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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo fue determinar la relación que existe entre las TIC con el aprendizaje del Área de EPT en los estudiantes del cuarto ciclo avanzado del CEBA 1128 San Luis, 2023. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, tipo básica es descriptivo correlacional, el diseño es no experimental, nivel causal explicativo y corte transeccional. La muestra censal se realizó con 24 estudiantes del cuarto ciclo avanzado del CEBA 1128 San Luis, aplicándose la técnica de la encuesta, el instrumento fue un cuestionario tipo politómico mediante la escala Likert y el tratamiento estadístico fue mediante Rho de Spearman. El resultado de la variable las TIC determinó que, 2 estudiantes (l 8.3%) perciben que el uso de las TIC es inadecuado, mientras que 6 estudiantes (25%) perciben que el uso de las TIC es regular y finalmente 16 estudiantes que son el 66.7% manifiestan que el uso de las TIC ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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Debido a la enseñanza convencional centrada en el profesor y orientada al texto, el aprendizaje del inglés de los estudiantes es tener poca motivación y poca eficiencia en el aprendizaje del inglés. Ante los retos y la demanda del nuevo siglo, el inglés ya no es algo que lleva un solo profesor de inglés, de pie frente al aula donde solo tienen pizarra, y otros accesorios, transmitiendo información a un grupo de estudiantes usando formas de enseñanza tradicionales. Junto con el desarrollo de la informática y la tecnología de la información, la amplia gama de la tecnología multimedia ha abierto un nuevo campo para la enseñanza del inglés. Pero a veces existe contradicciones, una situación tan contradictoria en la enseñanza del inglés: las personas que son buenas en multimedia no tienen idea de enseñar inglés mientras que algunos profesores de inglés saben poco sobre mul...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio titulado aplicación del programa “Nuevo Amanecer” con el propósito de contribuir en la disminución del bullying en los niños del cuarto grado de la I.E San Pedro, aborda la problemática del mal trato entre escolares y la relación de convivencia entre ellos, siendo el principal objetivo analizar los significados que le otorgan los niños a esos fenómenos. El programa Nuevo Amanecer consiste en la aplicación de sesiones de carácter reflexivo, orientado al análisis e interpretación del fenómeno del bullying. El carácter de la presente investigación corresponde al tipo cuasi experimental, con diseño pre test y pos test teniendo como muestra a 24 niños, entre las edades de 9 a 11 años, se ha utilizado como instrumento del cuestionario para medir el bullying. Los resultados de la efectividad del programa Nuevo Amanecer muestra el valor t inversa de -48,...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo por objetivo diseñar estrategias motivacionales para elevar el nivel de atención, de los niños y niñas del cuarto grado de primaria en la Institución Educativa N 17649 Los Ángeles La Coipa San Ignacio. Se siguió una metodología cuantitativa de tipo descriptiva – propositiva, utilizando como técnica la observación, mediante el instrumento ficha de observación, para medir el nivel de atención en una muestra de 17 estudiantes. Se concluyó en que el nivel de atención en los niños y niñas del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 17649 Los Ángeles La Coipa San Ignacio; se concluye que los estudiantes se distraen constantemente en clase, golpeando con un lápiz a sus compañeros o riéndose casi siempre. Por otro lado, a los estudiantes suelen estar desatentos, estando con la miraba perdida, en cursos como lógic...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación realizada, tuvo como finalidad proponer un plan de actividades lúdicas para que los estudiantes de cuarto grado de una institución educativa pública secundaria, progresen en sus habilidades matemáticas. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, considerando como modelo la investigación descriptiva propositiva, que permitió identificar las características del evento en estudio de la población conformada por 40 estudiantes del séptimo nivel, siendo evaluados mediante un cuestionario previamente validado por el juicio de tres expertos, cuya confiabilidad media se determinó en una prueba piloto, con un valor de (0,81) mediante el alfa de Cronbach a nivel global del instrumento. Los resultados encontrados indican que el 82,5% de los alumnos se encuentran en proceso, mientras que el 17,5% está ubicado en logro esperado. Dicha información nos revela que necesitan me...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la motivación para el logro y las habilidades sociales en los estudiantes del cuarto y quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Privada “Científico Sairy” del Distrito de San Juan Bautista – 2019. La metodología de la investigación es de tipo observacional, prospectivo, transversal, analítico, nivel relacional y diseño epidemiológico. La muestra censal fue de 35 estudiantes del cuarto y quinto año. Para la recolección de datos se empleó dos instrumentos: escala de Motivación para el logro (ML-1) de Pedro Morales Vallejo - 2006, consta de 16 ítems y la escala de habilidades sociales de Elena Gismero, adaptado por Ruiz (2006), consta de 33 ítems. El análisis estadístico que se empleó fue el coeficiente de correlación Tau _C de Kendall, siendo P_ Valor = (,069) > α = ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar cómo la aplicación del programa Feldman desarrolla la autoestima en niños de 4to grado de la Institución Educativa “San Lorenzo”, Conchamarca-2024. El nivel del estudio fue de tipo explicativo y de diseño preexperimental, tuvo como población a 15 estudiantes, donde la muestra fue constituido por 12 estudiantes utilizando el criterio muestral probabilístico, se aplicó el instrumento denominado: El Inventario de Autoestima - Coopersmith (versión escolar- adaptado), con el propósito de evaluar el antes y después del experimento a fin de explicar los resultados que tienen los talleres para desarrollar la autoestima en los estudiantes que conforman la muestra de estudio. El instrumento utilizado fue evaluado previamente a través del juicio de expertos y para el procesamiento de datos se utilizaron los softwares...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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Esta investigación pretende determinar el efecto de un programa para mejorar la competencia matemática en estudiantes con bajo rendimiento de cuarto grado de primaria de un Colegio Particular, ubicado en el distrito de San Luis; con el propósito de desarrollar capacidades y habilidades matemáticas permitiéndoles identificar y conocer la relevancia que tiene hoy en día las matemáticas. El presente estudio de diseño pre experimental, población asignada de manera intencionada por tener como condición el bajo rendimiento académico en el área de matemática. El instrumento aplicado la Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática - EVAMAT 4, compendio de batería de preguntas que evalúa la competencia matemática respondiendo la variable dependiente en sus cinco dimensiones: en primer lugar y como base la numeración, luego el cálculo, la geometría, la información y...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El objetivo general de la investigación fue aplicar estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos escritos en los niños del cuarto grado “A” de educación primaria del colegio “San Ramón” de Ayacucho 2014. Metodológicamente la investigación fue de corte cualitativo, método de investigación acción pedagógica. Las técnicas fueron: a) observación participativa, b) evaluación educativa y c) observación sistemática. Las técnicas de recolección de datos fueron: a) los diarios de campo reconstructivo, b) la lista de cotejo y la ficha de observación. Los resultados de la investigación dan cuenta: a) los estudiantes a mi cargo han mejorado la comprensión de textos escritos mediante la estrategia del antes, durante y después de la lectura, tomando en cuenta sus niveles: literal, inferencial y crítico, b) yo fortalecí mis competencias didácticas. L...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Este informe final presenta un conjunto de estrategias metodológicas para el manejo de las conductas agresivas de los estudiantes del cuarto grado de secundaria, IE. “Hogar San Antonio” - Piura. El trabajo tuvo como objetivo proponer las estrategias metodológicas a aplicar por los docentes en la institución educativa “Hogar San Antonio” de Piura para el manejo de conductas agresivas. El problema a tratar son las conductas agresivas en el aula por parte de los alumnos que crean un clima desfavorable para las relaciones alumno – profesor, alumno- alumno y que dificultan e impiden el aprendizaje de los alumnos. Para el tratamiento del mencionado problema el objetivo es proponer estrategias metodológicas basada en las teorías de las Ciencias de la Educación. Los alumnos seleccionados pertenecen a las secciones de 4º grado de educación secundaria. El estudio se realizó a tr...
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tesis de grado
Publicado 2015
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La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los estudiantes del 4° grado de la Institución Educativa San Juan de la Libertad, Chachapoyas - 2013 de Chachapoyas. El diseño utilizado en la presente investigación fue de enfoque cuantitativo; de nivel relacional; de tipo: de acuerdo a la manipulación de variables: observacionales; de acuerdo a la planificación de la toma de datos: prospectivo; de acuerdo al número de ocasiones que se mide la variable: transversales; de acuerdo a la variable de interés: bivariable. El universo muestral estuvo conformado por 137 Estudiantes. Para recolectar los datos se utilizó como método la encuesta, técnica el cuestionario y como instrumento se aplicó el cuestionario de la escala del clima social en la familia, (Creado por R.H. Moos. y ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo se realizó en la I.E. “San Juan” en el nivel de educación secundaria, ubicada en el distrito de Ondores en el año 2015, de la provincia de Junín. Los estudiantes desconocen sobre el software Geogebra como herramienta para graficar Polígonos Regulares. Actualmente existen una amplia variedad de herramientas matemáticos de utilización intuitiva, como Derive, Graphmatic, etc., por citar algunos; que simplifican considerablemente el desarrollo del aprendizaje. Y nuestra investigación se centra en el Software Geogebra con el cual decidí trabajar y demostrar como el uso de este programa tiene resultados positivos en los estudiantes en el área de matemática. La metodología que se aplicó para el desarrollo del presente trabajo de investigación, consistió en el método científico y el método pre experimental que tuvo como objetivo, determinar la influencia...
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Publicado 2017
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En el presente trabajo se ha realizado bajo el aporte de la experiencia en la enseñanza de la mandolina en diferentes instituciones educativas, talleres, centros culturales, etc. En algunos sitios le dan el verdadero valor que requiere el instrumento, en otros es ignorado totalmente. La otra parte del estudio fue investigar las razones por la cual no se orientan los estudiantes a aprender este instrumento. Por último, se da el aporte de una propuesta didáctica musical a seguir para enseñar a los estudiantes en los colegios, con un repertorio adecuado a nuestra música peruana.
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tesis de grado
Publicado 2017
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En la investigación, titulada Estrategias de aprendizaje en los estudiantes del cuarto grado del nivel primario en la institución educativa San Pedro de Chorrillos, 2016, el objetivo general de la investigación fue conocer las estrategias de aprendizaje en los estudiantes del cuarto grado del nivel primario, de la institución educativa San Pedro de Chorrillos, 2016. El tipo de investigación fue de básico, el diseño de la investigación fue descriptivo y el enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 35 estudiantes de la institución educativa San Pedro de Chorrillos “Chorrillos, 2016. La técnica que se utilizó es la encuesta y le instrumento de recolección de datos un cuestionario aplicado a los estudiantes de cuarto grado de primaria. Para la validez de los instrumentos, se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó el Alfa ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación aborda la falta de espacios adecuados para actividades básicas como cocinar, estudiar y trabajar, y propone soluciones para mejorar estas condiciones. Plantea el diseño de un interior multifuncional y ergonómico para optimizar los cuartos en alquiler.
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tesis de grado
Publicado 2021
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Este análisis científico permitió demostrar que existe relación entre el lanzamiento al aro y la coordinación motriz fina en estudiantes de cuarto grado en las instituciones educativas privadas nivel primaria Red 15 – UGEL 03 – Magdalena del Mar – Lima, 2017. Con ese fin, la tesis es de enfoque cuantitativo con un diseño correlacional, asimismo se consideró test de conocimientos que se aplicó a una muestra de 61 estudiantes, para llegar a conocer en relación a las variables en estudio su nivel de aprendizaje, para encontrar la confiabilidad del instrumento se aplico la prueba de Alfa de Cronbach. Tambien se aplicó el programa llamado SPSS versión 21, donde se utlizo la fórmula de Rho de Spearman que contiene un margen de error al 5%. En la hipótesis general se encontró una correlación de Rho = .922, ya que la mayoría consideraba que obtuvo promedios que reflejan el ...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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El presente estudio tuvo como finalidad establecer la relación entre la autoeficacia en el rendimiento académico y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en una muestra de 90 estudiantes de ambos sexos que cursaban el cuarto grado de secundaria en una institución educativa que corresponde a la UGEL 05 de la ciudad de Lima, cuyas edades fluctuaron entre 14 y 16 años. Los instrumentos utilizados para tal fin, fueron la Escala de Autoeficacia para el Rendimiento Académico y la Prueba de Resolución de Problemas la cual fue analizada en cuanto a validez y confiabilidad mediante el análisis de Kayser-meyer y Alfa de Cronbach Los resultados obtenidos permiten afirmar que existe una relación significativa entre la autoeficacia en el rendimiento académico y la resolución de problemas matemáticos.
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tesis de grado
Publicado 2018
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En vista de la inadecuada aplicación de estrategias por parte del docente para la enseñanza de las matemáticas, se plantea implementar las estrategias de los 4 juegos neuroeducativos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa N°38267/Mx-P San Francisco de Asís.
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tesis de maestría
Publicado 2017
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En la actualidad, el 70% de los egresados escolares aún no deciden qué carrera estudiar ni qué tipo de inteligencia múltiple predominante poseen. Esto fue lo que motivó a realizar una investigación, cuyo objetivo fue determinar la relación entre la elección vocacional y las inteligencias múltiples en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria del colegio San Francisco de Borja. Las unidades de análisis estuvieron conformadas por 147 estudiantes. El tipo de investigación fue básico, de diseño correlacional transversal siendo el método utilizado el hipotético deductivo. La muestra fue elegida por conveniencia. Para el recojo de datos se aplicó el cuestionario de inteligencias múltiples, para determinar el tipo de inteligencia predominante y el test Talento 45 para conocer la elección vocacional. El análisis de los datos se realizó de manera descriptivo e inferencial p...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la Atención y la comprensión lectora en estudiantes del cuarto ciclo de primaria de la Institución Educativa 2088 en San Martín de Porres, 2017. Esta investigación es de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 130 estudiantes de tercer y cuarto grado, correspondientes al cuarto ciclo de primaria teniendo en cuenta criterios de inclusión y exclusión. El tipo de muestreo utilizado fue no probabilístico intencional. Se usaron dos instrumentos para la recolección de datos, en el caso de la atención se aplicó el test de atención d2; para la comprensión lectora se aplicó el test de Complejidad Lingüística Progresiva de tercer y cuarto nivel de lectura en su forma A (CLP 3-A y CLP 4-A). Se obtuvo como resultado de la correlación con el c...
