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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente Tesis, trata sobre la auditoría de gestión y su influencia en la calidad de servicio de EMAPA PASCO S.A., período 2017. Para la variable independiente, se aplicó el cuestionario a cuarenta y cinco (45) funcionarios y/o trabajadores de EMAPA PASCO S.A., según el Cuadro de Asignación de Personal. Para la variable dependiente, se aplicó el cuestionario a tres cientos setenta y dos (372) usuarios de agua potable, según una muestra estadística probabilística estratificada. La presente es una investigación básica, no experimental cuantitativa, con diseño transversal – causal, con nivel de medida de variables de intervalo o razón, el estadístico utilizado para realizar la prueba de hipótesis es la Correlación de Pearson; sin embargo, como no evalúa la causalidad de las variables, se ha utilizado a su vez el modelo estadístico de Regresión Lineal, para estimar e...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Estudio de tipo cualitativo, que utilizó como abordaje metodológico estudio de caso. Sus objetivos fueron caracterizar, analizar y comprender la percepción del familiar cuidador sobre el cuidado enfermero en pacientes con diabetes mellitus II en un hospital de Essalud-Chiclayo. Para la obtención de datos se aplicó la entrevista semiestructurada a profundidad a 20 participantes, estos datos se procesaron a través del análisis de contenido temático. El estudio se desarrolló basándose en los principios éticos y de rigor científico. Las categorías emergidas fueron: Categoría A: Priorización de procedimientos en el cuidado enfermero con su subcategorías: Monitoreo de signos vitales, control de glicemia capilar, administración de medicamentos y curación de heridas. Categoría B: Humanización y Deshumanización en el cuidado enfermero y Categoría C: Participación del famili...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La tesis titulada “Gestión de Calidad y Benchmarking en las MYPE Rubro Juguerías, en el Distrito de Huancabamba, Año 2021”, tuvo como objetivo general: Determinar las características de la gestión de calidad y benchmarking en las MYPE rubro juguerías, en el Distrito de Huancabamba, año 2021. Se empleó la metodología no experimental - transversal - descriptivo, se estableció como población finita a los propietarios e infinita a clientes, se obtuvo una muestra de 3 propietarios y 68 clientes se les aplico un cuestionario de 19 preguntas, la técnica empleada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario, los resultados obtenidos más relevantes son: el 66% de las MYPES si cuenta con los estándares de tiempo y calidad, el 69% de clientes si recomendaría la jugueria a sus amigos, 100% de propietarios si identifico los productos más competitivo en su entorno y el 100% s...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La investigación tuvo como propósito determinar la influencia del interés en las estrategias de aprendizaje de ciencias básicas de estudiantes del VII ciclo de una institución educativa, Cusco -2023. El estudio fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, empleo un diseño no experimental, de corte transversal y con un nivel correlacional. Además, se aplicó cuestionarios de 16 y 50 ítems respectivamente para ambas variables en una muestra representativa de 150 estudiantes de los grados 3º, 4º y 5º de secundaria pertenecientes a una institución educativa en Cusco. Considerando los resultados del objetivo general se llegó a la conclusión que en la prueba de modelo estructural en donde si la influencia significativa de la variable interés en las estrategias de aprendizaje, asumiendo un p-valor valor estandarizado de 0.341. Asimismo, se puede inferir que existe una incide...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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Siendo la educación un derecho universal debe ser accesible para todos los estudiantes y, para lograr ello, es indispensable que los docentes desde su formación profesional desarrollen conocimientos sobre la puesta en práctica de la inclusión en las aulas el cual se dará a través de un Plan de Estudio actualizado a este fin. Por ello, el siguiente estudio se propone crear una propuesta estructural para el diseño de un Plan de Estudio con Enfoque Inclusivo. La metodología usada fue sociocrítica, de enfoque mixto, tipo proyectivo, de diseño mixto secuencial. La muestra fue 94 folios del Plan de estudio, 3 estudiantes, 3 docentes y 3 egresados. Los instrumentos fueron Ficha de observación que tuvo una confiabilidad de ,845 por medio del Alfa de Cronbach y pasó por una validez de constructo (análisis inferencial) y de contenido (juicio de expertos) y guías de entrevista semiest...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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Determina la dependencia de las estrategias metacognitivas con la comprensión lectora de los educandos del 2° ciclo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Púbico Huando, Huaral – 2018. Los resultados presentados están en base a los instrumentos aplicados para cada variable de estudio, en este caso un cuestionario y un test de conocimiento aplicado, los cuales fueron procesados con el estadístico SPSS 21, bajo el método de Rho de Spearman para hallar los hallazgos finales. Se halló una correlación de Rho = .718, por lo que se afirma que las tácticas metacognitivas influyen en la comprensión lectora. En la primera hipótesis específica se encontró una conexión moderada con .539; y, en la segunda, una correlación buena con .600, con ello podemos apreciar que las frecuencias de nivel medio con respecto al autoconocimiento y la autorregulación inciden en la compren...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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Presenta el nivel de influencia de las estrategias de comprensión lectora en la producción de textos argumentativos en estudiantes universitarios. Se desarrolló un análisis cuantitativo con diseño cuasi experimental con una muestra de 99 estudiantes, divididos en dos grupos control y experimental; asimismo, se utilizó el T de Student para establecer los resultados. En la hipótesis general se comprobó la influencia de la variable independiente sobre la dependiente, puesto que existe una diferencia de 4.03 puntos entre el grupo control y experimental. Las hipótesis específicas también confirmaron la influencia de las estrategias de comprensión lectora en el manejo de fuentes, construcción de párrafos jerárquicamente, estrategias discursivas en la organización de las ideas, revisión y corrección de la redacción, ya que sus diferencias de medias entre ambos grupos están e...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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El presente estudio permite examinar en un contexto dominado por los avances tecnológicos cómo la alfabetización tecnológica modera e influye en la comunicación cuando se emplea las redes sociales y el impacto que tiene sobre las actividades de los estudiantes universitarios. La investigación se ha desarrollado bajo la perspectiva positivista de enfoque cuantitativo, de tipo básico empleando un diseño no experimental de corte transversal y correlacional, método hipotético deductivo, la población de la Escuela Profesional de Educación es de 1027 estudiantes de la cual se obtuvo una muestra de 118 estudiantes, empleando dos cuestionarios validados por juicio de expertos , el coeficiente alfa de Cronbach 0,963 del instrumento aplicado para la alfabetización tecnológica y 0,931 para el instrumento aplicado para la interacción digital, sugiere una alta consistencia interna para...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La tesis doctoral titulada: Interculturalidad en el desarrollo de la Identidad Nacional en estudiantes del Colegio Emblemático Nº 56001 Mateo Pumacahua”, Sicuani – Cusco, tuvo como objetivo principal determinar relación entre la interculturalidad y el desarrollo de la identidad nacional, para lo cual se desarrolla la investigación con enfoque cuantitativo en diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, siendo la investigación transversal por su temporalidad y básica por su propósito. La población estuvo constituida por un total de 2000 estudiantes matriculados en el nivel secundaria, del cual se extrajo una muestra aleatoria de 217 estudiantes, quienes se les aplicó dos cuestionarios sobre interculturalidad y desarrollo de la identidad nacional, mediante la técnica de la encuesta, dichos cuestionarios fueron validados y estudiados en cuanto a su confiabilidad....
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la adicción a las redes sociales y habilidades comunicativas en estudiantes de la universidad Privada César Vallejo Lima Norte, 2023. El tipo de investigación fue básica del nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental de corte transversal, método hipotético deductivo, la población de la facultad de educación es de 1400 estudiantes de la cual se obtuvo una muestra de 141 participantes. La técnica empleada para recaudar información fue una encuesta y los instrumentos de tipo cuestionario los cuales fueron correctamente validados a través de juicio de expertos que establecieron su confiabilidad a través de la prueba estadística Alfa de Cronbach que demuestra una alta confiabilidad. Los resultados evidencian que existe una correlación significativa ent...
11
tesis doctoral
Publicado 2024
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El objetivo de la investigación fue elaborar una propuesta pedagógica para el desarrollo del Pensamiento Crítico en los maestrandos del tercer ciclo de la especialidad de Docencia Universitaria en el posgrado de la UNE. Esto surgió de la necesidad de promover actividades que consoliden las competencias para el pensamiento crítico en estos estudiantes. La metodología que se contextualizó dentro del paradigma sociocrítico, de tipo proyectivo y diseño holístico, dado que los cambios generados se orientan a la reflexión y acción de los 108 participantes, seleccionados con un muestreo probabilístico. En la fase de diagnóstico se aplicó una encuesta que fue validad por juicio de expertos, para evaluar el pensamiento crítico, tuvo 42 ítems, con las 10 dimensiones. Los resultados indican que los estudiantes poseen algunas competencias que les ayudan a comprender el pensamiento c...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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Determina las relaciones existentes entre la las prácticas de gestión y la profesionalidad docente en las IIEE públicas de la UGEL Ilo - Moquegua. 2023. El enfoque empleado en el estudio fue cuantitativo de tipo básico de diseño no experimental de alcance correlacional y transversal, porque solo se aplicó una sola medición. Se empleó el muestreo no probabilístico para seleccionar a 178 docentes de diferentes instituciones educativas de la jurisdicción de Ilo. Se emplearon dos cuestionarios, uno por cada variable de tipo Likert de 5 puntos, los mismos que fueron validados con juicio de expertos que aportaron a la mejora del instrumento. Para determinar la confiabilidad del instrumento, se aplicó el estadístico de Alpha de Cronbach. Así también, luego de su aplicación, se llevó a cabo un análisis detallado a través de estadísticos, con el propósito de interpretar los re...
