Este estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del estrés académico y depresión en la agresividad en estudiantes universitarios de Lima, 2021. El tipo de investigación fue básica, de diseño no experimental, corte transversal, correlacional causal y de enfoque cuantitativo. La muestra la conformaron 124 estudiantes universitarios de ambos sexos de universidades nacionales como particulares. El estadístico utilizado fue la regresión logística multinomial. Los resultados evidenciaron que los altos niveles de agresividad, depresión y estrés académico recayeron más en las mujeres que en los varones; lo mismo sucedió respecto a la procedencia de la universidad siendo las casas de estudio particulares las que tuvieron puntajes más altos. El ajuste del modelo predijo la probabilidad de ocurrencia de las categorías de la variable dependiente en función de las independie...

En la actualidad, el 70% de los egresados escolares aún no deciden qué carrera estudiar ni qué tipo de inteligencia múltiple predominante poseen. Esto fue lo que motivó a realizar una investigación, cuyo objetivo fue determinar la relación entre la elección vocacional y las inteligencias múltiples en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria del colegio San Francisco de Borja. Las unidades de análisis estuvieron conformadas por 147 estudiantes. El tipo de investigación fue básico, de diseño correlacional transversal siendo el método utilizado el hipotético deductivo. La muestra fue elegida por conveniencia. Para el recojo de datos se aplicó el cuestionario de inteligencias múltiples, para determinar el tipo de inteligencia predominante y el test Talento 45 para conocer la elección vocacional. El análisis de los datos se realizó de manera descriptivo e inferencial p...