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Rendimiento académico
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tesis de grado
Publicado 2016
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El objetivo general de la investigación fue aplicar estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos escritos en los niños del cuarto grado “A” de educación primaria del colegio “San Ramón” de Ayacucho 2014. Metodológicamente la investigación fue de corte cualitativo, método de investigación acción pedagógica. Las técnicas fueron: a) observación participativa, b) evaluación educativa y c) observación sistemática. Las técnicas de recolección de datos fueron: a) los diarios de campo reconstructivo, b) la lista de cotejo y la ficha de observación. Los resultados de la investigación dan cuenta: a) los estudiantes a mi cargo han mejorado la comprensión de textos escritos mediante la estrategia del antes, durante y después de la lectura, tomando en cuenta sus niveles: literal, inferencial y crítico, b) yo fortalecí mis competencias didácticas. L...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Un buen técnico en construcción civil debe ser una persona esquemática, ordenada y analítica, con capacidad de liderazgo y comunicación efectiva para dirigir a un equipo de trabajo. El área técnica de Construcción Civil tiene una duración de 5 años, dentro de las Instituciones Educativas de corte tecnológico que ofrecen especialidades técnicas para el desarrollo integral de sus estudiantes. La expresión gráfica es el arte de comunicar ideas, sentimientos y sensaciones a través del dibujo, desde una idea muy simple, hasta una muy compleja. El proceso constructivo real es el ciclo por el cual se concretizan los proyectos de edificaciones, saneamiento, minería, viales, etc. Es la secuencia lógica de las actividades a desarrollar en conjunto por el equipo de especialistas de cada rama. Se planteó como problema ¿Cuál es el nivel de Rendimiento académico en Educación para...
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tesis de grado
Publicado 2010
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El presente estudio tiene como objetivo general describir posibles las actitudes alimentarias asociadas al riesgo de padecer actualmente o a futuro trastorno de conductas alimentarias en los estudiantes. En esta investigación se empleo una metodología de tipo descriptivo trasversal. La muestra comprendió a 128 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, de ambos sexos, con edades entre los 14 y 18 años del centro educativo Ramón Castilla ubicado en el distrito de Comas. Se utilizo como instrumento el EAT 26 (Escala de Autoinformes de actitudes y síntomas de los trastornos alimenticios).Los resultados obtenidos de las puntuaciones autoreferidas por los estudiantes indican una media de 8,47% del promedio total que hace relación a la presencia de algunos rasgos de trastornos de alimentación categorizándolo a promedio bajo. Siguiendo con el resultado se observo diferencias signifi...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La investigación desarrollada busca profundamente las formas de mejorar la autoestima a partir de las lecturas motivadoras dentro de nuestro sistema educativa actual, la cual exige que los estudiantes posean un nivel de autoestima elevado como requisito indispensable para enfrentar el desarrollo de competencias como lo solicita el nuevo currículo nacional de educación básica regular para el séptimo ciclo dentro de las instituciones públicas de nuestro país siendo necesario su estudio e impacto. Y teniéndolo como premisa se plantea como problema gene d ral: ¿En qué medida la aplicación de lecturas motivadoras mejora significativamente la autoestima en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “San Ramón” de Tarma 2019? Y la Hipótesis General: Las lecturas motivadoras mejoran la autoestima de los estudiantes del cuarto grado de educ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La investigación tuvo por objetivo de determinar si la aplicación de estrategias didácticas sirvió para mejorar la lectura de textos en inglés de los estudiantes del cuarto grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa San Ramón de Ayacucho, 2018. La población estuvo conformado de 167 estudiantes y la muestra de 36 estudiantes a quienes se les aplicó los instrumentos de medición. Los procedimientos utilizados fueron los que la estadística nos proporcionó, iniciando con la construcción de tablas, gráficos y la aplicación de la prueba estadística de contrastación de hipótesis para probar la hipótesis de investigación. Se determinó en los estudiantes, que el 33.3 % de ellos obtuvieron un nivel de logro en el post test después de la aplicación del programa de lectura basado en el enfoque interactivo; determinando finalmente que existe diferencia si...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación resalta la conexión que hay entre el trabajo colaborativo y resolución de problemas en el área de matemática de los alumnos del cuarto ciclo de la Institución Educativa Ramón Castilla, cuya problemática que vivencia nos posibilita plantear la siguiente formulación del problema: ¿Cuál es la relación que existe entre trabajo colaborativo y resolución de problemas matemáticos en los alumnos del cuarto ciclo de la I.E. Ramón Castilla? Para resolver el problema formulado se llevó a cabo la investigación bibliográfica de las dos variables establecidas, también otros estudios que permitieron comprender y explicar la situación planteada con la finalidad de aportar en el conocimiento de la información sobre el trabajo colaborativo y resolución de problemas. En la investigación se utilizó el diseño no experimental- transversal y de tipo descriptiv...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El problema identificado en la Institución Educativa N° 38257/Mx-P San Ramón del distrito de Huanta y región Ayacucho, está relacionado con la Dificultad en la resolución de problemas matemáticos por los estudiantes del Cuarto Grado de educación primaria. Por tal motivo, se tiene como objetivo fortalecer las capacidades de los docentes en el uso de la caja Mackinder como estrategia complementando con las clases virtuales en el programa PowerPoint, para promover en los estudiantes la capacidad de resolver problemas matemáticos para la vida.
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de suficiencia profesional consta de una propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de una institución educativa de la provincia de Chanchamayo, y tiene como fundamento las bases teóricas del paradigma socio-cognitivo-humanista que dirigen a la comprensión y a la transformación del conocimiento en la enseñanza-aprendizaje en cuanto al entorno educativo y a la práctica docente. El desarrollo del trabajo de suficiencia está estructurado en tres capítulos, en el primer capítulo presenta el diagnóstico de la realidad problemática en la que se encuentra la institución educativa, los objetivos generales y específicos y la justificación; en el segundo capítulo se plantean las teorías desarrolladas por los distintos autores que fundamentan el aspecto cognitivo, sociocultu...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El embarazo en la adolescencia es un problema de salud pública, provocando en muchos de los casos abortos clandestinos, prematuridad y bajo peso al nacer. La presente investigación planteo como objetivo general: Determinar si existe relación entre el conocimiento y las actitudes sobre prevención del embarazo adolescente en estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria, I.E Mariscal Ramón Castilla Marquesado – Piura, 2023. Metodología: Estudio de tipo cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental, de corte transversal, la muestra estuvo constituida por el total de la población representada por 170 adolescentes de cuarto y quinto de secundaria seleccionados de acuerdo a los criterios de inclusión, la técnica para la aplicación del instrumento fue la encuesta, con motivo de, evaluar el conocimiento sobre prevención del embarazo adolescente utilizándose un cues...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación surge por las dificultades evidenciadas en los estudiantes para emitir alguna opinión crítica, expresar sus ideas con coherencia, lo que dificulta su proceso de aprendizaje, motivo por el cual se propone el Modelo holístico configuracional para el desarrollo el pensamiento crítico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente del cuarto grado “A” y “B” de Educación Secundaria en la Institución Educativa Ramón Castilla -Jaén .2017, con el objetivo de constituir un aporte para mejorar el proceso formativo de los estudiantes potenciando su pensamiento crítico, que les permita desarrollar la capacidad de pensar, razonar y emitir juicios de valor con fundamento, incidiendo en el área Ciencia , Tecnología y Ambiente, porque se hace necesario promover en los estudiantes el cuidado del ambiente preparándolos para desenvolverse con eficie...
11
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre Motivación y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Cuarto grado de educación secundaria de la I.E. San Ramón, por lo tanto, se espera que la investigación aporte y sea iluminadora para futuros proyectos, en aras de mejorar la educación por el bien del país ejercitando e incrementando el uso de estrategias para motivar a los estudiantes, se espera también que el estudio influya en los docentes y comunidad educativa para la realización de actividades en donde los estudiantes puedan expresarse a través del idioma del inglés, reforzando lo aprendido en las aulas de clases. Por otro lado, se busca concientizar a los maestros sobre la importancia del proceso enseñanza del idioma inglés del estudiante y cómo esto repercute en su aprendizaje. Este trabajo contiene la realización de una m...
12
tesis de grado
Publicado 2025
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La adolescencia es una etapa de significativos cambios a nivel físico, psicológico y social, donde se sienten sensibles a las transformaciones que se da durante esta esta etapa, que conlleva a nuevo sentimientos, sensaciones de experimentar su actividad coital. Se planteó como objetivo general: Determinar si existe relación entre el conocimiento y la actitud sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de cuarto y quinto año de secundaria de la I.E. Ramón Castilla N°88025, Coishco – Chimbote, 2024. Metodología: Estudio de tipo cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental de corte transversal; la población estuvo constituida por 181 adolescentes, de la cual se extrajo una muestra de 120 estudiantes de ambos sexos, seleccionados de acuerdo a criterios de inclusión; se utilizó la encuesta y sirvió para evaluar el conocimiento a través de un cuestionario y el T...
13
tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación estuvo dirigido a determinar en qué medida el taller de origami desarrolla los aprendizajes de geometría en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Integrada Mariscal Ramón Castilla de Tingo María, Rupa Rupa, Leoncio Prado, Huánuco-2018. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación cuasi experimental con pre evaluación y post evaluación, con grupo experimental y de control. Se trabajó con una población muestral de 28 estudiantes de 9 a 11 años de edad del nivel primaria. Se utilizó la prueba estadística de Mann-Whitney para comprobar la hipótesis de la investigación. Los resultados iniciales evidenciaron que el grupo experimental y el grupo control obtuvieron menor e igual al logro B en las dimensiones del aprendizaje de la geometría. A partir de estos resultados se aplicó la e...
14
tesis de grado
Publicado 2019
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No hay lectura sin comprensión, por lo tanto, es importante que los niños y niñas le encuentren significado al acto de leer y comprender. En esa línea, el estudio diseñó un proyecto de juego de roles para potenciar la comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de primaria. A propósito, Se pretende realizar desde un enfoque de tipo cuantitativo, con un diseño cuasi - experimental por su grado de control que es el mínimo, con un pre test y pos test, conformado por un grupo control y un grupo experimental. La población muestral La población de estudio estará formada por un total de 75 estudiantes de cuarto grado de educación primaria, que poseen características parecidas en cuanto a edad, grado de instrucción y nivel socioeconómico, se los cuales se recogerá la información. En definitiva, se asevera que, las propuestas académicas centradas en variadas estrategia...
15
tesis de grado
Publicado 2021
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No hay lectura sin comprensión, por lo tanto, es importante que los niños y niñas le encuentren significado al acto de leer y comprender. En esa línea, el estudio diseñó un programa de juego de roles para potenciar la comprensión inferencial en estudiantes del cuarto grado de primaria. A propósito, se utilizó el método no experimental con enfoque mixto de la investigación y nivel descriptivo con propuesta. La población muestral la constituyen cinco documentos analizados con la técnica de análisis de contenido. Los resultados evidenciaron bajo nivel de comprensión inferencial en estudiantes de tercero al quinto grado de primaria, siendo la principal causa, el escaso uso de recursos didácticos en las escuelas. En definitiva, se asevera que, las propuestas académicas centradas en variadas estrategias como el juego de simulación y el teatro, confieren al docente una herrami...
16
tesis de maestría
Publicado 2013
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Este ensayo busca introducir la categoría de género en el análisis de los procesos que producen la salud, la enfermedad y la atención, en el campo de la salud sexual y reproductiva, pues la considera un aporte valioso para develar una serie de componentes que, aunque están estrechamente relacionados con las categorías de clase o etnia, tienen una dinámica y una capacidad de explicación de la realidad relativamente autónoma. El género no es sólo un aspecto determinante de inequidad sino un eje explicativo de muchos de los factores que intervienen en el enfermar y morir de mujeres y hombres. En primer lugar, se exponen las implicaciones más importantes de las desigualdades sociales por razones de género y de las diferencias de género en la salud sexual y reproductiva para el caso peruano; en segundo lugar, se analiza la importancia de concebir e involucrar a los varones como ...
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tesis doctoral
Publicado 2022
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La investigación busca demostrar el impacto de la aplicación del programa ledd en los aprendizajes de matemática en alumnos del cuarto de secundaria, de una institución educativa, Huamachuco 2021. El enfoque de estudio es cuantitativo con diseño cuasi experimental de corte transversal, se aplicó una prueba con 16 ítems, validada por 5 expertos, sometida a verificación alfa de Cronbach, con 0,82 grados de confiabilidad; aplicada a una muestra de 25 estudiantes. Luego de aplicado el programa se procesaron los resultados demostrando su impacto positivo reflejado en el rendimiento promedio obtenido de 51,16 puntos, que inicialmente fue de 30,92; demostrando que el programa favorece los aprendizajes en matemática, siendo p = 0,000 (p < 0,05), confirmando la hipótesis alterna y excluyendo la hipótesis nula. Los resultados evidencian mejoras en las cuatro dimensiones: Resuelve proble...
18
tesis de maestría
Publicado 2014
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El Principal objetivo de esta investigación fue establecer la descripción de la Contaminación Sonora en el Rendimiento Escolar de los Alumnos del Cuarto Grado “A” de Educación Primaria en la Institución Educativa 3043 “Ramón Castilla” del Distrito de San Martín de Porres. Este estudio se enmarca dentro de las investigaciones descriptivas y correlaciónales y por medio del análisis, observación y descripción de las variables se ha establecido la relación entre ellas. Los datos estadísticos que sostienen esta investigación vienen de los resultados obtenidos por la aplicación de los instrumentos de evaluación y encuestas a los estudiantes y asimismo validados por el tutor. La evaluación del cuestionario que detalla la relación entre la Contaminación Sonora y el Rendimiento Escolar, se aplica para 2 grupos de alumnos de 15 cada uno: Grupo 1 cerca de una avenida bull...
19
tesis de grado
Publicado 2025
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Este trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia del software Algebrator en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa “Julio Ramón Ribeyro” de Cajamarca, en 2024. La hipótesis general planteada fue que la utilización del software Algebrator mejora el nivel de aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Julio Ramón Ribeyro” de Cajamarca en 2024. La población estuvo constituida por 128 estudiantes de las secciones A, B, C y D del cuarto grado de secundaria y la muestra estuvo constituida por 33 estudiantes de cuarto grado “C” de la institución educativa en mención. Los instrumentos empleados para medir el nivel de aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales, en sus dimensiones ...
20
tesis de grado
Publicado 2023
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La investigación presente tuvo como objetivo general determinar la influencia de los textos recreativos en la promoción del quechua en los niños del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Santa Rosa Alta, Huánuco. La metodología fue de tipo aplicada de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo – explicativo y diseño pre experimental. La población estuvo conformada por todos los estudiantes del nivel primaría de la Institución Educativa Santa Rosa Alta y la muestra fue de 21 estudiantes de 4to grado del nivel primaria. La técnica fue la observación y el instrumento la ficha de observación. Los resultados fueron: En el pre test; el 81.0% de los estudiantes del cuarto grado se encuentran en el nivel bajo en cuanto a la práctica del quechua. En el pos test; el 71.4% de los estudiantes del cuarto grado se encuentran en el nivel medio en cuanto a la práctica del qu...
