Esta investigación pretende determinar el efecto de un programa para mejorar la competencia matemática en estudiantes con bajo rendimiento de cuarto grado de primaria de un Colegio Particular, ubicado en el distrito de San Luis; con el propósito de desarrollar capacidades y habilidades matemáticas permitiéndoles identificar y conocer la relevancia que tiene hoy en día las matemáticas. El presente estudio de diseño pre experimental, población asignada de manera intencionada por tener como condición el bajo rendimiento académico en el área de matemática. El instrumento aplicado la Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática - EVAMAT 4, compendio de batería de preguntas que evalúa la competencia matemática respondiendo la variable dependiente en sus cinco dimensiones: en primer lugar y como base la numeración, luego el cálculo, la geometría, la información y...

El presente trabajo tuvo como objetivo comprender cómo las prácticas inclusivas mejoran el nivel cognitivo y socioafectivo de estudiantes neurodiversos en una institución educativa de nivel primaria en Lima, el estudio fue de tipo aplicado de diseño fenomenológico con un enfoque cualitativo. La técnica que se optó por utilizar fue la entrevista a profundidad, una técnica común en estudios cualitativos, el instrumento fue una guía de entrevista en función a la categoría y subcategorías con preguntas que ayudaron a recolectar las experiencias, se llevaron a cabo entrevistas individuales y directas con dos directivos de una escuela primaria inclusiva desempeñando roles de dirección y coordinación en el departamento de Psicopedagogía, así como dos docentes inclusivos; el método de análisis tiene que ver con la selección de la información relevante, luego la triangulaciÃ...