dificultades en los procesos de adquisición del número. Se cara...
3
tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación tuvo como objetivo diseñar un programa de cuentos motores para potenciar las habilidades socioemocionales en niños de cuatro años. Se utilizó metodología cuantitativa a nivel descriptiva propositiva, evaluándose a una muestra de 21 niños y niñas. Entre los resultados obtenidos, se observó a un reducido grupo de participantes con puntajes altos, mientras que la mayoría está por debajo de la puntuación mínima. También el estudio desarrolló la contribución que consiste en una estrategia fundamentada en la formación socioemocional, mediante el uso de cuentos motores desarrollado en 15 talleres para observar y reforzar el área social y emocional. En conclusión, los talleres trabajados permiten dar muestra de que los cuentos motores son fundamentales para las habilidades socioemocionales, ya que permiten que los niños interactúen con sus pares mientras re...
4
tesis de grado
Publicado 2024
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Hoy en día los estudiantes presentan muchos problemas para comprender aquello que están leyendo o escuchando, lo cual trae dificultades en el modo fluido de entender lo que leen. Frente a ello surge la necesidad de realizar una investigación cuyo objetivo fue diseñar un programa basado en el uso de cuentos para potenciar la comprensión de textos en niños de cincoaños de una institución educativa. Se utilizó el diseño descriptivo- propositivo con un enfoque cuantitativo a una muestra de 27 niños de cinco años en edad preescolar a quienes se les aplicóuna guía de observación como instrumento de medición compuesta por 18 ítems y distribuida por tres dimensiones obteniendo como resultado 0,847 lo cual la dispone dentro del parámetro de excelente confiabilidad. Se determinó a 12 estudiantes en nivel “proceso” y 15 que se encontraron en nivel de “inicio”, demostrando...
5
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación tiene interés en conocer qué habilidades pre lectoras se deben promover en la alfabetización temprana antes que los niños lleguen al nivel primario; es decir reflexionar sobre la importancia de los predictores de la lectura que subyacen a la enseñanza de la lectura formal. Por lo que se propone un Programa de Conciencia Fonológica con Cuentos Andinos que por un lado propicie sin titubeos el conocimiento de los saberes ancestrales y por otra parte permita a los maestros tener estrategias y lúdicas para formular propuestas de conciencia fonológica que sean contextualizadas y pertinentes a la edad; en cuya práctica el lenguaje y la expresión oral sea el punto de partida para adquirir dichas habilidades y este a su vez aproxime al niño al éxito en el proceso lector más adelante.
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artículo
Publicado 2020
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The deficit of reading comprehension is a problem that is evident in students from primary level and even up to higher level. The ESCOLE project proposes various strategies to improve the levels of reading comprehension (literal, inferential, and reflective) based on the recreation and dramatization of short Peruvian stories: Paco Yunque and El Niño de Along the Sky.This program develops an integrated intervention in coordination with all educational agents. Its purpose is to carry out activities that allow students to enhance reading skills that include all the levels required for comprehension. That is to say, it is intended to develop their capabilities in a comprehensive way so that they become competent in all academic areas.ESCOLE is aimed at students in the first year of secondary education; however, it can be appli...
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artículo
Publicado 2020
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The deficit of reading comprehension is a problem that is evident in students from primary level and even up to higher level. The ESCOLE project proposes various strategies to improve the levels of reading comprehension (literal, inferential, and reflective) based on the recreation and dramatization of short Peruvian stories: Paco Yunque and El Niño de Along the Sky.This program develops an integrated intervention in coordination with all educational agents. Its purpose is to carry out activities that allow students to enhance reading skills that include all the levels required for comprehension. That is to say, it is intended to develop their capabilities in a comprehensive way so that they become competent in all academic areas.ESCOLE is aimed at students in the first year of secondary education; however, it can be appli...
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tesis de grado
Publicado 2019
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In the thesis entitled: Program peruvian children's tales to promote the reading habit in students of 4 years, of the I.E. 1591 - Trujillo, 2018. Its purpose is to show how Peruvian children's stories allow to promote the reading habit in preschool students, since due to lack of strategies on the part of classroom teachers it is not developed in an adequate manner._x000D_ The research is pre experimental type, formed by a group, which is the experimental group, this group is formed by the classroom of 4 years A, which was applied the pretest to identify their level of reading habit. Subsequently, the program based on Peruvian children's stories was administered, and at the end of this, the post test was applied, the results obtained show us that the program "Peruvian children's stories" significantly encouraged the reading habit in the children of the experimental group
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente trabajo de investigación tiene interés en conocer qué habilidades pre lectoras se deben promover en la alfabetización temprana en el nivel inicial; es decir reflexionar sobre la importancia de los predictores de la lectura que subyacen a la enseñanza de la lectura formal. Por lo que se ha desarrollado un Programa de Conciencia Fonológica Integrado con Cuentos Andinos durante un año escolar, basado en una enseñanza sistemática, explícita, gradual y lúdica conforme lo señalan la teoría y los expertos, el despliegue del programa giró en torno al uso de cuentos o imágenes que eran descritas oralmente por los niños utilizando la rutina de pensamiento veo— pienso y me pregunto del cual los niños formularon libre y oralmente frases con las palabras y vocablos que hallaban dentro del cuento, mismas que servían para ejecución técnica de las todas tareas propias d...
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tesis de grado
Publicado 2018
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The present research work entitled "PROGRAM ECOLOGICAL TALES TO IMPROVE THE CONSERVATION OF THE ENVIRONMENT IN GIRLS OF THE SECOND DEGREE OF THE EDUCATIONAL INSTITUTION N ° 81007 MODEL - TRUJILLO, 2017", has as general objective, to determine if the program ecological stories improves the conservation of the environment in the girls of the second grade of the Educational Institution N ° 81007 Model._x000D_ We worked with a sample of 60 girls of the second grade, selected with non-probabilistic sampling for convenience. The quasi-experimental design was used, with an experimental group and a control group with pretest and posttest._x000D_ The ecological story program was constituted by 16 sessions in each session the performance of the EBR Social Personnel Curriculum was developed. The questionnaire was applied to improve the conservation of the environment, where four dimensions of wat...
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tesis de maestría
Publicado 2012
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This experimental study was aimed to test the effectiveness of a program to increase the level of spoken language in three year old children by using stories with pictograms as a methodological strategy. The instrument used was the spoken language Test of Navarra Revised (2004) of Aguinaga, Armentía, Fraile, Ollangua and Uriz. The program was applied for three months to 17 children, both genders, who were at a level of needs had been sated at poor or needs improvement (experimental group). The control group was formed of 15 children with the same characteristics as the experimental group who did not received the program. The post-test proved the effectiveness of the program since the children from the experimental group improved significantly their spoken language in the dimensions of form, content and use.
12
tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación que se realizó está titulada como El cuento para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de 4to de primaria en la I.E. 5130 Pachacutec. Ventanilla, teniendo como problema primordial ¿En qué medida influye el cuento en la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes? Por tal motivo; es que formulamos el objetivo de demostrar cómo influye el cuento en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes. La metodología que se empleó concierne a los estudios del enfoque cuantitativo del diseño cuasiexperimental de tipo aplicada, muestra no probabilística, teniendo dos aulas con un total 30 estudiantes. Se realizó un pretest para saber en qué nivel están los estudiantes en comprensión lectora antes del programa de intervención y un postest que nos da a conocer la influencia significativa de nuestro programa de intervención. Concluyendo que e...
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tesis de maestría
La presente investigación tuvo como objetivo principal demostrar en qué medida el cuento como estrategia didáctica mejora la redacción del ensayo argumentativo de los estudiantes del curso multifacultativo de Psicología General de Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo, 2019-II. Se procedió a identificar el nivel de redacción del ensayo argumentativo, para lo cual se trabajó con una muestra poblacional de 33 estudiantes y con el diseño pre-experimental. Se elaboró una prueba educativa y una rúbrica para recoger la información requerida. Los datos fueron organizados en una matriz de resultados por variables e indicadores. Como resultado se observa que el nivel de redacción del ensayo argumentativo mejoró significativamente después de aplicar la propuesta, por ejemplo, en cuanto al indicador “título”, el 48.5% de estudiantes obtuvo un nivel óptimo, mejorando co...
14
otro
It is a form of communication where the man, throughout history has preserved a large_x000D_ number of texts such as myths, legends, stories, etc. Through the narration of these texts man_x000D_ has communicated pertinently with others._x000D_ In this sense the comprehension of narrative texts will be developed with the students of the_x000D_ first year of secondary school. We will also know the structure of the story, its elements and_x000D_ the characteristics that differentiate it from the other narrative texts. At the same time, we_x000D_ will evaluate the importance of this type of text has within the towns or customs of society_x000D_ itself. For this each student by the end of the class will be able to identify without any_x000D_ problem the characteristics of stories and its respective elements. Students will be_x000D_ encouraged to read narrative texts. And in this way, we will ...
15
tesis de grado
Publicado 2025
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Resumen El propósito de esta investigación es diseñar una estrategia pedagógica utilizando cuentos andinos como herramienta para fortalecer y revalorar la identidad cultural en alumnos de tercer grado de la Institución Educativa Privada Bernabé Cobo, ubicada en el distrito de San Jerónimo, en la ciudad del Cusco. El estudio adopta un enfoque cualitativo, con metodología de investigación-acción como base de su diseño. La muestra está compuesta por 26 estudiantes, quienes participaron en un programa de sesiones centradas en relatos andinos; 26 padres de familia, entrevistados para conocer su contexto sociocultural en relación al tema; además, 5 abuelos y una yachaq, quienes participaron activamente en las sesiones y fueron también entrevistados. Los datos obtenidos revelan que los padres reconocen la importancia de la identidad cultural y procuran transmitirla dentro del ent...
16
tesis de grado
Publicado 2017
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El Programa de Estrategias Literarias basado en el cuento para mejorar el desarrollo de los valores de respeto y solidaridad, se aplicó a niños y niñas de 4 años de educación inicial de la I.E.P. ““Newton Kids““ - 2016; el objetivo de la investigación fue determinar el impacto de las estrategias literarias, a través de cuentos, en el desarrollo de los valores de solidaridad y respeto, en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial, siendo la hipótesis de trabajo: si aplicamos una propuesta de estrategias literarias, entonces, se desarrollará significativamente los valores de solidaridad y respeto en los niños y niñas de 4 años de educación inicial de la IEP “Newton Kids”, 2016. El diseño de investigación utilizado es el pre experimental de un solo grupo y, tanto la población como la muestra han sido 15 estudiantes. El estudio nos permitió señalar que se...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El objetivo de esta investigación fue determinar en qué medida la aplicación del programa ¨Mis cuentos Maravillosos¨ mejoró la atención en los niños y niñas de 1er grado A de primaria de la Institución Educativa Nicanor Rivera Cáceres distrito de Barranco - UGEL 07. Considero que los cuentos son herramientas didácticas muy valiosas que los docentes debemos utilizarlas ya que ayuda a los niños y niñas poner mayor concentración y lograr mejorar eficazmente la atención. La investigación fue de tipo experimental con un diseño cuasi experimental, por la cual se comparó los resultados de la atención académica de los niños y niñas, antes y después de aplicar el programa “Mis cuentos maravillosos”. La población de estudio estuvo constituido por 80 niños y niñas de la Institución Educativa Nicanor Rivera Cáceres del distrito de Barranco, siendo la muestra de 41, 2...
18
artículo
Publicado 2023
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Storytelling is the art of telling stories and is one of the oldest techniques used in advertising. By portraying situations that consumers may encounter, it seeks to connect with them. The objective of this study was to determine the influence of Storytelling on the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs) in students of a Higher School in the Ica Region. The research focused on the topic of learning in higher education and applied a quantitative approach with a pre-experimental design. The non-probabilistic sample consisted of 58 students from three professional programs: Early Childhood Education, Primary Education, and English. Data was collected using a rubric as an instrument, and the theoretical framework for Storytelling considered contributions from Barthes (1970 p.9), and for the SDGs, the 2030 agenda. The data was analyzed and presented using tables, and the Wil...
19
tesis de grado
Publicado 2023
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El trabajo de investigación los cuentos infantiles para la mejora de la comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial San Francisco de Asís Huanta-2022. Tiene como objetivo determinar la influencia de los cuentos infantiles en la mejora de la comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la I.E. San Francisco de Asís Huanta. El estudio pertenece a una investigación cuantitativa de nivel pre experimental. La población de estudio está constituida por 210 estudiantes de 5 años de la I.E San francisco de Asís y la muestra de estudio conformado por 26 niñas y niños. Instrumento y técnica que se utilizó para la recolección de datos fueron la observación y la ficha de observación. En la investigación se trabajó con un solo grupo empleando la pre test y post test para determinar el nivel de aprendizaje de los niños y ni...
20
tesis de maestría
Publicado 2015
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El propósito del presente trabajo de investigación se ha centrado en demostrar que la aplicación de un programa de dramatización de cuentos mejora la expresión oral en los alumnos. Por ello, que luego del diagnóstico de la realidad de los alumnos, se planteó el siguiente problema ¿En qué medida el programa basado en la dramatización de cuentos mejorará significativamente la expresión oral en los alumnos del tercer Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 80006 “Nuevo Perú” de la ciudad de Trujillo, año 2012?. Se utilizó el diseño cuasi experimental que contó con dos grupos: experimental y control, aplicando el pre y post test para identificar los niveles de expresión oral. Se llegó a la conclusión que el nivel de las capacidades de expresión oral en los alumnos de la muestra de estudios, antes de la aplicación del programa de dramatización ...
