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tesis de grado
Publicado 2025
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Las habilidades empáticas en los niños de 5 años representan un logro importante que los separa definitivamente del espacio reducido de la familia a un espacio más amplio llamado escuela. El propósito de la investigación es describir las habilidades empáticas y sus dimensiones en una muestra de niños de 5 años de una institución educativa de Ayacucho. Para tal efecto se ha emprendido una investigación de corte cuantitativo, básico y transversal. Se trabajó con una muestra de 49 niños de dos secciones los cuales fueron seleccionados de manera no aleatoria e intencional. Para la recolección de datos se aplicó una lista de cotejo organizado en cuatro dimensiones: reconocimiento de emociones en otros, respuesta a las emociones de otros, comprensión de perspectivas ajenas y actitudes de aceptación y respeto. El instrumento fue sometido a juicio de expertos y tuvo una confiab...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Durante las prácticas hospitalarias los estudiantes de enfermería brindan cuidado a personas con alteración de sus necesidades, en su mayoría fisiológicas, muy pocas veces se encuentran con personas en fase terminal o en estado agónico, y cuando se les presenta tratan de rehuir a la situación, ya que se sienten inseguros de poder afrontarlas, surgiendo así la pregunta: ¿Cómo son las habilidades relacionales de estudiantes de enfermería de una universidad nacional en el cuidado a personas en fase terminal y muerte. Lambayeque. 2016?.El tipo de investigación fue cualitativo, se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada a profundidad, utilizando el método de estudio de caso para el proceso y análisis de los datos obtenidos, siguiendo el análisis temático. El objetivo fue comprender las habilidades relacionales de estudiantes de enfermería de una universidad nacion...
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tesis de grado
Publicado 2022
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RESUMEN La investigación titulada nivel de empatía en el personal de salud que labora en una Microred de la provincia Tayacaja-Huancavelica, 2021. tiene como propósito determinar el nivel de empatía en el personal de salud que labora en una Microred de la provincia de Tayacaja – Huancavelica, 2021, para lo cual se formuló el problema ¿Cuál es el nivel de empatía en el personal de salud que labora en una Microred de la provincia de Tayacaja – Huancavelica, 2021? Se ubicó en el enfoque cuantitativo, donde es de tipo básica, presentando un nivel descriptivo y con un diseño descriptivo simple, se aplicó el instrumento Test de empatía cognitiva afectiva (T.E.C.A.) a una muestra de 90 personas. Dichos instrumentos fueron validados y hallados la confiabilidad. Luego de aplicar el instrumento de investigación se tiene los siguientes resultados: se observa que son el 63,3% de la...
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tesis de maestría
El presente estudio se desarrolló con el objetivo de comparar el nivel de empatía de los docentes de la Universidad Peruana Los Andes de la Sede Huancayo y la Filial Chanchamayo, para alcanzar este objetivo se recurrió al enfoque de investigación cuantitativo, utilizando el método científico y planteando un diseño de investigación descriptivo comparativo. Para la recolección de datos se administró el test de empatía cognitiva y afectiva (TECA), el mismo que se compone de cuatro escalas y que fue sometido a validez de contenido por criterio de jueces; la muestra estuvo conformada por 89 docentes de la filial Chanchamayo y 156 de la sede Huancayo, los mismos que fueron seleccionados a través de la técnica de muestreo no probabilístico según criterio de autor. Los resultados permitieron concluir que no existen diferencias significativas en el nivel de empatía en los docentes...
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tesis de grado
Publicado 2016
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La presente investigación tuvo como objetivo general establecer las propiedades psicométricas del Test de Empatía Cognitiva y Afectiva de los autores López-Pérez, Fernández-Pinto y Abad, en estudiantes de quinto grado de secundaria de instituciones públicas del distrito de Paita, para la cual se evaluó una muestra de 263 adolescentes en escolaridad (varones y mujeres). El 52,1% fueron varones (n=137) y el 47,9% fueron mujeres (n=126). El estudio tuvo un tipo de investigación descriptivo del tipo psicométrico. Fue preciso realizar la adaptación lingüística del ítem 22. Por otra parte. Los resultados obtenidos del TECA, han sido sometidos a un análisis estadístico hallando que el test es válido y confiable en un rango moderado. Para poder determinar la validez de constructo se realizó a través del análisis Item-Test, obteniendo que en la mayoría de los ítems existen u...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Esta investigación estuvo orientada a explicar la relación entre la empatía cognitiva y afectiva y la agresión en un grupo de 280 estudiantes de quinto de secundaria de tres instituciones educativas de Puente Piedra. La edad de los participantes, entre hombres y mujeres, fue entre los 16 y 18 años. Para la recolección de datos se utilizó el Test de empatía cognitiva y afectiva de López, Fernández y Abad (2008) y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry (1962) adaptado a la realidad peruana por Matalinares et al. (2012). Los resultados obtenidos demostraron que la empatía cognitiva y afectiva se relaciona en sentido inverso y en magnitud débil con la agresión medida en la muestra. En cuanto a los niveles que presentaron las variables de estudio en relación con el sexo de los estudiantes, se obtuvo que las mujeres, en su mayoría, demostraron niveles altos de capacidad em...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El taller: expresión dramática para docentes como herramienta pedagógica de apoyo para la comprensión de la lectura escuchada, presenta la aplicación de estrategias de dramatización y sus beneficios para que el docente complemente con la didáctica teatral su labor, integrando a su actividad de enseñanza – aprendizaje, técnicas, herramientas y habilidades que el arte dramático puede aportar, reconociendo su importancia tanto para su desarrollo y desempeño profesional como para su ámbito personal. La elección del tema y la propuesta de intervención, se basó en la observación del desempeño y manejo de la lectura oral del docente con los estudiantes del nivel primario y la inquietud por demostrar los beneficios de la aplicación didáctica y técnicas teatrales, que despiertan la empatía, el posicionamiento y el despliegue del óptimo personal potenciando la comprensión ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción denominado Gestión curricular para la enseñanza de la comprensión de textos escritos en docentes de la Institución Educativa N° 32081 de la comunidad de Chinobamba, de Huánuco 2018. Cuyo objetivo es: Mejorar la gestión curricular para la enseñanza de la comprensión de textos escritos en docentes de la institución educativa N° 32081. Los participantes son 1 docente, padres de familia y el directivo que tiene la responsabilidad de garantizar los aprendizajes de los estudiantes. El diseño de investigación que se ha utilizado es investigación-acción-participativa que tiene fin primordial resolver problemas y mejorarlas, llevando a tomar decisiones acertadas para la ejecución y lograr la transformación e impacto para la sociedad. En resumen, el presente plan de acción me permite movilizar las capacidades y competencias abordados en los diferentes ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El propósito del presente referido a los bajos resultados en los niveles de comprensión lectora en los niños y niñas de la IEP Nº 72557 de Cucho Yanaoco, tema que se ha abordado como resultado de escaso manejo de estrategias metodológicas de comprensión lectora por parte de los docentes, más aún una limitada retroalimentación al desempeño docente referido al uso de estrategias de comprensión lectora por parte del directivo, y así como el trabajo aislado e individualista de los docentes para elaborar sus programaciones curriculares, para obtener resultados como: estudiantes con resultados de nivel satisfactorio en la comprensión lectora, además desarrollar sesiones de aprendizaje significativos y contextualizadas por parte de los docentes y así mismo docentes que realizan su planificación curricular de manera colegiada, todo ello se ha logrado en los diferentes espacios d...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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Esta investigación plantea como objetivo diseñar una estrategia educativa para el desarrollo del pensamiento crítico sustentado en un modelo de la dinámica de innovación educativa autorrenovable, desde una metodología de enfoque mixto con diseño concurrente, siendo una investigación educacional aplicada de alcance trasformativo. Se desplegó un método fenomenológico y se aplicaron técnicas como: cuestionario y entrevista a una muestra 59 estudiantes y 20 docentes de secundaria mediante el método concurrente. Los resultados en la fase cuantitativa estuvieron enfocada a diagnosticar el estado actual del pensamiento crítico en los estudiantes, pudiéndose evidenciar niveles altos de percepción en las dimensiones evaluadas, para la comprensión empática (78,0%), solución de problemas (76,3%) y metacognición (89,8%) respectivamente. Para el diagnóstico cualitativo se aplicó...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo de investigación titulado “Estrategias Socioemocionales para mejorar los aprendizajes a lograr en expresión y comprensión oral del área de comunicación del 3º grado A del ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa de la IE Independencia Americana, Arequipa 2017; parte del siguiente planteamiento: ¿La aplicación de las estrategias socioemocionales mejorará la expresión y comprensión oral de los estudiantes del 3º grado A del ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa de la IE Independencia Americana, Arequipa 2017. La investigación se encuentra enmarcada dentro del enfoque cualitativo y el diseño de investigación es única, que se inició con una investigación exploratoria, que permitió diagnosticar la realidad e identificar las dificultades en la expresión y comprensión oral que presentan las estudiantes. Ante esta situación se diseñó un pla...
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informe técnico
Publicado 2021
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El presente curso se articula con la competencia específica de la carrera de Administración y Gerencia del Emprendimiento: Emprendimiento. En un mundo regido por el cambio, es necesario formar lìderes que sean capaces de adaptarse a él identificando problemas emergentes y planteando soluciones innovadoras centradas en el usuario. Para hacerlo se requiere romper con lo establecido, cuestionar lo aprendido y reconstruir la comprensión de la realidad a partir de un análisis sincero del entorno y del individuo desde una mirada empática. En este curso el alumno podrá desarrollar la capacidad de instropección a través de sus propias características, reflexionando sobre su historia y a partir de ella encontrarse con el otro: para entender y comprender su propia necesidad y aplicando nuevos métodos creativos basados en ellos.
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informe técnico
Publicado 2023
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El presente curso se articula con la competencia específica de la carrera de Administración y Gerencia del Emprendimiento: Emprendimiento. En un mundo regido por el cambio, es necesario formar lìderes que sean capaces de adaptarse a él identificando problemas emergentes y planteando soluciones innovadoras centradas en el usuario. Para hacerlo se requiere romper con lo establecido, cuestionar lo aprendido y reconstruir la comprensión de la realidad a partir de un análisis sincero del entorno y del individuo desde una mirada empática. En este curso el alumno podrá desarrollar la capacidad de instropección a través de sus propias características, reflexionando sobre su historia y a partir de ella encontrarse con el otro: para entender y comprender su propia necesidad y aplicando nuevos métodos creativos basados en ellos.
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informe técnico
Publicado 2021
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El presente curso se articula con la competencia específica de la carrera de Administración y Gerencia del Emprendimiento: Emprendimiento. En un mundo regido por el cambio, es necesario formar lìderes que sean capaces de adaptarse a él identificando problemas emergentes y planteando soluciones innovadoras centradas en el usuario. Para hacerlo se requiere romper con lo establecido, cuestionar lo aprendido y reconstruir la comprensión de la realidad a partir de un análisis sincero del entorno y del individuo desde una mirada empática. En este curso el alumno podrá desarrollar la capacidad de instropección a través de sus propias características, reflexionando sobre su historia y a partir de ella encontrarse con el otro: para entender y comprender su propia necesidad y aplicando nuevos métodos creativos basados en ellos.
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tesis de grado
Publicado 2019
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Si bien la salud es un derecho fundamental de las personas, aún existe una gran brecha para lograr el acceso universal a salud de calidad. A nivel nacional, una de las problemáticas se vincula al cáncer. En dicho sector de atención de salud, uno de los grandes problemas son las necesidades de información de los pacientes con cáncer que asisten al Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN) ubicado en Lima. En ese sentido, con el fin de plantear un proyecto comunicacional, se plantean los resultados de un diagnóstico comunicacional que presenta como objetivo principal conocer la información disponible para los pacientes, así como las vivencias y necesidades que tienen durante su ruta en el tratamiento. Entonces, la investigación se centra en analizar los recursos informativos, identificar dificultades de acceso a la información, identificar percepciones y discursos, ...
16
tesis de grado
Publicado 2019
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Si bien la salud es un derecho fundamental de las personas, aún existe una gran brecha para lograr el acceso universal a salud de calidad. A nivel nacional, una de las problemáticas se vincula al cáncer. En dicho sector de atención de salud, uno de los grandes problemas son las necesidades de información de los pacientes con cáncer que asisten al Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN) ubicado en Lima. En ese sentido, con el fin de plantear un proyecto comunicacional, se plantean los resultados de un diagnóstico comunicacional que presenta como objetivo principal conocer la información disponible para los pacientes, así como las vivencias y necesidades que tienen durante su ruta en el tratamiento. Entonces, la investigación se centra en analizar los recursos informativos, identificar dificultades de acceso a la información, identificar percepciones y discursos, ...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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La empatía y el comportamiento prosocial se presentan como una luz de esperanza y sensibilidad; así como uno de los mayores desafíos para los docentes en la actualidad. En este sentido, esta exploración es para determinar la relación entre la empatía y el comportamiento prosocial en docentes de educación primaria; como también establecer la relación entre adopción de perspectivas, comprensión emocional, estrés empático y alegría empática con comportamiento prosocial. Siendo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal, realizado a 23 docentes. Se aplicó el cuestionario como instrumento, adaptado por las autoras para empatía docente y comportamiento prosocial, respectivamente. Los resultados indican que existe una correlación positiva moderada y significativa; es decir, a mayor empatía mayor será el comportamiento prosocial. Dentro de los hallazgos enco...
18
tesis de grado
Publicado 2020
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La actual investigación, tuvo la finalidad de analizar las expresiones de la empatía en estudiantes universitarios de la carrera de Psicología en una Universidad Privada de Lima Metropolitana. Para eso, se ejecutó una investigación de tipo cualitativa, se utilizó el diseño fenomenológico, y se realizó entrevistas exhaustivas de tipo semiestructuradas a 16 estudiantes. Luego de ello, se hizo un análisis cualitativo, utilizando el software Atlas.ti 7.5. Los resultados demostraron que existen evidencias en las expresiones de la empatía tanto cognitiva y afectiva en los estudiantes de primer y último año que ejercen la carrera de Psicología de una Universidad Privada de Lima Metropolitana. También, en cuanto a la subcategoría adopción de perspectivas los estudiantes evidenciaron tener la capacidad imaginativa de ponerse en el lugar de los demás. Con respecto a la subcategor...
19
artículo
Publicado 2017
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Para Eisenberg (2000) la empatía es una respuesta emocional que procede de la comprensión del estado o situación de otra persona y es similar a lo que la otra persona está sintiendo. La misma incluye la capacidad para diferenciar entre los estados afectivos de los demás y la habilidad para tomar una perspectiva tanto cognitiva como afectiva. Esta se ve modificada por procesos de socialización. La presente investigación tuvo como objetivo evaluar los niveles de empatía en niños de 11 y 12 años de edad en función de su asistencia a instituciones educativas bajo el modelo de la pedagogía tradicional o la pedagogía Waldorf, a partir del Interpersonal Reactivity Index (IRI). Los resultados indicaron que los alumnos que asistían al establecimiento Waldorf puntuaron más alto en toma de perspectiva y preocupación empática que los alumnos que asistían al establecimiento bajo el ...
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artículo
Publicado 2017
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Para Eisenberg (2000) la empatía es una respuesta emocional que procede de la comprensión del estado o situación de otra persona y es similar a lo que la otra persona está sintiendo. La misma incluye la capacidad para diferenciar entre los estados afectivos de los demás y la habilidad para tomar una perspectiva tanto cognitiva como afectiva. Esta se ve modificada por procesos de socialización. La presente investigación tuvo como objetivo evaluar los niveles de empatía en niños de 11 y 12 años de edad en función de su asistencia a instituciones educativas bajo el modelo de la pedagogía tradicional o la pedagogía Waldorf,a partir del Interpersonal Reactivity Index (IRI). Los resultados indicaron que los alumnos que asistían al establecimiento Waldorf puntuaron más alto en toma de perspectiva y preocupación empática que los alumnos que asistían al establecimiento bajo el ...
